探究串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案正式版

1、5.5 探究串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能學(xué)會(huì)正確將電流表接入串、并聯(lián)電路，并會(huì)畫出相應(yīng)的電路圖掌握電流表的正確讀數(shù)方法會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電流的規(guī)律2、過程與方法在探究過程中，親歷科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)科學(xué)研究的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀明確探究目的，專心實(shí)驗(yàn)，由分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)事求是，尊重 自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)探究思路和方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并 能通過交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論這幾個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程 ：一、課前熱身1、我

2、想知道節(jié)日里的彩燈是怎樣連接的，馬路上的路燈又是怎樣連接的。你有什么辦法 嗎?把你的方法寫在下面2、測(cè)量通過用電器的電流需要，它在電路中需和被測(cè)元件聯(lián)，它的元件符號(hào)是，連接時(shí) 需注意的問題有哪些？請(qǐng)寫在下面3 兩個(gè)小燈泡在電路中的連接有幾種方式？請(qǐng)把電路圖畫在下面探索發(fā)現(xiàn)一、串聯(lián)電路電流的規(guī)律:提出問題：猜想假設(shè)（猜測(cè)上面的科學(xué)問題，把你認(rèn)為可能的答案寫在下面，并寫出猜想的依據(jù)。）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):|分別把電流表連接在下圖中的 的型號(hào)再測(cè)一次，然后分析兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。A點(diǎn)，B點(diǎn)，C點(diǎn)測(cè)量他們的電流，更換燈泡1、把三次測(cè)量的電路圖畫在下面的方框內(nèi)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，畫在下面方框內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)溫馨提示：

3、1、注意安全，愛護(hù)器材2、實(shí)驗(yàn)小組成員要分工合作 3、及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 4、可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要的寫下來分析結(jié)論你認(rèn)為串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是實(shí)驗(yàn)評(píng)估對(duì)于自己的實(shí)驗(yàn)過程思考以下問題：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方？2、操作中有沒有失誤？3、測(cè)量的數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？4、為什么有些測(cè)量的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論并不完全相符？交流討論把你的探究過程及結(jié)論告訴同學(xué)和老師，或者把你在實(shí)驗(yàn)中的新發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到見解說出來，征求他們的意見，既要改正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，又要為自己的正確觀點(diǎn)和做法辨護(hù)。學(xué)以致用1、 有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著 20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA那么通過每只燈泡的電流是

4、（）A、0.2A B、10A C、0.01A D、4A2、 為了測(cè)量電路圖中通過燈泡Li的電流，電流表應(yīng)該接在下圖中的哪一個(gè)位置（）L.%IA、只能在 A點(diǎn) B、只能在B點(diǎn) C、只能在C點(diǎn) D、A、B、C三點(diǎn)都可以二、探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律提出問題：猜想假設(shè)|（猜想上面的科學(xué)問題，把你認(rèn)為可能的答案寫在下面的橫線上，并寫出猜想的依據(jù)。）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)燈泡L1和L2并聯(lián)接到電源上（如圖）。用電流表分別測(cè)量兩條支路電流和干路的電流。LiI®_L21、把三次測(cè)量的電路圖分別畫在下面的方框內(nèi)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，畫在下面的方框內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)溫馨提示：1、注意安全，愛護(hù)器材。2、實(shí)驗(yàn)小組成員

5、要分工合作，提高操作的速度。3、及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4、可以把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題扼要的記下來。分析結(jié)論:|你認(rèn)為并聯(lián)電路電流的規(guī)律是實(shí)驗(yàn)評(píng)估:|對(duì)于自己的實(shí)驗(yàn)過程思考以下問題:1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方？2、操作中有沒有失誤？3、測(cè)量的數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？4、為什么有些測(cè)量的數(shù)值與實(shí)驗(yàn)結(jié)論并不完全相符？交流討論:|把你的探究過程及結(jié)論告訴同學(xué)們及老師，或者把你在實(shí)驗(yàn)中的新發(fā)現(xiàn)和 獨(dú)到的見解說出來，征求他們的意見，既要改正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，又要為自己正 確的觀點(diǎn)做辯護(hù)：學(xué)以致用1、兩只燈泡連接后接到二節(jié)干電池的電路上，用電流表測(cè)得通過它們的電流相等，那么()A、這兩只燈泡一定是串聯(lián)的

6、B、這兩只燈泡一定是并聯(lián)的C、這兩只燈泡可能是串聯(lián)的D、這兩只燈泡可能是并聯(lián)的2、 為了測(cè)量電路圖中通過燈泡Li的電流，電流表應(yīng)該接在下圖中的哪一個(gè)位置()aA、在A點(diǎn) B、在B點(diǎn) C、在C點(diǎn) D、在D點(diǎn) 歸納收獲基本知識(shí)：1、串聯(lián)電路電流的規(guī)律是。2、 并聯(lián)電路電流的規(guī)律是?；炯寄埽涸陔娐返倪B接過程中你掌握了哪些技巧？情感方面：你覺得今天的學(xué)習(xí)過程使你快樂嗎？有哪些心得體會(huì)?達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、如圖所示的電路甲和乙中，電流表Ai、A、A的示數(shù)分別是Ii、I2和丨3。分析數(shù)據(jù)可得出兩點(diǎn)結(jié)論：(1)并聯(lián)電路的干路電流 各支路電流之和，用符號(hào)關(guān)系式表示為1=0.14A®®I 盧0.

7、22ASZI1/_K=0. 40A11=0.14AIi=0.14A2、如圖所示電路，通電后，電流表 Ai、A A的示數(shù)分別為li、丨2、丨3,則各表示數(shù)關(guān)系1、2、是（ ）數(shù)是A、I1 = l2+I 3 B、I1 = 1 2=13 C、IlV I2<I3DI 1 > I 2 > I 33、如圖所示的電路圖中，電流表A的讀數(shù)是0.52A，表A的讀數(shù)是0.24A，則表A的讀4、根據(jù)圖所示的電路，在由方框內(nèi)畫出電路圖，并標(biāo)明電流表的正、負(fù)接線柱。當(dāng)開關(guān)閉合后，電流表 Ai的示數(shù)為0.25安，通過燈Li的電流為 安，電流表 A的示數(shù)為0.47安，通過燈L2的電流為 安。5、唐偉同學(xué)按

8、如圖所示的電路圖實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，右邊給出了電流表1和表3的示數(shù)，但唐偉忘了哪個(gè)圖是表3的示數(shù)。請(qǐng)你結(jié)合你探究的并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，幫唐偉計(jì)算一下表2的示數(shù)大概是多少？并將分析過程寫出來。6、如圖所示是鄭武同學(xué)用電流表測(cè)燈泡L2中電流連接的線路。（1）電流表連接有什么錯(cuò)誤？（2）現(xiàn)要測(cè)燈Li中的電流，只允許變動(dòng)一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線標(biāo)出，并在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“X”。（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若要測(cè)出 L2L1兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置，請(qǐng)?jiān)趫D上再用虛線標(biāo)出。人品好的人，自帶光芒，無論走到哪里，總會(huì)熠熠生輝。人活著，誰都會(huì)有煩惱，每天都有

9、煩惱，最重要的是你不理會(huì)煩惱，煩惱自然就沒有了！因此，朋友們，最好的活法，就只要記住這兩句 話：煩惱天天有，不撿自然無！當(dāng)你不開心的時(shí)候，想想自己還剩下多少天可以折騰，還有多少時(shí)間夠你作踐。你開心，這一天過了；不開心，一天也過了。想明白了，你就再也不會(huì)生氣了。當(dāng) 你煩惱的時(shí)候，想想人生就是減法，見一面少一面，活一天就少一天，還有什么好煩惱的呢，不忘人恩，不念人過，不思人非，不計(jì)人怨。不缺誰，不少誰，對(duì)得起良心就好。當(dāng)你憂傷的時(shí)候， 想想生活就是一場路過，赤條條來，赤條條去，帶不來一絲塵土，帶不走半片云彩。什么功名利祿，什么人情往份，啥你都帶不走，想明白了，還有什么好難過的？當(dāng)你不滿的時(shí)候，想想和富人 比，我們活著知足就是幸福。和病人比，我們活著健康就是幸福