五年級科學(xué)上冊[研究磁鐵]教案(20210929211530)

1、五年級科學(xué)上冊 研究磁鐵 教案?研究磁鐵?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1 、知道磁鐵的一些根本性質(zhì)。2 、能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究和認(rèn)識磁鐵的有關(guān)性質(zhì)。3 、樂于與同學(xué)合作、交流，意識到磁現(xiàn)象給人的生活帶來的好處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識磁鐵的根本性質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主探究磁鐵的性質(zhì)。【教學(xué)準(zhǔn)備】： 各種形狀的磁鐵，演示材料。各種形狀的磁鐵、大頭針、牙簽、塑料尺、紙片、 1 元 硬幣、銅絲、鋁絲等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教師出示一個盒子今天老師本來帶了一些鐵釘想給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)用的，結(jié)果一不 小心翻到這個裝有沙子的盒子里了，誰有方法幫老師把這些大頭針又快又干凈地取出來？學(xué)生答復(fù)用吸鐵石師：磁

2、鐵吸鐵石的科學(xué)名字問：你是怎么想到這個方法的？生答復(fù)：鐵釘是鐵的，而磁鐵可以吸鐵板書： 吸鐵引入課題：磁鐵還有很多有趣的性質(zhì)，今天老師要和大家一起來研究。板書課題： 研究磁鐵。二、認(rèn)識各種形狀的磁鐵。1 、師：大家平時(shí)肯定玩過很多磁鐵，還記得它們是什么形狀嗎 ?2 、生：有圓形、長方形、正方形、環(huán)形 教師分別出示條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵，幫助學(xué)生認(rèn)識磁鐵的形狀。三、研究磁鐵的性質(zhì)1 、探究磁鐵的磁性 師：同學(xué)們，那么磁鐵是不是什么東西都能吸呢？生：不是。 師：那就讓我們來做做“磁鐵能吸引哪些物體的實(shí)驗(yàn)吧?？纯茨男┪矬w能被磁鐵吸引，哪些不能被它吸引?！径嗝襟w呈現(xiàn)： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪

3、些物體。實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵、鐵釘、回形針、牙簽、塑料尺、紙片、 1 元硬幣、銅絲、鋁絲等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表“猜想欄。2 、用磁鐵靠近不同材料做成的薄片，觀察現(xiàn)象，然后填寫實(shí)驗(yàn)記錄表“驗(yàn)證欄。 “磁鐵能吸引哪些物體實(shí)驗(yàn)記錄表能吸引的用“/表示結(jié)論： 】 學(xué)生開始認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)并仔細(xì)填寫?實(shí)驗(yàn)記錄表?，再小組內(nèi)交流 師：同學(xué)們看看?實(shí)驗(yàn)記錄表?，你們可以得出什么結(jié)論呢？師：很好，磁鐵是可以吸引鐵一類的物體的，我們把它的這種性質(zhì)叫做磁性。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先猜想，后驗(yàn)證，再歸納，經(jīng)過一個完整的探究過程，從而明白磁鐵只吸鐵一類的物品?！? 、探究磁鐵有兩個磁極，能指示南北方向 師：如果我們現(xiàn)

4、在用這塊磁鐵的兩端和中間局部分別去接近鐵釘，還會有什 么發(fā)現(xiàn)呢？又說明了什么？ 分組討論，制定實(shí)驗(yàn)方案，小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，討論交流。師提問：你們看到了什么現(xiàn)象？ 師講解：板書：磁極，磁極磁性最強(qiáng)。如果現(xiàn)在讓你把這塊磁鐵懸在桌面上，你們會想到哪些方法？生匯報(bào)：水浮法和懸掛法等師講解：鋼針旋定法用鋼針做底座，把磁針懸起來，再讓學(xué)生把磁針放到鋼針尖 端，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生？生匯報(bào)：磁鐵的一端指南，一端指北板書： S 和 N 師提問：磁鐵為什么會一端指南，一端指北嗎？學(xué)生思考 師課件出示，向?qū)W生介紹地球磁體的作用。3 、探究磁鐵“同極相斥，異極相吸 師：現(xiàn)在我們看到桌面上的這塊磁鐵很不穩(wěn)定，你能利用老師給你提供的條形磁鐵， 在不接觸磁針的情況下，讓它轉(zhuǎn)動和不轉(zhuǎn)動嗎？學(xué)生分組活動。 師提問：在這個活動中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 師點(diǎn)撥：同極相斥，異極相吸板書四、拓展延伸： 師：了解了磁鐵的性質(zhì)，我們就能更好的使用它。到目前為止，磁鐵在生活中有哪些 用途呢？生：門吸、冰箱門、磁懸浮列車、磁性黑板、銀行卡等等。 師：讓我們來看看這些