中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

1、精選范本，供參考!中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2017年秋季期本學(xué)期，中心學(xué)校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng) 工作，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加 大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，用教育教 學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修 養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教 育教學(xué)思想。各校教

2、研組根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。 本學(xué)期開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。 極大地提 高了教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課 前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真組織，精 心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日 常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革， 提高 教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓牢，重點(diǎn)做好了如下工 作：1、抓常規(guī)。規(guī)范本學(xué)期各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)精選范本，供參考!意識(shí)，加強(qiáng)課

3、程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求各校教師進(jìn)行集體備課，每校同一科組每周利用一節(jié)時(shí)間共同研究教學(xué)中的問(wèn)題，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和 方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。 本學(xué)期中心校輔導(dǎo)員對(duì)每間學(xué)校教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使各校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3、抓上課。 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式， 是整個(gè)教學(xué)工作的中 心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，也是備 課方案具體實(shí)施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”

4、、“高效”開(kāi)展課堂 教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂效率。4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。中心校輔導(dǎo)員對(duì)各科作業(yè)批改 情況抽查了兩次，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，作業(yè)本不夠整潔。而個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡 人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，針對(duì)這些情況，我們提 出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知教師，要求教師針對(duì)學(xué)生作 業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)改正。5、抓教后反思。 課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)水平得到提高， 促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā) 展，精選范本，供參考!

5、可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也 是一個(gè)重要的手段。因此，要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，以書(shū)面、 小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。6、抓各種教育教學(xué)活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì) 量，本學(xué)期舉行了各項(xiàng)活動(dòng)。9 月份舉行了四至六年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī) 詞”誦讀比賽，10 月份舉行了一至六年級(jí)的默書(shū)比賽，鉛筆、鋼筆 字比賽。11 月份舉行了歌詠比賽活動(dòng)，均取得較好的成效。三、存在問(wèn)題及構(gòu)想學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，需要以 扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。 在工作中各校也存在一些問(wèn)題， 如教 師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí) 現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。 下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇