完整版服裝CAD課程教案

1、服裝CAD課程教案 授課章節(jié) 緒論 教學方法與 手段講授式、啟發(fā)式；理論結合 實踐的教學。學時分配 5 使用教材和 主要參考書制板實用教程CAD服裝 （第三版） 使用教具 機房基本教學 內容服裝CAD的概念與發(fā)展現(xiàn)狀；服裝CAD的功能。 教學目的 與要求 制版、放縫、放碼和排版技術。了解服裝CAD軟件的功能，掌握服裝CAD教學重點 服裝CAD軟件的命令詳解；服裝CAD的制板與放碼。 教學難點 服裝CAD的軟件的設計與放碼系統(tǒng)。 復習的思考 題、作業(yè)題服裝CAD制板與服裝設計的關系 本次課實施情況及教學 效果分析 有效利用現(xiàn)代多媒體技術，教學方式新穎、內容豐富。理論與實踐相結合，學生聽課認真，教

2、學效果較好。 1 教學過程 教師活動利用現(xiàn)代多媒體技術，采用模塊教學與實例結合的方式介紹CAD軟件的基本功能及實際應用。 學生活動 認真聆聽老師講授內容，回答老師問題，并結合服裝款式進行CAD 軟件的運用，對存疑問題提問。教學材料 服裝CAD軟件備注 教學內容 一、認識服裝CAD 服裝CAD是利用計算機軟、硬件技術，對服裝產品和服裝工藝過程按照服裝設計的基本要求，進行輸入、設計、及輸出等的一項專門技術。 二、服裝CAD的功能 服裝CAD系統(tǒng)主要包括：款式設計系統(tǒng)、結構設計系統(tǒng)、推板系統(tǒng)、排料系統(tǒng)和試衣設計系統(tǒng)。 三、服裝CAD的發(fā)展現(xiàn)狀 服裝CAD是20世紀60年代初在美國發(fā)展起來的。到了20

3、世紀70年代，亞洲紡織服裝產品沖擊西方市場，在計算機技術的提高發(fā)展下，加快服裝CAD的研制與開發(fā)。 四、服裝生產流程 1、樣板制版 2、推板 3、排版 注：此頁不夠可另行加頁。 2 授課章節(jié) 設計與放碼系統(tǒng)教學方法與 手段理論講授與示范操作相結合 學時分配20 使用教材和 主要參考書制板實用教程服裝CAD （第三版）使用教具 機房 基本教學 內容 設計與放碼系統(tǒng)的界面介紹與各工具的使用方法 教學目的 與要求熟悉了這個界面與工具系統(tǒng)的工作界面與工具就好比是用戶的工作室， 也就熟悉了自己的工作環(huán)境，自然就能提高工作效率，要求熟練掌握。 教學重點 放碼工具欄2.紙樣工具欄 3.1.設計工具欄 教學難

4、點 設計工具欄的工具使用1. 紙樣工具欄的工具使用2. 3.放碼工具欄的工具使用 復習的思考 題、作業(yè)題 1、熟練運用設計工具欄的各項工具 、熟練運用放碼工具欄的各項工具。2 3、熟練運用紙樣工具欄的各項工具 4、自己喜歡的裙裝結構制版一個。本次課實施情況及教學 效果分析 教學效果較好學生都較為感興趣，由于本章節(jié)內容實踐動手能力課程， 3 教學過程 教師活動深入講解基本的CAD軟件工具使用方法，然后進行示范操作，對每個步驟的制作技法重點與要點著重講解，并引導學生提問并答疑 學生活動認真聆聽老師講授內容，對不解的問題與老師溝通探討，然后對各工具的使用進行練習。 教學材料服裝CAD軟件 備注 教學

5、內容 一、系統(tǒng)界面介紹與各工具的使用 存盤路徑1. 顯示當前打開文件的存盤路徑； 2.菜單欄該區(qū)是放置菜單命令的地方，且每個菜單的下拉菜單中又有各種命令。單擊菜單時，鍵敲菜單后的 ALT 會彈出一個下拉式列表，可用鼠標單擊選擇一個命令。也可以按住 對應字母，菜單即可選中，再用方向鍵選中需要的命令； 快捷工具欄3. 用于放置常用命令的快捷圖標，為快速完成設計與放碼工作提供了極大的方便； 衣片列表框4.用于放置當前款式中的紙樣。每一個紙樣放置在一個小格的紙樣框中，紙樣框布局可【紙樣列表框布局】改變其位置。衣【界面設置】【系統(tǒng)設置】通過【選項】-片列表框中放置了本款式的全部紙樣，紙樣名稱、份數(shù)和次序

6、號都顯示在這里，拖動 紙樣可以對順序調整，不同的布料顯示不同的背景色。 5.設計工具欄功能：用于調整曲線的形狀，修改曲線上控制點的個數(shù)，曲線點與轉折點的轉換，改 變鉆孔、扣眼、省、褶的屬性。 4 紙樣工具欄6. 功能：用來選中紙樣、選中紙樣上邊線點、選中輔助線上的點、修改點的屬性。 放碼工具欄7.功能：用于紙樣邊線的放碼，用過該工具后與其相交的兩邊分別平行。常用于西服領 口的放碼。 8.隱藏工具 注：此頁不夠可另行加頁。 5 授課章節(jié) 排料系統(tǒng)教學方法與 手段 理論講授與示范操作相結合 學時分配20 使用教材和 主要參考書制板實用教程服裝CAD （第三版） 使用教具 機房 基本教學 內容 1、

7、工作界面2、菜單欄 、布料工具匣3、主工具匣42 和5、嘜架工具匣1 、隱藏工具6 教學目的 與要求 、認識排料系統(tǒng)工具；1 2、熟練掌握工具的用法； 教學重點 自動排料與手動排料教學難點 排料復習的思考 題、作業(yè)題 掌握排料系統(tǒng)的各工具使用方法本次課實施情況及教學 效果分析 學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，課堂教學效率達到較好水平 6 教學過程 教師活動深入講授排料系統(tǒng)的使用方法，并示范操作演練，然后逐個學生輔導 學生活動 認真聆聽授課內容，然后進行排料練習。 教學材料 CAD軟件服裝 備注 教學內容 排料系統(tǒng)的與使用 標題欄l.位于窗口的頂部，用于顯示文件的名稱、類型及存盤的路徑； 2.

8、菜單欄 標題欄下方是由 9 組菜單組成的菜單欄，如下圖所示，GMS 菜單的使用方法符合 Windows 標準，單擊其中的菜單命令可以執(zhí)行相應的操作，快捷鍵為 Alt 加括號后的字母； 3.主工具匣 該欄放置著常用的命令，為快速完成排料工作提供了極大的方便； 4.隱藏工具 5.超排工具 6.紙樣窗 紙樣窗中放置著排料文件所需要使用的所有紙樣，每一個單獨的紙樣放置在一小格的紙樣框中。紙樣框的大小可以通過拉動左右邊界來調節(jié)其寬度，還可通過在紙樣框上單擊鼠標右鍵，在彈出的對話框內改變數(shù)值，調整其寬度和高度； 7.尺碼列表框 每一個小紙樣框對應著一個尺碼表，尺碼表中存放著該紙樣對應的所有尺碼號型及每個號

9、型對應的紙樣數(shù)； 8.標尺 顯示當前嘜架使用的單位； 9.嘜架工具匣 1 10.主嘜架區(qū) 主嘜架區(qū)可按自已的需要任意排列紙樣，以取得最省布的排料方式； 7 11.滾動條包括水平和垂直滾動條，拖動可瀏覽主輔嘜架的整個頁面、紙樣窗紙樣和紙樣各碼 數(shù)； 12.輔嘜架區(qū) 將紙樣按碼數(shù)分開排列在輔嘜架上，方便主嘜架排料； 狀態(tài)欄主項13.狀態(tài)欄主項位于系統(tǒng)界面的最底部左邊，如果把鼠標移至工具圖標上，狀態(tài)欄主項會顯示該工具名稱；如果鼠標移至主嘜架紙樣上，狀態(tài)欄主項會顯示該紙樣的寬、高、坐標。根據(jù)個人需要，可在 Y 款式名、紙樣名稱、號型、套號及光標所在位的 X 坐標 參數(shù)設定中設置所需要顯示的項目； 窗口

10、控制按鈕14. 可以控制窗口最大化、最小化顯示和關閉； 15.布料工具匣 2 16.嘜架工具匣 狀態(tài)條 17.狀態(tài)條位于系統(tǒng)界面的右邊最底部，它顯示著當前嘜架紙樣總數(shù)、放置在主嘜架區(qū) 紙樣總數(shù)、嘜架利用率、當前嘜架的幅長、幅寬、嘜架層數(shù)和長度單位。 注：此頁不夠可另行加頁。 8 授課章節(jié) 制版服裝原型CAD教學方法與 手段 理論講授與示范操作相結合 學時分配10 使用教材和 主要參考書制板實用教程CAD服裝 （第三版） 使用教具 機房 基本教學 內容 1、新文化式女裝上衣原型 、新文化式女裝袖子原型2 、新文化式裙子基本紙樣3 教學目的與要求 2 都離不開服裝原服裝原型是服裝結構設計的基礎，服

11、裝款式千變萬化， 型。 教學重點 各種緝線操作訓練，機縫工藝的基本縫型的訓練。教學難點 女裝上衣原型的制版復習的思考 題、作業(yè)題 日本式女裝一共有幾代原型。 練習新文化式女裝上衣原型的制版。 本次課實施情況及教學 效果分析理論與實踐講解相結合，學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，課堂教學 效率達到較好水平 9 教學過程 教師活動深入講解基本的原型制版方法，然后進行示范操作，對每個步驟的制作技法重點與要點著重講解，并引導學生提問并答疑 學生活動 認真聆聽老師講授內容，對不解的問題與老師溝通探討，然后對 基本原型制版進行練習。教學材料 軟件服裝CAD 備注 教學內容一、新文化式女裝上衣原型 1、設置號

12、型規(guī)格表 2、選用智能筆的設計工具進行制版操作 3、女裝上衣原型繪制完成，單擊【保存】按鈕，彈出【文檔另存為】對話框，輸入文件名，單擊【保存】按鈕。 二、新文化式女裝袖子原型 1、雙擊【RP-DGS】圖標，進入設計與放碼系統(tǒng)工作界面。 2、單擊打開【按鈕】，選擇新文化式女裝上衣原型，單擊【打開】按鈕。 3、單擊菜單【文檔】-【另存為】，輸入文件名新文化女裝原型-袖子'，單擊【保存】。 4、選用智能筆的設計工具進行制版操作 5、女裝袖子原型繪制完成，單擊【保存】按鈕，彈出【文檔另存為】對話框，輸入文件名，單擊【保存】按鈕。 三、新文化式裙子基本紙樣 制版過程同上衣原型，只需將文件名更改即

13、可。 注：此頁不夠可另行加頁。 10 授課章節(jié) 省道、分割線、領型等設計教學方法與 手段 理論講授與示范操作相結合學時分配 5 使用教材和 主要參考書制板實用教程CAD服裝 （第三版）使用教具 機房 學教基本 內容 省道設計、分割線設計、褶裥設計、領型設計、袖型設計、短裙設計 學教目的 與要求為更復雜的掌握多種服裝款式的結構變化，通過對成衣各部件的設計， 成衣制板打好基礎。 教學重點 褶裥設計、領型設計 教學難點 省道的轉移復習的思考 題、作業(yè)題 思考省道的轉移方法 1個）各種零部件的制板（各本次課實施情況及教學 效果分析由于服裝部件較多，采用啟發(fā)性教學方法，讓學生能夠舉一反三，掌握 基本的知

14、識點，課堂活躍，效果較好 11 教學過程 教師活動對常用的衣服部件制板進行深入講解，然后進行示范操作，并引導學生提問并答疑 學生活動 認真聆聽老師講授內容，把握每個部件的制板重點與難點，對不 解的問題與老師溝通探討，然后對常用部件進行制板練習。教學材料 CAD軟件服裝 備注 教學內容 一、省道的設計 1、腋下省 2、領省 形省3、T 二、分割線設計 形分割線、U12菱形與V形分割線 三、褶裥設計 四、領型設計 1、西裝領 2、平翻領 3、懸垂領 五、袖型設計 六、短裙設計 注：此頁不夠可另行加頁。 12 授課章節(jié) CAD放縫、放碼和排料服裝教學方法與 手段理論講授與示范操作相結合 學時分配 10 使用教材和 主要參考書制板實用教程CAD服裝 （第三版） 使用教具 機房 基本教學 內容 排料裙子、襯衫、褲子的放縫與放碼；服裝CAD 教學目的 與要求 熟練掌握版型的放縫、放碼與排料，為工業(yè)制板打好基礎。 教學重點 各版型的放碼教學難點 成衣部件的放縫與放碼復習的思考 題、作業(yè)題 思考題：成衣各部件放碼的原則 作業(yè)：褲子的放碼本次課實施情況及教學 效果分析對每個知點深入講解，并引導學生提問并答疑，學生積極，大部分學生 能夠較好的掌握知識點，效率達到較好， 31 教學過程 教師活動示范成衣的放縫、放碼與排料