【語文園地七(教案)】三年級語文園地七教案

1、】 三年級語文園地七教案語文園地七【教學(xué)目標】 1. 認識 5 個生字，學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語。2. 發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。3. 能區(qū)分形狀相近的筆畫，并正確書寫。4. 看圖寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話。5. 朗讀、背誦成語，了解成語蘊含的道理。6. 和大人一起分角色讀讀猴子撈月亮 ，感受故事的趣味?！窘虒W(xué)重點】掌握表示稱呼的詞語，認識相同偏旁的字，寫好字形相近的字?！窘虒W(xué)難點】練習(xí)看圖寫詞說句子，積累名言諺語，能夠讀懂短文。【教學(xué)課時】 3 課時第一課時【課時目標】 1. 認識 5 個生字，學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語。2. 發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了

2、解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。【教具準備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件） 【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語文園地七”。二、學(xué)和用板塊一：識字加油站出示 1. 這些詞語都是表示什么的？這些詞語都是表示親屬稱謂的詞語，其中第一行表示同輩親屬，第二行表示父輩親屬，第三行是代表祖父輩親屬。（板書：表示親屬稱謂的詞語） 2. 認讀生字練讀詞語，讀生字，再組詞，識記生字。出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認讀。哥哥大哥姐姐表姐弟弟表弟叔叔大叔爺爺大爺（重點指導(dǎo)生字翹舌音“叔”，整體認讀音節(jié)“爺”，注意表示稱謂的疊詞， （ 1） （ 27）后一個字讀輕聲。）識記生字：歸類識

3、字：“姐、妹、媽、奶”都是“女”旁。加一加：“上+小+又二叔”“父+ 口二爺”減一減：“歌-欠二哥”形近字比較：第 - 弟 3. 練一練，學(xué)運用。用不同的方法給上面的詞語分類: 按性別分類：男： 女：按輩分分類：同輩： 父輩：祖輩：4.我拓展，我積累。這種表示親屬稱謂的詞語還有：姑姑、舅舅、姥姥、姥爺 等?！驹O(shè)計意圖：學(xué)習(xí)表示稱謂的詞語，學(xué)會積累和分類，增加了學(xué)生詞語的積累，開闊了學(xué)生的視野。 】板塊二：我的發(fā)現(xiàn)出示生字：1. 觀察一下這兩組字，你發(fā)現(xiàn)了什么？(第一組生字都有日字旁，都與時光有關(guān)；第二組生字都有女字旁，都與女性有關(guān)。 ) (板書：日字旁和時間有關(guān)女字旁和女性有關(guān)) 2. 練一練

4、，學(xué)運用。讀一讀，給下面的字組詞。(8-10 )明 () 晚() 昨() 時() 媽() 奶() 姐() 妹()3. 我拓展， 我積累。帶日字旁的字還有“早、旬、旦”等。帶女字旁的字還有“姑、娘、姨”等。三、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，我們學(xué)習(xí)了表示親人稱謂的詞語，了解日字旁和女字旁的字。第二課時【課時目標】 1. 能區(qū)分形狀相近的筆畫，并正確書寫。2. 看圖寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話?！窘叹邷蕚洹空n件(筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件） 【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語文園地七”。二、學(xué)和用板塊三：字詞句運用（一）比一比，寫一寫 1.仔細觀察這四組生字，你發(fā)

5、現(xiàn)了什么？（ 1）每組字都有一個相近的筆畫。（ 2）注意彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的區(qū)分，千萬不要寫錯了。（板書設(shè)計：彎勾、豎提豎勾、豎折、豎彎鉤、豎彎斜勾、臥勾） 2. 練一練，寫一寫（ 1） （ 26 ）指導(dǎo)讀帖，教師范寫，學(xué)生臨帖，感受每組筆畫的不同。（二）看圖寫詞語，再說一兩句話。1. 觀察圖片，看圖上都有什么？提示：要圍繞圖片的地點、人物、景物等信息寫詞語。說話時，可以不受縮寫詞語的限制，可以寫圖上的景物，也可以寫圖上的人物活動。（參考答案： 【詞語】白云小鳥小牛小羊高興高山【句子】星期天，我們到農(nóng)村去郊游，藍藍的天上飄著朵朵白云，綠綠的草地上牛羊在吃草。我和妹

6、妹在草地上快樂地奔跑，開心極了。 ） 2. 練一練，學(xué)運用。照樣子，把下面的詞語補充完整。例：小鳥在空中飛。 （ 說完整 ） 兩只快樂的小鳥在天空中自由自在地飛。 （ 說具體 ） 云朵在天上飄。 （ 說完整 ）（1）（） 云朵在 （）天上 () 飄。 ( 說具體 )(2) 小牛和小羊() 。 ( 說完整 )() 。 ( 說具體 )參考答案：(1) 潔白的藍藍的慢慢地(2) 在草地上吃草小牛和小羊在綠油油的草地上悠閑地吃著青草【設(shè)計意圖：看圖說詞語，寫詞語，并用詞語寫一兩句話，這是對學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練，提高學(xué)生的說寫的能力。 】三、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，了解生字筆畫：彎勾、豎提豎勾、豎折、豎彎鉤

7、、豎彎斜勾、臥勾，并正確書寫?？磮D寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話。第三課時【課時目標】 1. 朗讀、背誦成語，了解成語蘊含的道理。2. 和大人一起分角色讀讀猴子撈月亮 ，感受故事的趣味?！窘叹邷蕚洹空n件(筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件) 【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語文園地七”。二、學(xué)和用板塊四：日積月累 1. 出示四個八字成語，自己讀一讀，讀準字音。2. 指名讀，糾正字音。注意讀準：平舌音“栽、足”，翹舌音“乘”，前鼻音“進、竿”，后鼻音“乘、行、更”等。3. 介紹諺語這道題出現(xiàn)的四句話都是諺語。諺語是民間集體創(chuàng)造、廣為口傳、言簡意賅并較為固定的語句，

8、是勞動人民豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié)。4. 解釋諺語：“種瓜得瓜，種豆得豆”：比喻事物的結(jié)果來自種下的原因，有其因，必有其果?！扒叭嗽詷洌笕顺藳觥保罕扔鳛楹笕嗽旄?。“千里之行，始于足下”：比喻事情的成功是由小而大逐漸積累的?！鞍俪吒皖^，更進一步”：比喻不滿足自己已有成就，要爭取更大進步。5. 背一背。同桌拍手讀，男女生對讀，熟讀成誦。6. 練一練，學(xué)運用。讀一讀，連一連。種瓜得瓜更進一步前人栽樹始于足下（ 1） （ 25）千里之行種豆得豆百尺竿頭后人乘涼7. 我拓展，我積累。這樣的句子還有很多，比如：萬事俱備，只欠東風(fēng)。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。一日為師，終生為父。一言既出，駟馬難追。板塊五：

9、和大人一起讀閱讀教材第 102103頁：1. 指名讀短文，展示和大人讀后的成果。2. 師介紹：這篇有趣的兒歌主要寫了鳥、馬、魚等動物的運動的方式，告訴我們不同動物的運動方式是不一樣的。飛鳥扇著翅膀去又回；跑馬四角騰空仰天叫；游魚搖搖尾巴擺擺頭?？梢韵群桶职謰寢屢黄鹱x一讀這篇小短文，讀熟后，再和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來表演表演各種動物運動的動作吧。3. 聽范讀，注意生字的讀音。4. 讀了短文，你還有哪些問題？預(yù)設(shè)：猴子撈到月亮了嗎？為什么？猴子沒有撈到月亮，他們手剛碰到月亮，月亮就不見了，因為水中的月亮只是月亮在水中的倒影，并不是月亮真的掉到水里了。5. 從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢？在生活中遇事應(yīng)該多動腦筋、仔細觀察、認真思考，不要盲目地去做事。（板書：多動腦筋，認真思考） 6. 再讀課文，感受閱讀的快樂。7. 表演故事。（ 6-9 ） 【設(shè)計意圖：閱讀猴子撈月亮的故事，學(xué)會提出問題和解決問題，感受閱讀的樂趣。 】三、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，我們學(xué)習(xí)了諺語，在大人的幫助下會讀猴子撈月亮明白多動腦筋、仔細觀察、認真思考，不要盲目地去做事。板書設(shè)計語文園地七表示親人稱謂的疊詞日字旁和時間有關(guān)女字旁和女性有關(guān)彎勾、豎提豎勾、豎折豎彎鉤、豎彎斜勾、臥勾多動腦筋，認真思考課后反思成功之處：教學(xué)本次園地，運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)