醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版

1、精品文檔職業(yè)生涯規(guī)劃書新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院15 級(jí) 臨床醫(yī)學(xué) 30 班陳昊 .精品文檔前言生命究竟有沒有意義，并不是我的責(zé)任，但怎樣安排啊此生，卻是我的責(zé)任。赫曼 . 赫賽俗話說：“志不立，天下無可成之事”。目標(biāo)對(duì)我來說是一個(gè)愿景，一個(gè)讓我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。 時(shí)間如白駒過隙， 稍不留神就從指縫間溜去。如果對(duì)未來沒有一個(gè)很好的規(guī)劃， 任日子就這樣沒有方向的過著，讓日新月異的知識(shí)就這樣變化著， 而自己不付出任何行動(dòng)， 一生也就這樣無聊的過完了。 我希望自己在大學(xué)畢業(yè)時(shí)， 再回首這段重要的歲月，能對(duì)自己說我不后悔， 我完成了自己的原定計(jì)劃。在大學(xué)這么一個(gè)重要的時(shí)期給自己的大學(xué)生活及職業(yè)生涯做規(guī)劃， 能更

2、進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自己，關(guān)注自己的特長(zhǎng)，明確未來可能從事的職業(yè)及其素質(zhì)要求，確定努力的方向， 有意識(shí)的加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)， 并通過參加相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐等方式提高自己的綜合素質(zhì)， 讓自己對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。.精品文檔一、自我分析1、職業(yè)興趣：我覺得能為興趣而工作是件快樂而有成就感的事情， 希望能從事一份能夠給大家?guī)韼椭⑶夜ぷ鳝h(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單的工作， 這也是我選擇醫(yī)學(xué)的原因。我也喜歡與人打交道， 享受和同學(xué)朋友們分享的過程，在日常生活中能與老師、 同學(xué)、朋友友好相處，待人熱情，樂于助人，態(tài)度平易近人， 處事準(zhǔn)備周密， 得體，對(duì)自己的行為、 工作有責(zé)任感。相信我也能在工作中結(jié)識(shí)不同的朋友，與大家建立親密

3、的友誼2、職業(yè)能力：與他人的關(guān)系方面 ：在卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)試中， 我的樂群性為 7 分，得分中等，既不過分孤單，也不會(huì)過分依賴團(tuán)體。恃強(qiáng)性3 分，態(tài)度謙遜恭順，行為溫和，攻擊力弱。對(duì)待他人熱情大方，容易與人交往，活潑健談，在社交場(chǎng)合較為輕松，直率。但對(duì)他人有較強(qiáng)的依賴性，需要團(tuán)體的支持才能維持信心。 所以比較在意周圍人對(duì)自己的看法。決策能力方面 ：卡特爾分析報(bào)告表明：我能以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題， 當(dāng)我需要判斷和決策時(shí)， 傾向于注意事實(shí)以及他們的實(shí)用意義， 同時(shí)也意識(shí)到有關(guān)問題的情緒性后果與價(jià)值。 實(shí)際上，判斷事實(shí)傾向于在主觀與客觀之間取平衡。 但某些方面會(huì)猶豫不決，拿不定

4、主意，易受周圍環(huán)境的影響。心理健康方面 ：卡特爾分析報(bào)告表明，我能以積極飽滿的心態(tài)面對(duì)生活，可以較好的處理自己的情緒， 對(duì)他人也很少感不滿或厭煩。但缺乏一貫的目標(biāo)和理想， 對(duì)于人群社會(huì)似沒有絕對(duì)的責(zé)任感， 不太講原則，有時(shí)不惜不擇手段，以達(dá)到某一目的。因此常能有效的解決實(shí)際問題，而無須浪費(fèi)時(shí)間與精力。 能夠冷靜認(rèn)清現(xiàn)實(shí)， 能振作勇氣，.精品文檔維持團(tuán)體的精神。但警覺性不高，輕易相信別人。對(duì)自己的長(zhǎng)處或缺陷有比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，也能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。3、個(gè)人特質(zhì)：適合的工作類型：比較善于通過觀察和科學(xué)分析進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動(dòng)，一般的研究對(duì)象側(cè)重于自然科學(xué)而不是社會(huì)科學(xué)方面， 尤其比較適合從事科學(xué)

5、研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等工作。職業(yè)信息檢索結(jié)果： 職業(yè)代號(hào)： ISC職業(yè)傾向：數(shù)學(xué)教師 生產(chǎn)計(jì)劃者 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室助手 電視收音機(jī)修理生物學(xué)家 牙科醫(yī)生 按摩醫(yī)生 保健專家 自然科學(xué)教師4、職業(yè)價(jià)值觀 ：醫(yī)生是一個(gè)神圣而又風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，需要嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)致客觀的態(tài)度，并且我清楚的認(rèn)識(shí)到醫(yī)生是需要一定沉淀積累的過程，不可投機(jī)取巧。此外，在我的工作中我希望能與上級(jí)同事友善相處，得到及時(shí)的批評(píng)和表揚(yáng)鼓勵(lì)，這對(duì)我的工作有很大的影響，能讓我更有干勁對(duì)工作更有熱情。我希望自己從事的職業(yè)是有穩(wěn)定收入，有良好的社會(huì)基礎(chǔ)的。我的自我小結(jié)：通過職業(yè)傾向測(cè)試、卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)評(píng)的測(cè)評(píng)，發(fā)覺自己在動(dòng)手實(shí)踐操作方面還有待加強(qiáng)，

6、而且在以后的學(xué)習(xí)生活中要不斷提高社交能力， 增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力， 在生活中客觀的認(rèn)識(shí)剖析自己，認(rèn)清自己的不足和差距，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，在學(xué)習(xí)中關(guān)注社會(huì)民生，職場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高就業(yè)能力，在學(xué)校掌握真才實(shí)學(xué)二、職業(yè)分析家庭環(huán)境： 家庭并不富裕，但能滿足基本的生活需求，家人對(duì)我要求比較高，但不會(huì)過多干涉我的決定，當(dāng)然也會(huì)提供他們的建議。給我獨(dú)立發(fā)展的空間。選擇學(xué)醫(yī)都得到了家人的鼓勵(lì)、支持，這更讓我有充足的信心面對(duì)未來的求醫(yī)之路。.精品文檔學(xué)校環(huán)境分析： 所在的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，辦學(xué)條件優(yōu)良。是個(gè)有優(yōu)勢(shì)有實(shí)力的人才基地，在區(qū)內(nèi)有較大的影響力和較高的知名度，學(xué)校培養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員都有較好的聲譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量得到了

7、社會(huì)尤其是醫(yī)藥衛(wèi)生單位的高度肯定。社會(huì)環(huán)境分析： 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的變化， 人們?nèi)罕娮晕冶＝∫庾R(shí)增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然提高。另外，在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，衛(wèi)生人員的數(shù)量和學(xué)歷層次上都亟需提高，都需要大批的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生去開墾醫(yī)療衛(wèi)生工作這片新天地，這也給我們提供了很多施展才能的機(jī)會(huì)。三、職業(yè)定位職業(yè)目標(biāo) ：首先通過臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)為工作起點(diǎn)，將來從事醫(yī)務(wù)服務(wù)工作。職業(yè)發(fā)展策略 ：家庭醫(yī)生職位的理解：需具有良好的醫(yī)德和敬業(yè)精神；扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、保健知識(shí)和診療技巧；良好的管理能力、學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)作能力。以人為中心，而不是以病為中心的，能提供“社區(qū)醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育”六位

8、一體的服務(wù)。職業(yè)要求 ：1、社會(huì)適應(yīng)能力。包括良好的職業(yè)道德，扎根基層的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的人際溝通，組織管理能力。2 、醫(yī)療能力。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及中醫(yī)中藥的基本理論和實(shí)踐技能，必需的護(hù)理知識(shí)及技能，能對(duì)常見病、多發(fā)病進(jìn)行診治，能初步處理危重急診病人及做好病人的轉(zhuǎn)診工作， 建立社區(qū)范圍內(nèi)的健康檔案，開設(shè)家庭病床等。3、預(yù)防保健能力。掌握和加強(qiáng)預(yù)防保健、康復(fù)醫(yī)學(xué)和計(jì)劃生育等方面的基本知識(shí)和技能，可以進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、 篩檢與社區(qū)常見.精品文檔病的預(yù)防和檢測(cè)以及對(duì)社區(qū)健康狀況進(jìn)行分析，并結(jié)合社區(qū)群眾、個(gè)體健康問題開展健康教育與心理咨詢等精神衛(wèi)生方面的服務(wù)。4、社區(qū)衛(wèi)生工作能力。能貫

9、徹衛(wèi)生工作方針與政策，為人們答疑解惑，推進(jìn)衛(wèi)生措施的執(zhí)行，具有大衛(wèi)生觀念，對(duì)解決社區(qū)衛(wèi)生保健問題能提出建議、措施，可以協(xié)助制定和實(shí)施社區(qū)衛(wèi)生工作計(jì)劃，實(shí)施職工基本醫(yī)療保障制度和農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的整體水平。四、 SWOT分析通過前面自我分析與職業(yè)分析，整理出我的職業(yè)定位 SWOT分析如下：內(nèi)部條件分析優(yōu)勢(shì)因素（ S） :專業(yè)職業(yè)對(duì)口，經(jīng)過系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)教育，擁有全面扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)?；顫婇_朗，知足常樂，喜歡結(jié)交不同的朋友；有責(zé)任心，上進(jìn)心，愿意為人們服務(wù)。對(duì)新事物接受能力較強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，調(diào)節(jié)好自己的心情。有較強(qiáng)的自信心，勇于接受批評(píng)；學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能

10、事先做好周密充足的準(zhǔn)備，既然選擇就會(huì)盡力的喜歡上并做好，做到干一行愛一行，積極在工作中創(chuàng)造快樂。有一定的溝通力的組織策劃能力；熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。.精品文檔興趣廣泛，喜歡手工，羽毛球等；喜歡參加各種比賽，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。弱勢(shì)因素（ W ）:做決定不夠果斷，容易受外界影響，猶豫不決；有時(shí)做事急躁，考慮事情不夠周全。口頭表達(dá)能力欠缺，不夠簡(jiǎn)潔，邏輯性不強(qiáng)。接觸社會(huì)較少，人生閱歷不夠豐富，眼界不夠開闊，對(duì)知識(shí)的追求有廣度但有時(shí)缺乏深度。遇到突發(fā)時(shí)間比較容易緊張，應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)； 判斷能力較弱。興趣廣泛但不夠持久，缺乏堅(jiān)持與耐力。外部條件分析：機(jī)遇（ o ）：21 世紀(jì)是以生命科學(xué)為主導(dǎo)的世紀(jì)，

11、醫(yī)學(xué)在科技、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中顯示著越來越重要的作用同時(shí)具有明顯的發(fā)展趨勢(shì)。威脅（ T）：家庭背景簡(jiǎn)單，社會(huì)資源少，很大程度上的靠自己去奮斗。現(xiàn)已進(jìn)入“醫(yī)學(xué)心理社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式。社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的要求越來越高，醫(yī)療糾紛也越來越多，醫(yī)患關(guān)系緊張。作為醫(yī)生，除了要求有專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)外還要求有較強(qiáng)的人文素質(zhì)，跨學(xué)科、跨專業(yè)的相互滲透已成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)的政策不是很明確，變數(shù)較大。國(guó)內(nèi)對(duì)醫(yī)生的法律保護(hù)和社會(huì)保障還比較薄弱。SWOT 策略分析：SO 策略：利用優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)在學(xué)校一定要腳踏實(shí)地的學(xué)好理論知識(shí)，扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，早日融會(huì)貫通為以后的臨床工作打好理論基礎(chǔ)。.精品文檔把握在校

12、期間博采眾長(zhǎng)， 多學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的培養(yǎng)。提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。利用圖書館豐富的資源廣泛閱覽，不斷豐富自我，同時(shí)提高自己獲取信息和利用資源的能力，拓寬自己的知識(shí)面。利用學(xué)校的平臺(tái)積極的參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和塑造良好的心態(tài)和性格，增強(qiáng)信心和核心競(jìng)爭(zhēng)力， 在學(xué)習(xí)和工作中不斷鍛煉自己處理問題，解決問題，把握時(shí)間的能力。 向老師同學(xué)們學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)。努力向黨組織靠攏，以黨的先進(jìn)的思想為自己的未來指明方向。抓住機(jī)遇，切實(shí)了解東盟及泛北部灣所需全科醫(yī)學(xué)人才。WO 策略：抓住機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)向周圍眾多優(yōu)秀的老師學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樹立榜樣認(rèn)清自己優(yōu)劣勢(shì)，努力完善。在實(shí)驗(yàn)課要充分利用資源提高自己的動(dòng)

13、手能力。大學(xué)期間要充分利用時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的掌控分配能力，克服懶惰心態(tài)，做好計(jì)劃，并提高計(jì)劃的可行性，對(duì)決定的事要努力完成，養(yǎng)成行動(dòng)有計(jì)劃的良好習(xí)慣，處理好人際關(guān)系，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，與朋友相互幫助，共同進(jìn)步。利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己的決策能力。ST 戰(zhàn)略：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)離威脅踏實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展提高，爭(zhēng)取考研，將來能有一番建樹。多涉獵外國(guó)文學(xué)，地理、心靈修行等感興趣的知識(shí)，提高自己的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)綜合能力，.精品文檔多向老師學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們交流請(qǐng)教，聽取別人的意見， 借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，避免自己走不必要的彎路。發(fā)展一項(xiàng)體育愛好，培養(yǎng)一項(xiàng)文藝特長(zhǎng)，在大學(xué)期間努力

14、提高自己的技藝，在鍛煉身體的同時(shí)也增加了自身素質(zhì)，將來做為一名醫(yī)生需要較強(qiáng)的語言寫作及思考能力，我將會(huì)繼續(xù)保持自己的寫作愛好，并利用圖書館的資源豐富自己， 爭(zhēng)取更上一層樓。WT 戰(zhàn)略 : 認(rèn)清劣勢(shì)回避威脅樹立信心，積極參加學(xué)校學(xué)院的各種比賽活動(dòng)，鍛煉自己的應(yīng)變能力，加強(qiáng)自控能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。化壓力為動(dòng)力，善于從工作中找尋樂趣，化解消極情緒。爭(zhēng)取寒暑假時(shí)到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院見習(xí)，鞏固課本知識(shí)，融會(huì)貫通。主動(dòng)查閱專業(yè)相關(guān)的知識(shí)文獻(xiàn)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神， 拓寬知識(shí)面，積累經(jīng)驗(yàn)使在校學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。與人友善，真誠(chéng)守信；團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，建立良好的人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)中要不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。為方

15、便以后學(xué)術(shù)交流，了解更前沿的知識(shí)，需要較強(qiáng)的英語閱讀能力，所以要不斷提高自己的英語能力， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使之變成一種工具。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，一定要做好繼續(xù)深造的打算，不斷完善自己的理論水平。六、計(jì)劃調(diào)整通過對(duì)自己才能、 性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃：計(jì)劃成為一名優(yōu)秀的家庭醫(yī)生！1. 具體實(shí)施職業(yè)發(fā)展路線解剖：2015 2019：在校期間。 完成在校的理論學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。明確專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，確定專業(yè)學(xué)習(xí)方向，不斷探索適合自己的學(xué).精品文檔習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步明確社會(huì)對(duì)本專業(yè)的能力要求，有針對(duì)性的強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)

16、踐訓(xùn)練。取得計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語六級(jí)證書，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力，提高實(shí)踐能力。在實(shí)踐中強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任意識(shí)，提高抗挫，抗壓能力。參加組織社團(tuán)或?qū)W生會(huì)， 并在其中擔(dān)任重要職位， 養(yǎng)成細(xì)致耐心，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣； 知曉為人處世的一些道理， 培養(yǎng)自己的綜合能力。2019 2020 ：實(shí)習(xí)階段。在各醫(yī)院科室中輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)， 鞏固課本了理論知識(shí)，腳踏實(shí)地，善問敢動(dòng)手，了解各個(gè)科室的工作情況。2020 2026 ：基層服務(wù)六年。前三年磨練基本工， 能熟練對(duì)常見病，多發(fā)病的診斷治療。基層服務(wù)后三年。鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)形成自己的口碑、特色。 。2026 2036 ：選擇一家市社區(qū)醫(yī)院進(jìn)一步全

17、面提升自己的綜合能力，樹立自己的品牌口碑。2036：尋合作伙伴創(chuàng)立自己的家庭醫(yī)生服務(wù)中心，提供預(yù)約上門服務(wù)了醫(yī)療咨詢。2. 現(xiàn)階段的自我要求： 明確學(xué)習(xí)方向，形成自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)組織策劃、 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)處理工作與學(xué)習(xí)的能力，掌控時(shí)間。與同學(xué)友好相處，提高自己處理人際關(guān)系的能力。2、備選調(diào)整備選方案 ：如若不能獨(dú)立創(chuàng)業(yè)， 我將會(huì)繼續(xù)留在社區(qū)做好一名社區(qū)醫(yī)生。我確信能把一份工作做好都是不容易的，但我愿意為此付出和努力。生活時(shí)刻充滿了變數(shù)， 自己現(xiàn)階段雖制定了的職業(yè)規(guī)劃書， 但受到自己現(xiàn)階段思想不太成熟的限制，以后在職業(yè)的選擇、生涯路線、.精品文檔人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)， 我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看效果，進(jìn)行及時(shí)修改和調(diào)整。雖然都說計(jì)劃趕不上變化，但我還是堅(jiān)信有些東西是不會(huì)變的，！而我在大學(xué)期間