課題工作計(jì)劃3篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_課題工作計(jì)劃3篇 課題工作計(jì)劃 篇1 一、課題名稱：幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探二、問題的提出：本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)僅僅是表面的認(rèn)識(shí)，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對(duì)于不知道、不認(rèn)識(shí)的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊(yùn)藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認(rèn)識(shí)、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一部分都與如何運(yùn)用色彩有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒認(rèn)識(shí)色彩的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探列為本班的美術(shù)課題研究。三、研究對(duì)象：小二班全體幼兒四、研究方法：

2、以實(shí)驗(yàn)研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。五、研究的目的：（一）讓幼兒認(rèn)識(shí)各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對(duì)多種色彩感興趣。（二）通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。（三）通過“觀察_體驗(yàn)_發(fā)現(xiàn)_想象_表現(xiàn)_創(chuàng)造”來開展活動(dòng)，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)行，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。六、課題研究步驟：（一）準(zhǔn)備階段：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注重活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒

3、運(yùn)用色彩能力的發(fā)展。2、對(duì)小二班幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)色彩、運(yùn)用色彩水平的測(cè)試，為開展幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探課題做準(zhǔn)備。3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定研究計(jì)劃。（二）實(shí)施階段：第一階段1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。第二階段1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)

4、自己，在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè)，并收集相關(guān)材料。（三）總結(jié)階段：1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。2、收集幼兒的作品，布置作品展。 課題工作計(jì)劃 篇2 一、工作目標(biāo)1、完成課堂案例論文集。2、完成以下論題的創(chuàng)作與報(bào)告。關(guān)于目前中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與改進(jìn)、完善教學(xué)方式的若干建議。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不斷探索、創(chuàng)新“教與學(xué)”的最佳互動(dòng)交往方式的對(duì)策。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性地位之研究。關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報(bào)告。二、課題研究進(jìn)

5、度安排（一）20xx年12月22日20xx年3月31日1、確定課題組成員，明確各自職責(zé)。課題組成員及分工: 陳紹平 沈志飛 石禮義 張胤 徐美香 朱習(xí)文 胡畔全體成員 完成高中語(yǔ)文課堂互動(dòng)交往教學(xué)方式案例論文集。陳紹平 完成關(guān)于目前中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與改進(jìn)教學(xué)方式的若干建議的報(bào)告中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。沈志飛 完成關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報(bào)告。石禮義 完成中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中的師生關(guān)系的研究。張胤 完成中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的策略研究。朱習(xí)文 完成 中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中問題和誤區(qū)的研究。徐美香 （待定）胡畔 （待定）2、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)

6、，調(diào)查目前我校語(yǔ)文課堂教學(xué)情況，完成關(guān)于目前中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與改進(jìn)教學(xué)方式的若干建議的報(bào)告。3、具體進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)交往教學(xué)案例研究，積累、分析研究材料，適時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，完成下列子課題：（1）中學(xué)課文互動(dòng)交往教學(xué)方式在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。互動(dòng)交往教學(xué)在必修課教學(xué)中的運(yùn)用。互動(dòng)交往教學(xué)在選修課教學(xué)中的運(yùn)用。互動(dòng)交往教學(xué)在各類文體課文教學(xué)中的運(yùn)用。互動(dòng)交往教學(xué)在課文教學(xué)的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)上的運(yùn)用。（2）中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文教學(xué)中的運(yùn)用。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文指導(dǎo)課中的運(yùn)用。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文評(píng)改課中的運(yùn)用。（3）中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在聽說教

7、學(xué)中的運(yùn)用。最終完成課堂案例論文集。（二）20xx年4月1日20xx年5月1日收集、分類各種原始資料，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性提煉。完成下列子課題：實(shí)行中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的.必要性和可能性。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的理論基礎(chǔ)。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的要素。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的過程。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的特點(diǎn)。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的原則。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的策略。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中的師生關(guān)系。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系。中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中問題和誤區(qū)。11中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式與其他教學(xué)方式的關(guān)系。12中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式對(duì)教師的要求。13與中學(xué)

8、語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式有關(guān)的其他理論與實(shí)踐問題。（三）20xx年5月2日20xx年5月20日。匯編研究成果，撰寫中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。 課題工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校將以教師崗位練兵為載體，以聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂為重點(diǎn)，以教師實(shí)施課堂教學(xué)能力為主線開展崗位大練兵活動(dòng)，以加強(qiáng)課題管理、提高課題研究水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，把課題研究工作融入日常的教育教學(xué)與教研活動(dòng)當(dāng)中，確保課題研究工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。結(jié)合課題的總的指導(dǎo)思想，發(fā)揮本鄉(xiāng)青年教師們的集體智慧和團(tuán)結(jié)奮斗精神，圍繞提高農(nóng)村青年教師專業(yè)素質(zhì)的主題，把工作重點(diǎn)放在對(duì)以往科研成果進(jìn)一步提煉、深化和推廣上

9、。二、研究?jī)?nèi)容繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)成果，深化研究水平，整理研究材料，推廣研究成果。成果形式：論文、研究報(bào)告或現(xiàn)場(chǎng)展示。三、工作措施：（一）、繼續(xù)進(jìn)行基本功訓(xùn)練教師的專業(yè)素質(zhì)包括很多方面，而教師基本功是其中最重要的一部分。本學(xué)期，我鄉(xiāng)將繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的基本功訓(xùn)練，要求課題組教師抓住自己的薄弱方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（二）、結(jié)合開拓進(jìn)取杯和區(qū)教學(xué)大賽，開展最后一次課題研究課活動(dòng)。（三）每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、多動(dòng)筆、多參賽、多投稿。（四）做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。通過組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或研討課等形式，對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，打造學(xué)校的特強(qiáng)學(xué)科和特色學(xué)科。（五）舉辦課題研究成果交流活動(dòng)。交流展示材料：最終成果（成果主件及必要的附件）、工作報(bào)告、研究總報(bào)告、體現(xiàn)本課題研究成果的一堂課題研討課等。四、月份工作安排9月：1、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，明確任務(wù)。3、組織好常規(guī)研究活動(dòng)。4