高考滿分作文寫作步驟：高考作文寫作技巧_高中作文

1、高考滿分作文寫作步驟： 高考作文寫作技巧高考滿分作文寫作步驟：高考作文寫作技巧以一次習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該特別注意以下幾步：（ 一）審清題意：審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn) （ 有的題目中含有標(biāo)點(diǎn) ） 都要認(rèn)真閱讀。每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制， 我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。1 、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況一是取材的時(shí)間界限如暑假中的一件事 。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如午飯前后 。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如童年趣事 。2 、 地點(diǎn)范圍。 作文題目中

2、常常出現(xiàn)一些表示空間 （ 方位 ） 的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。 如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) 上學(xué)路上。3 、 對(duì)象范圍。 如我熟悉的人 、 我的同桌 、 我的同學(xué) 、 我的伙伴。4 、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如一個(gè)難忘的事 、 老師二三事 。5 、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如暑假中的一件事、 學(xué)校生活二三事 。其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。 我們把它找出來(lái)， 也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如一件難忘的事這個(gè)題目， “難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如我的“傻”爸爸 ，

3、這個(gè)“傻”字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。找“題眼”有一定規(guī)律。 如果題目是一句話。 “題眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)?什么? ”的部分詞語(yǔ)中。如我愛(ài)我的老師的“愛(ài)”。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多是修飾部分。如快樂(lè)的節(jié)日的“快樂(lè)”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如我的同學(xué) 。第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。如果碰到半命題作文， 我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充， 再一步步來(lái)。審題練習(xí)1 、看看下面的作文題，說(shuō)說(shuō)題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“”線。最愛(ài)我的人小學(xué)生活中的一件樂(lè)事可愛(ài)的家鄉(xiāng) 園丁贊2 、比較下面每組作文題，說(shuō)說(shuō)它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)

4、題目又有什么不同要求我們做了一件事 難忘的日子我愛(ài)老師我做了一件好事難忘的一天我的老師準(zhǔn)備選取的材料（ 只寫序號(hào) ）（ 二）定好中心1 、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么 （ 或歌頌什么 ） ，批評(píng)什么 （ 或揭露什么 ） ， 或說(shuō)明一個(gè)什么道理， 都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。 如果能達(dá)到這個(gè)目的， 那么這篇文章就是有積極意義的。2 、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫，不能分散，不能有二個(gè)（ 或多個(gè) ） 中心。3 、 中心要新穎。 要善于從多層次、 多角度、 多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大， 由表及里， 從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。確定中心思想， 有的可

5、直接從題目中看出， 如勤儉節(jié)約的奶奶 、我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天 等題目作文， 確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如一次有意義的活動(dòng) 、 這件事教育了我等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如課間十分鐘 我的爸爸等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。1 、 給下面的作文題目分類， 看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想 ;哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍 ; 哪些題目完全沒(méi)有涉及中心思想。(1) 一個(gè)助人為樂(lè)的人(2) 春游南北湖 (3)

6、記一次公益勞動(dòng)(4) 書，我的好朋友(5) 生日 (6) 我的小黑板2 、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。中心是( 三)選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)1 、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然

7、，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。2 、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析， 從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。3 、 材料要具體。 寫作文時(shí)， 一定要把所寫的人（ 抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、 神態(tài)、 心理活動(dòng)寫 ）、 事（把事情的起因、 經(jīng)過(guò)、 結(jié)果寫清楚） 、物、景等寫具體寫生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時(shí)才能達(dá)到寫具體寫生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí)。按照作文題我的老師所提供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。xx老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親

8、的老教師。他酷愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)識(shí)淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。他備課十分認(rèn)真，常到深夜。他講課抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。他批改作業(yè)從不馬虎， 學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵(lì)， 發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的作業(yè)，常找學(xué)生來(lái)當(dāng)面批改予以指點(diǎn)。他指導(dǎo)我們辦紅領(lǐng)巾文學(xué)報(bào)。他常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步告訴家長(zhǎng)。（1） 中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位教書育人的好老師。準(zhǔn)備選取的材料（ 只寫序號(hào) ）（2） 中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師。準(zhǔn)備選取的材料（ 只寫序號(hào) ）（3） 中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師這件事做得好難忘的時(shí)刻

9、 我和老師節(jié)日的夜晚春游 xx 記 記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)歡樂(lè)的節(jié)日 游 xx 記 運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角3 、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁 （ 記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。第一次游西湖班上好事多讀課文XX有感閑不住的奶奶不平靜的夜晚校園一角準(zhǔn)備選取的材料（ 只寫序號(hào) ）（ 四 ） 列好提綱確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫作時(shí)疏漏、零亂， 我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想

10、、重點(diǎn)、段落層次等。編寫提綱練習(xí)1 、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂(lè)、助人為樂(lè)的不同中心，寫出不同的寫作提綱。題目：下雪以后材料：雪景：地面、房頂、樹(shù)上、天空 ; 行人：衣著、神態(tài)、語(yǔ)言車輛：自行車、汽車、大卡車; 掃雪：老人、孩子玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗; 拍照：取景、拍照扶人：高年級(jí)的大同學(xué)、低年級(jí)的小朋友2 、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請(qǐng)你改一改。題目：春游動(dòng)物園段落層次：我興奮得半夜里就醒來(lái)。早晨五點(diǎn)鐘就起床。六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校。 七點(diǎn)半乘車出發(fā)。 十點(diǎn)鐘我們到了動(dòng)物園。我們看到了猴子、金魚(yú)、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎、大象。 中午， 我們吃東西、玩耍。下午兩點(diǎn)半，我們乘車回家。（ 五）撰寫初稿完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來(lái)就是文章的初稿。動(dòng)筆寫好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)1 、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等