幼兒園小班英語活動(dòng)：HappyActivities

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班英語活動(dòng)：Happy Activities撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 41 樂意參與英語游戲，體驗(yàn)英語游戲的樂趣。2 學(xué)習(xí)英語單詞 climb 、fly ，能通過多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽懂英語問句“Whatsitdoing ? ”，并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作（ walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。3 能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（）幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過“Whatsitdoing ? ”的英語句型。（）幼兒已會(huì)唱英語歌曲walk, jump, run。2物

2、質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）表演舞臺(tái)（大紙箱外面貼上小草和鮮花） 6 個(gè)；各種動(dòng)物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；（ 2）紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè)；（3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；（4）錄音機(jī)；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。教學(xué)過程：一、 熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)英語歌曲 activities ，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師和幼兒做關(guān)于歌曲activities的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。T：Boys and grils,lets singing and dancing walk,jump, run !( 音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)二、運(yùn)用多種游

3、戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb、fly ，感受并練習(xí)發(fā)音。（一 ）、聽辨游戲： Whos coming ?1. 音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動(dòng)室。T：Oh!look!Whos coming ?C:Butterfly!2 / 4Butterfly:Im butterfly.I can fly!fly-fly-fly!幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說。2. 音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動(dòng)室。T：Oh!look!Whos coming ? C:Tortoise!Tortois:Im Totors.I can climb! climb-climb -climb !Tortois:Chli

4、dren,lets read after me“climb ”.幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說。3. 交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“ climb ”；當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly ”。（二）、木偶人游戲： Start-StopT：Children, Do you want play a game?C: Yes!游戲玩法：教師發(fā)令：“ climb! ”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb! ”，當(dāng)教師發(fā)令：“ Sotp！”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。教師發(fā)令：“ fly! ”幼

5、兒邊爬邊說“ fly!fly -fly- fly! ”，當(dāng)教師發(fā)令：“ Sotp！”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。( 三) 、猜猜猜游戲： GuessT：Children,lets play a guessing game,ok?C: Ok!T: Close your eyes!(幼兒閉上眼睛 )T： One!Tow!Three!( 幼兒睜開眼睛 )（蝴蝶或?yàn)觚斎我庖粋€(gè)從表演臺(tái)后出現(xiàn)，做動(dòng)作）T：Whats it doing?C: Fly!/Climb!( 游戲重復(fù)多次 )（四）、課件游戲： Fly or Climb1. 觀看情景：美麗的花蝴蝶。T：Look!Whos coming ?

6、C: Butterfly!T: What s it doing?3 / 4C:Fly!>2. 觀看情景：可愛的烏龜。T： Whos coming ?C:Totors!T: What s it doing?C: Climb!( 五) 、看圖游戲： See and Say游戲玩法：教師手拿兩個(gè)紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“ XX，XX，Whats it doing? ”XX小朋友就回答：“ Fly!/Climb! ”依次類推，問完所有幼兒。三、以多種游戲方式引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用動(dòng)作單詞：walk, jump,run, climb, fly，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。（一）、找朋友游戲： Lookingfor游戲玩法：音樂 Lookingfor 起，幼兒邊唱歌邊找朋友：“LookingLookingLookingfor ，Lookingforagoodfriend ”，音樂停，兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行游戲。教師發(fā)令，兩個(gè)幼兒根據(jù)口令對(duì)著做相應(yīng)的動(dòng)作。（游戲重復(fù)多次）（二）、表演游戲： I can say游戲玩法：幼兒自主選擇動(dòng)物紙偶，到表演臺(tái)前跟客人老師表演，邊演邊說。如手拿紙偶