優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

1、精品濃濃愛心化春雨 滴滴潤(rùn)物細(xì)無聲 沅江政通實(shí)驗(yàn)學(xué)校 郭金蓮 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的老師： 大家好！今天，我能坐在這里與大家共同交流工作的體會(huì)和 感受，我非常激動(dòng)，更感到莫大的榮幸。我交流的題目是濃濃愛心 化春雨 滴滴潤(rùn)物細(xì)無聲 ，如果有說得不當(dāng)或欠缺的地方，請(qǐng)各位 同仁加以批評(píng)指正。我將從兩方面來介紹如何去做一名溫暖的老師。一、 做一名溫暖的老師，首先要真誠(chéng)無私，關(guān)愛學(xué)生。教育家曾說過：“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水 一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！薄Ｅ_(tái)灣作家席慕蓉說過： “別人是怎樣地把兒女托付到我的手中， 他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請(qǐng)求我能夠，使

2、他們的子女 進(jìn)入一種境界， 達(dá)到一種要求， 實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的 幻夢(mèng)與理想?！睂O維剛老師也說過： “一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一 個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦。”每個(gè)孩子的背后， 都牽動(dòng)著一個(gè)家庭的希望， 當(dāng)家長(zhǎng)那么信任的 把自己唯一的孩子交給你的時(shí)候，我們感受到的是一份沉甸甸的責(zé) 任，這時(shí)，我們會(huì)把滿腔的熱情和愛意傾注在他們身上。1. 新學(xué)期寄語每個(gè)新學(xué)期開始，面對(duì)我久違的全班同學(xué)，看著一張張童稚猶存又略添成熟的笑臉，為了讓他們珍惜時(shí)光、勤奮上進(jìn)，我都會(huì)真誠(chéng)送給 他們新學(xué)期的寄語，并張貼在教室顯眼處，以此激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)。下 面是我本學(xué)期寫給孩子們的寄語：桔花開了，桂花香了，我們又長(zhǎng)

3、大了。就像一年前懷著美好的憧 憬跨入中學(xué)的大門，我們又懷著滿腔豪情踏入新的征程。 是小草，就要展吐新綠；是鮮花，就要綻放芬芳； 是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空；是猛虎，就要傲嘯山林。讓我們一路高歌，攜手同進(jìn)，超越夢(mèng)想，共創(chuàng)輝煌。2. 用真心去打動(dòng)學(xué)生前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過： “愛是無聲的語言，也是最有 效的催化劑。”教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，勝過千次萬次的說教。在學(xué)生的 心中，一個(gè)富有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具有人格的魅 力。因此，在教學(xué)過程中，我努力地去關(guān)心每一位學(xué)生，不只是從學(xué) 習(xí)上，還從學(xué)生的思想生活各方面去關(guān)注他們。每天早上，我早早到 了班上，仔細(xì)地察看孩子的神色，看看有沒有精神萎靡，臉

4、色不正常 的現(xiàn)象。當(dāng)有學(xué)生身體不舒服時(shí)， 我總是湊過去問一下“你哪里不舒 服啊 ? ”“你能堅(jiān)持來校上課，真是好樣的！”雖然是只言片語 ,關(guān)愛 之情卻在學(xué)生的心中蕩漾開來 !2012 年 9 月，我剛接手 1207 班，一個(gè)叫王曄的農(nóng)村女孩突 然發(fā)燒了，我趕緊帶著她去醫(yī)院檢查治療， 并多次詢問她的恢復(fù)狀況。 第二期，因家庭困難，母親要外出打工，她只能轉(zhuǎn)到住學(xué)班。沒想到 她只讀了一天， 她就哭著回到了我們 7 班。我想，她還是舍不得我們 幾位老師對(duì)她的悉心關(guān)懷吧，回班后，她學(xué)習(xí)特別刻苦，成績(jī)節(jié)節(jié)攀 升，考過一次全校一名?，F(xiàn)在在益陽市一中還是穩(wěn)居全校第一名。今年七月份，我班學(xué)生孫祥南媽媽被湘雅醫(yī)院

5、診斷出患了淋巴瘤， 需要幾十萬的醫(yī)療費(fèi)用， 我和馮艷、 彭老師馬上把微信里的幾百元紅 包捐給了他們， 并把她的情況發(fā)在班級(jí)微信群和朋友圈， 家長(zhǎng)和朋友 們伸出了一雙雙援助之手， 給這個(gè)家庭送上了及時(shí)的溫暖。 孫祥南一 家感激地發(fā)來短信說 : “我們永遠(yuǎn)都忘不了老師們和 1504 班給我的 關(guān)愛和溫暖，深深地謝謝你們” 。3. 關(guān)愛特殊家庭的孩子 在每個(gè)班級(jí)，常常會(huì)有一些留守少年、離異家庭的孩子、甚至 父母因意外去世的孩子，這時(shí)候你關(guān)心的不僅僅是他的成績(jī)，更 重要的是他的心靈健康，你要讓他們感受到來自于班級(jí)的愛和溫 暖，讓他健康快樂的成長(zhǎng)。1207 班考上了飛行員預(yù)備班的孫周，你們看他那么陽光、

6、精 神抖擻，其實(shí)他來自于一個(gè)泗湖山農(nóng)村的離異家庭，在入學(xué)的第 一次自我介紹中，我發(fā)現(xiàn)他眼睛雪亮雪亮，特別有靈氣，就讓他 擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，這一當(dāng)就是三年，數(shù)學(xué)常?？紳M分，成為了彭 老師的手下愛將。我們給了他更多的關(guān)懷和愛護(hù)，鼓勵(lì)他參加詩 朗誦、作文競(jìng)賽、校運(yùn)會(huì)，并主持過班團(tuán)活動(dòng)。他一直都那么積 極向上，堅(jiān)持不懈，終于在初三這一年不負(fù)眾望，實(shí)現(xiàn)了完美的 超越。4. 對(duì)后進(jìn)生有“偏愛”在班級(jí)管理中， 轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。 在 精心營(yíng)造一種平等、和諧、 友愛的氣氛時(shí)，我們要將更多的愛傾注到 后進(jìn)生的心田， 讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼， 讓他們感受 到自己在班上有一席之地。安

7、排座位時(shí)，堅(jiān)持 AABBCC 搭配，引導(dǎo) 優(yōu)生幫助后進(jìn)生；課堂提問，激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言；班級(jí)活動(dòng)不忘留 給他們一展才華、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們 1504 班有一個(gè)復(fù)讀生汪玉涵， 剛開學(xué)， 來我們五樓探班的 舊友們絡(luò)繹不絕，還在窗外親昵地叫著“汪涵” ，一想起經(jīng)視臺(tái)那個(gè) 汪涵，我們班的同學(xué)都捧腹大笑。上課時(shí)，他總是東張西望，根本不 想聽講，時(shí)不時(shí)做出電腦游戲的刀劍攻擊動(dòng)作，口中還念念有詞，惹 得他周圍那一塊風(fēng)云四起、 笑聲不斷。我沒有生氣， 私下里很尊重地、 很誠(chéng)懇地找他談了很多次， 并以班紀(jì)班規(guī)對(duì)他提出了要求， 然后使勁 找他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他愛衛(wèi)生、懂禮貌、人緣關(guān)系好，又鼓勵(lì)他去參 加校運(yùn)會(huì)的投

8、鉛球、迎面接力等項(xiàng)目，他覺得老師是在真心地關(guān)心他、 耐心地幫助他，他終于肯安靜地聽課了。當(dāng)他舊病重犯的時(shí)候，我叫 我班的猛將孫宇在旁邊來監(jiān)督他， 再加上班規(guī)嚴(yán)厲， 違一次紀(jì)要寫一 篇 600 字的反思書，他終于有所顧忌，不敢輕舉妄動(dòng)了。期末考試 的時(shí)候，他的成績(jī)進(jìn)步還特別大。5. 對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)愛對(duì)優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們 " 做 學(xué)問得先做人 " ，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單 純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天 被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲， 才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)

9、。作為教師子女，馮哲順 和 孫語彥 聰明活潑，古靈精怪，課堂 上搶著發(fā)言，給全班帶來滿滿的正能量。但有一次，同學(xué)舉報(bào)班長(zhǎng)孫 語彥上課說小話， 我馬上跟她進(jìn)行談話， 希望她以身作則， 樹立威信， 并懲罰她跑步默單詞。馮哲順有時(shí)候心不在焉、情緒不穩(wěn)定，暗示和 提醒是必不可少的。 有幾天她狀態(tài)很不好， 我和馮艷秋老師上演了一 幕白臉和紅臉的戲劇 ，狠狠休理了她一番，期末她竟然考了個(gè)全班 第一名，全校 15 名。楚楚的女兒熊夢(mèng)軒乖巧伶俐，是老師的得力助 手，開學(xué)時(shí)做作業(yè)速度偏慢，我多次要求她加快速度，提高效率，以 便晚上有充足的時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 婷婷的兒子肖為洋天資聰穎， 成 績(jī)拔尖，但他不太喜歡運(yùn)

10、動(dòng)，放學(xué)跑步時(shí)他是我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。6對(duì)中等生多博愛 中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生 那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班 級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì) 這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待 他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。我班 69 人，男生 40 幾人，幾乎是女生的兩倍，他們活潑好動(dòng)、 精力充沛，管理有難度?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻 可以拴住幾十顆心。 ”我把自己真正融入到他們當(dāng)中去， 經(jīng)常跟他們 聊天、交流思想，多理解他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，把他們的積 極性調(diào)動(dòng)

11、起來，從而成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。作為一個(gè)平行班，按 初 一分班成績(jī)，我班只有 5人屬于優(yōu)生行列， 但一年下來，也有十幾人 進(jìn)入全校前 100 名， 30 幾人進(jìn)入全校前 200 名，我想，我們應(yīng)該 是把這些中等生的潛力激發(fā)出來了。二、做一名溫暖的的老師，要獨(dú)具匠心，開啟智慧。教育是一門智慧的藝術(shù)， 它沒有驚天動(dòng)地的氣魄， 沒有世人矚目 的壯舉，它有的只是潤(rùn)物細(xì)無聲的永恒。 學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗 需要陽光和雨露一樣， 學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠(chéng)的愛心， 才 能樂意接受教師的教誨。1. 為人師表，身先示范。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的言行舉止常被學(xué)生模仿，因 此要求學(xué)生做到的，我們首先自己要

12、做到，這樣他們才能心服口 服。教育學(xué)生要講究衛(wèi)生，我們自己要不亂扔亂丟；要求學(xué)生書 寫工整，我也要把字跡寫得漂亮規(guī)范；提倡學(xué)生熱愛閱讀，我會(huì) 和他們一起閱讀；指引學(xué)生勤奮向上，我會(huì)以每天的努力工作告 訴他們什么是奮斗。身先示范，身體力行，用我們的人格魅力去 贏得學(xué)生的尊敬。2. 大膽放手，綻放美麗。才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來的。學(xué)生們朝氣 蓬勃，活力四射，有著無限的潛能，只要是他們能做的，就一定 大膽放手讓他們?nèi)プ?。我們可以把班?jí)的工作安排得精細(xì)些，爭(zhēng) 取做到“人人有事做，事事有人管” 。比如，我班兩操、集會(huì)交給 班長(zhǎng)孫語彥，體育委員曹鵬；衛(wèi)生室外交給曾宇鵬，室內(nèi)交給徐 詩儀；板報(bào)

13、交給艾詩雨，劉軒；學(xué)校造表交給字寫得極好的郭欣 圓，我再復(fù)查。這樣人人都是班級(jí)的主人翁，每一個(gè)成員都有用 武之地，既培養(yǎng)了孩子們的能力，又使班級(jí)的凝聚力變得更強(qiáng)。2015 年中考狀元黃莉晴，是一個(gè)各方面得到鍛煉的女生。她平時(shí)每次跑步都特別使勁，每次校運(yùn)會(huì)都要捧回幾張獎(jiǎng)狀；她 寫文章特別認(rèn)真，發(fā)表過幾篇作品；她的演講也很出色，擔(dān)任過 “影子老師”班團(tuán)活動(dòng)主持人，代表沅江市參加過益陽市中學(xué)生 演講比賽，在 2015 年元旦慶典活動(dòng)中，她激情澎湃的表演贏得 了在場(chǎng)無數(shù)人的贊嘆。而每一次活動(dòng)，我只是給她提供思路和建 議，全憑她自己看視頻反復(fù)練習(xí)，才換來自己的完美綻放。3. 多樣活動(dòng)，豐富學(xué)生。中學(xué)生生

14、氣勃勃，激情飛揚(yáng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，給他們 提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，能激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，綻放多樣的 個(gè)性，充分展示自己的才藝，形成班級(jí)極強(qiáng)的凝聚力。學(xué)生們熱愛的班團(tuán)活動(dòng)、拔河比賽、野外拉練、校運(yùn)會(huì)、元旦 文藝匯演、政通好聲音，他們別具特色，異彩紛呈，永遠(yuǎn)留在孩 子們飛揚(yáng)的青春里。4. 激烈競(jìng)爭(zhēng)，激揚(yáng)青春 。競(jìng)爭(zhēng)是一朵爭(zhēng)奇斗艷的花，競(jìng)爭(zhēng)是一致充滿激情的樂曲，在 班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，會(huì)演繹出別樣的精彩。我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生 尋找一名恰當(dāng)?shù)膶?duì)手，讓他們比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，不知不 覺中，就形成一種你追我趕、不甘落后的良好氛圍。我們還會(huì)把 全體同學(xué)分為多個(gè)小組，小組之間在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面展 開

15、激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一周結(jié)束，根據(jù)形象分評(píng)選 50% 的優(yōu)秀小組，20% 的落后小組，優(yōu)秀小組獲得精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，落后小組寫反思說 明書和打掃衛(wèi)生。這樣一來，人人都希望小組獲獎(jiǎng)，人人都不愿 意拖小組后退，一種奮起直追、積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍悄然形成。5. 家校聯(lián)系，共創(chuàng)未來。擔(dān)任班主任期間， 我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通， 共同尋求教育孩子的最佳 方法，達(dá)成共識(shí)，形成合力。與家長(zhǎng)溝通的方式很多，致家長(zhǎng)的一封信、電話、 QQ 、微信等 都非常方便 . 開學(xué)之初，一般會(huì)有一封致家長(zhǎng)的一封信 ，讓家長(zhǎng) 明白子女每個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)。當(dāng)個(gè)別同學(xué)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)掉隊(duì)、違紀(jì)嚴(yán) 重時(shí)，我會(huì)利用電話和家長(zhǎng)多做交流。用得最多的是我們班的“乘風(fēng)

16、 波浪政通 1504 班微信群”，我經(jīng)常把學(xué)生生活的點(diǎn)滴、班級(jí)和學(xué)校 的重大活動(dòng)、孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，用照片的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)， 和家長(zhǎng)共同分享孩子的成長(zhǎng)。 很多時(shí)候， 我會(huì)發(fā)一些具有價(jià)值的文章 給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理關(guān)注孩子的教育。6. 加強(qiáng)協(xié)作，無堅(jiān)不摧。作為班主任，我始終認(rèn)為自己有必要在學(xué)生與任課老師之間 架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重 要的。我會(huì)多次在我的學(xué)生面前隆重的贊美我的任科老師，讓孩 子對(duì)他們肅然起敬。我還把任課老師看作是前來幫助我的好友，如果沒有他們兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，我就會(huì)孤掌難鳴；如果沒有他們的精誠(chéng)合作，就不可能有班級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步！借次機(jī)會(huì)，我由衷地感謝過去、現(xiàn)在和我搭班的每一位任課老師。謝謝你們！ 泰戈?duì)栒f過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石 塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果， 使深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水。 ”讓我們做一名溫暖的老師吧，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不要急著 指責(zé)批評(píng)他，讓我們蹲下身子，和顏悅色地和他談?wù)勑陌?；?dāng)孩子做 得不夠好的時(shí)候，不要急于下結(jié)論，讓我們耐心地幫幫