培養(yǎng)幼兒注意力方案精選三篇0001

1、培養(yǎng)幼兒注意力方案精選三篇容易分心，是很多小孩子都有的問題。年齡越小的孩子，越不容 易集中注意力，而注意力是打開孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學(xué)到好多東西，可如果注意力不集中、思想渙散，很多有用的信息便 無法進(jìn)入孩子頭腦中。 接下來橙子給大家?guī)砼囵B(yǎng)幼兒注意力的方案， 接下來我們一起來看看吧 !培養(yǎng)幼兒注意力優(yōu)秀方案（一）一、游戲拼圖、下棋讓孩子盡早學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù) ; 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的 玩法。猜物 把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然 后提問孩子：“一共有幾樣?xùn)|西 ?都是些什么 ?你是怎么知道的 ?” 什么東西不見了擺出幾樣?xùn)|西，讓孩子看上 12 分鐘，再讓

2、孩子閉上眼睛，拿 掉其中的一個(gè)或兩個(gè)東西，再請(qǐng)孩子說說什么東西不見了。 （ 提示： 可先從少數(shù)幾個(gè)東西開始， 等孩子記憶力增強(qiáng)后， 再逐漸增加?xùn)|西的 數(shù)量和拿掉的數(shù)量。 ）二、語言二、語言聽故事 在講故事前，先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完后 回答問題 ; 還可以要求他在聽完故事后復(fù)述給你聽。傳話經(jīng)常讓孩子做傳口信的人。 “你去告訴爺爺，今天晚上 9 點(diǎn)，中 央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目。 ”從簡(jiǎn)短的到長一些的句子。學(xué)話 教孩子跟隨你說話，在完整地說一句話后，你說前半句，讓孩子 說后半句。三、交往小幫手經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西， 從一件到幾件不等， 要求他 在一次完成?！罢?qǐng)幫我拿一個(gè)

3、蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽。 ”四、聽看聽 CD、看圖書準(zhǔn)備配有磁帶或 CD的圖書，讓孩子先聽，再看圖書，理解其中 內(nèi)容。這種圖書以聽為主， 用圖書來加深理解，此方法對(duì)孩子將來進(jìn) 入學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。 孩子在聽、看的過程中不僅豐富了知識(shí)、 提高了對(duì)事物的理解能力， 更主要地培養(yǎng)了孩子安靜、 注意聽講的好 習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒注意力優(yōu)秀方案（二）一、同孩子一道專注的做手工。作為注意力不集中的孩子家長， 每周一定要抽時(shí)間陪同孩子做手 工，至少每周兩次。手工作品建議：泥塑 （橡皮泥） 、簡(jiǎn)單紙模 （會(huì)動(dòng) 的） 、拆紙、噴繪和板畫等等。這些材料和工具在淘寶網(wǎng)上都可能購 買，并附教程。家長與孩子

4、商量后，買他感興趣的進(jìn)行操作。如孩子 對(duì)什么都不感興趣， 這時(shí)家長要想辦法激發(fā)孩子的興趣， 可以買那種 會(huì)變形和動(dòng)的紙模先做一個(gè)給他看， 讓他感到新奇與你一道參與制作， 推薦網(wǎng)上很火的日本中村開已的會(huì)動(dòng)的紙模玩具。二、陪同孩子一同讀繪本。 孩子睡覺前十至二十分鐘的親子閱讀， 陪同孩子認(rèn)真進(jìn)行每晚的 親子閱讀，讀后一定要啟發(fā)性的給孩子提問題，讓孩子來回答，不存 在對(duì)錯(cuò)，讓孩子積極思考， 只要孩子表達(dá)出他的想法，家長都要積極 表揚(yáng)并鼓勵(lì)下次再多講點(diǎn)。 這樣不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)孩子， 孩子的思考 能力得以提升的同時(shí)，注意力自然會(huì)集中不少了。三、陪同孩子一同玩角色游戲。周末在家，抽時(shí)間與孩子一同玩角色扮演

5、游戲， 可以買一些道具， 如頭盔、帽子或動(dòng)物服飾等等， 在游戲前一定要給孩子講這場(chǎng)戲的內(nèi) 容和大致臺(tái)詞，陪同孩子一起穿上道具，家長要扮演設(shè)定戲中人物， 引導(dǎo)孩子很快入戲， 并堅(jiān)持完成設(shè)定內(nèi)容。 孩子在這樣場(chǎng)景式的訓(xùn)練 下，不僅表達(dá)能力可以提升， 還能讓孩子在快樂的氛圍中體會(huì)完成一 種任務(wù)時(shí)的成就感 。爸爸，我們?nèi)ツ膬??里面經(jīng)常制作任務(wù)游戲讓孩子去完成， 這些游戲家長也可在日常生活中給孩子進(jìn)行安排， 都 可以很好提高孩子的注意力。四、孩子進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予贊賞和肯定。當(dāng)孩子做事比原來有進(jìn)步時(shí)， 家長及時(shí)給予贊賞和肯定。 如原來 坐下來看書只有五分鐘專注時(shí)間， 這次有十分鐘了， 家長就要表揚(yáng)孩 子，

6、讓孩子知道專注做事才是正確的，才是好孩子的表現(xiàn)。家長要抓 住孩子日常中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予贊賞和肯定。五、訓(xùn)練孩子看完動(dòng)畫片后把故事講給父母聽。大多數(shù)孩子在家最專注的事莫過于看動(dòng)畫片了， 有的家長認(rèn)為孩 子看動(dòng)畫片專注得很， 注意力集中得外人叫他都聽不到， 孩子應(yīng)該沒 有注意力不集中的毛病。 其實(shí)不然， 因?yàn)殡娨晞?dòng)畫片是聲音加圖像傳 播，孩子是被動(dòng)接受信息，不需要思考，孩子自然樂意。所以平時(shí)孩 子看完定時(shí)的動(dòng)畫片后， 家長要花十分鐘左右， 讓他講講動(dòng)畫片的內(nèi) 容，引導(dǎo)孩子思考一些淺顯的問題。這樣孩子在問題的引導(dǎo)下，看動(dòng) 畫片不會(huì)只看而不思考了。 經(jīng)過不斷的提問練習(xí)， 孩子的注意力會(huì)不 斷得以提升。六

7、、給孩子制定靜心專心做事的準(zhǔn)則。在讓孩子做任何事前， 一定要給孩子講清楚做事的時(shí)間， 做事的 要求和準(zhǔn)則。如孩子要畫畫，就要規(guī)定多少時(shí)間內(nèi)畫完哪些內(nèi)容。這 樣孩子帶著任務(wù)進(jìn)行操作， 必定會(huì)集中精力認(rèn)真對(duì)待。 如果不規(guī)定時(shí) 間任務(wù)量，孩子勢(shì)必會(huì)在操作過程中受外界影響而放棄現(xiàn)在做的事， 這樣孩子極易養(yǎng)成做事中途而廢的壞習(xí)慣，這不利于注意力的培養(yǎng)。七、日常行為中的提醒與糾正當(dāng)父母對(duì)他說話時(shí)， 孩子若是心不在焉， 要及時(shí)進(jìn)行提醒并告訴 他這是不禮貌的行為， 不是好孩子的表現(xiàn)。 總之在日常生活中父母一 定要不斷讓孩子明白什么行為才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)， 讓孩子具有初步明 辨是非的能力。 日常行為的糾正提醒可以

8、讓孩子規(guī)范行為的同時(shí)， 改 善注意習(xí)慣善于聽取父母的意見。八、與孩子一同比賽搭積木。買適合孩子年齡段的積木， 與孩子一同玩搭同一積木的游戲， 有 時(shí)故意輸給孩子， 讓孩子體會(huì)成功的快樂。 在搭積木的過程中不僅讓 孩子思考新的方法， 也讓孩子明白完成任務(wù)和比賽是同一道理， 都可 獲得贊賞和成就感。九、多帶孩子參加體育活動(dòng)，鍛煉協(xié)調(diào)性和專注力。 有的孩子注意力嚴(yán)重不集中與孩子的發(fā)育有關(guān)， 愛長可觀察孩子 運(yùn)動(dòng)時(shí)的協(xié)調(diào)性， 你可發(fā)現(xiàn)注意力不集中的孩子， 他的手腳的協(xié)調(diào)性 差于其他同齡孩子。 這時(shí)家長必須多帶孩子進(jìn)行戶外體育鍛煉。 如拍 球、打兒童羽毛球、輪滑或滑板等。這些體育鍛煉可以讓孩子體能增 強(qiáng)

9、的同時(shí)，協(xié)調(diào)性和專注力得以極大提升。十、當(dāng)孩子在日常生活中遇到困難時(shí)，引導(dǎo)他多思考。 當(dāng)孩子在日常生活中遇到困難想放棄眼前的事情時(shí)， 家長要鼓勵(lì) 和支持，并陪同他一起來完成，讓孩子不要輕易放棄任何想做的事， 引導(dǎo)孩子多思考對(duì)提高專注力很有效。培養(yǎng)幼兒注意力優(yōu)秀方案（三）第一種方法：給孩子一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧整潔的環(huán)境， 這是孩子集中注意力的必要條 件。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也應(yīng)力求固定。 有條件的最好能讓孩子有一個(gè)固 定的學(xué)習(xí)地方， 沒有條件的也要力求不影響孩子。 孩子一旦學(xué)習(xí)或做 作業(yè)，父母就不要和孩子說話，也不要總詢問孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況， 這些都會(huì)干擾孩子的學(xué)習(xí)。許多父母總喜歡在孩

10、子看書、學(xué)習(xí)的時(shí)候“熱情”地照顧孩子， 比如：“孩子，先喝點(diǎn)牛奶，喝完再看書 ! ”于是，孩子的學(xué)習(xí)被迫中 斷。“這本書好看嗎 ?一定要好好看哦 ! ”看似父母在詢問孩子的學(xué)習(xí) 情況，孩子的思路卻被打斷了 孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看 電視，就會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力。所以，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長也最 好坐下來，看點(diǎn)書讀點(diǎn)報(bào)，或做一些不惹孩子注意的事情。第二種方法：孩子房間的布置要整潔有序 要想讓孩子專心于學(xué)習(xí)， 其實(shí)非常簡(jiǎn)單， 當(dāng)孩子在家中復(fù)習(xí)功課 或?qū)W習(xí)時(shí)， 要將書桌上與孩子此時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的其他書籍、 物品全 部收走，保證在孩子的視野中， 只有與他現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的科目有

11、關(guān)的用 品，這種空間上的處理， 是孩子訓(xùn)練自己注意力的最初階段的一個(gè)必 要手段。周圍的環(huán)境不同， 孩子的心境與態(tài)度也會(huì)有所不同。 當(dāng)周圍雜亂 不堪時(shí)，孩子的心境也會(huì)隨之紛亂散漫 ; 在一個(gè)有知不紊的環(huán)境里， 集中精神則很容易。因此，環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。有些孩子的房間可能像豬窩，書籍和玩具散落四處，不堪入目。 他們也愿意學(xué)習(xí)、做作業(yè)，可每當(dāng)要寫作業(yè)時(shí)，就會(huì)非常煩躁。這是 為什么呢 ?原因很簡(jiǎn)單，他們面對(duì)的環(huán)境太亂，使注意力無法集中于 學(xué)習(xí)。因此，家長要試著讓他們把自己的房間打掃干凈，并培養(yǎng)孩子 把東西整理得井然有序的好習(xí)慣。這樣一來，孩子不但會(huì)心情愉快， 甚至學(xué)習(xí)也能得心應(yīng)手，做作業(yè)

12、時(shí)的煩躁也會(huì)煙消云散。第三種方法：減少不必要的刺激和干擾 當(dāng)今社會(huì)是視覺時(shí)代，到處都是視覺刺激，如電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告 等色彩鮮艷、 極富動(dòng)感的視覺信息總是分散一個(gè)人的注意力。 當(dāng)年幼 的孩子在面對(duì)這些刺激時(shí)， 往往會(huì)被動(dòng)地去注意這些事物， 從而失去 了靜心學(xué)習(xí)和思考的意志，于是，慢慢地，孩子的注意力越來越差， 自制力也越來越不行。 在這種情況下，父母就需要控制孩子的刺激源， 盡量給孩子留一段安靜的時(shí)間去游戲和學(xué)習(xí)， 或者專注地做一件自己 喜歡的事情。第四種方法：房間的光線要柔和 過于集中的的光線容易使人疲勞， 尤其是引起視覺疲勞， 從而引 起閱讀效率低下，視力下降。正確的做法應(yīng)該是：同時(shí)打開分散

13、和集 中的光源，就是房間的燈和臺(tái)燈同時(shí)使用。這樣，柔和的、熟悉的燈 光會(huì)使孩子身心放松， 而集中為光線使孩子的視野處于更明亮的環(huán)境 中，又會(huì)使孩子適度地興奮， 提高讀書的效率，也保護(hù)了孩子的視力。第五種方法：加強(qiáng)孩子的腦營養(yǎng)營養(yǎng)專家提醒父母，要孩子長得聰明，做事專注，孩子的飲食一 定要均衡。兒童的智力發(fā)展于食物，一般來說，食物中有 8 種營養(yǎng)物 質(zhì)，對(duì)腦部功能的健全發(fā)育起到了至關(guān)重要的作用。第一種營養(yǎng)：蛋 白質(zhì)。蛋白質(zhì)是維持人腦從事復(fù)雜智力活動(dòng)的基本物質(zhì) ; 第二種營養(yǎng)： 脂肪。充足的脂肪可使腦功能健全 ; 第三種營養(yǎng)：維生素 A。維生素 A 能促進(jìn)大腦發(fā)育 ;第四種營養(yǎng)：維生素 B。維生素 B 族可預(yù)防精神障 礙;第五種營養(yǎng)：維生素 C。維生素 C可使大腦