人教版八年級(jí)地理上冊(cè)《4-1 交通運(yùn)輸（第2課時(shí)）》教案教學(xué)設(shè)計(jì)初二優(yōu)秀公開課

1、教學(xué)課題第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)交通運(yùn)輸教學(xué)內(nèi)容我國(guó)鐵路干線的分布教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能記住我國(guó)主要的鐵路干線。過(guò)程與方法通過(guò)讀圖分析能夠說(shuō)出我國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局；運(yùn)用 地圖了解我國(guó)高速公路的分布和主要干線。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)交通運(yùn)輸線的建設(shè)成就和在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用的學(xué)習(xí)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)主要鐵路干線的分布教學(xué)難點(diǎn)主要鐵路干線的分布教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課播放青藏鐵路視頻學(xué)生觀看視頻一、知識(shí)講解（一）我國(guó)鐵路的發(fā)展1.課堂活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材，說(shuō)出現(xiàn)代化的

2、交通運(yùn)輸方式，并說(shuō)出地位最突出的額交通運(yùn)輸方式。學(xué)生閱讀教材，說(shuō)出現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式，并說(shuō)出地位最突出的額交通運(yùn)輸方式。2.教師講解我國(guó)鐵路的發(fā)展歷程（1）從無(wú)到有，閱讀京張鐵路、成渝鐵路、寶成鐵路二、教學(xué)過(guò)程（2）從少至多，介紹我國(guó)鐵路里程的變化（3）從慢到快，介紹我國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)速度的變化（二）我國(guó)鐵路干線的分布1. 課堂活動(dòng)：學(xué)生在鐵路圖上找到蘭新線、京滬線、湘黔線。分析這三條鐵路線的名稱?？纯词窃鯓咏o它們命名的2. 教師總結(jié)鐵路命名的方式學(xué)生在鐵路圖上找到蘭新線、京滬線、湘黔線。分析這三條鐵路線的名稱?？纯词窃鯓咏o它們命名的學(xué)生閱讀教材，找出中國(guó)鐵路網(wǎng)的中心，南北向的鐵路干線、東西向的鐵路干線3.課堂活動(dòng)，學(xué)生閱讀教材，找出中國(guó)鐵路網(wǎng)的中心，南北向的鐵路干線、東西向的鐵路干線學(xué)生閱讀教材，說(shuō)出鐵路樞紐的概念，并找出我國(guó)主要的鐵路樞紐4.課堂活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材，說(shuō)出鐵路樞紐的概念，并找出我國(guó)主要的鐵路樞紐三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本