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![CCK8實驗原理與步驟_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/3803ffc7-6cd0-4329-88e2-ca04e4927d35/3803ffc7-6cd0-4329-88e2-ca04e4927d355.gif)
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文檔簡介
1、CCK8實驗1、在96孔板中配置100卩l(xiāng)的細胞懸液。將培養(yǎng)板在培養(yǎng)箱預(yù)培養(yǎng)24 小時(37C, 5% CO2)。2、向培養(yǎng)板加入10卩l(xiāng)不同濃度的待測物質(zhì)。3、 將培養(yǎng)板在培養(yǎng)箱孵育一段適當(dāng)?shù)臅r間(例如:6、12、24或48 小時)。4、向每孔加入10卩l(xiāng) CCK8溶液(注意不要在孔中生成氣泡,它們 會影響OD值的讀數(shù))。5、將培養(yǎng)板在培養(yǎng)箱內(nèi)孵育1-4小時。6、用酶標(biāo)儀測定在450nm處的吸光度。7、若暫時不測定OD值,可以向每孔中加入10卩l(xiāng) 0.1M的HCL溶 液或者1% w/v SDS溶液,并遮蓋培養(yǎng)板避光保存在室溫條件下。 24 小時內(nèi)測定,吸光度不會發(fā)生變化。PS: 1% w/v
2、 SDS溶液配制方法:組份濃度:10% (W/V)SDS配制量:100ml配制方法:1稱量10g高純度的SDS置于100-200ml燒杯中,加入約80ml的去離子水,68 C加入溶解2. 滴加濃鹽酸調(diào)節(jié)pH值至7.23. 將溶液定容至100ml后,室溫保存。注意:如果待測物質(zhì)有氧化性或還原性的話,可在加CCK8之前更換 新鮮培養(yǎng)基(除去培養(yǎng)基,并用培養(yǎng)基洗滌細胞兩次,然后加入新的 培養(yǎng)基),去掉藥物影響。當(dāng)然藥物影響比較小的情況下,可以不更 換培養(yǎng)基,直接扣除培養(yǎng)基中加入藥物后的空白吸收即可。活力計算:細胞活力* (%) =A(加藥)-A (空白)/A (0加藥)-A (空白)X100A (加
3、藥):具有細胞、CCK8溶液和藥物溶液的孔的吸光度A (空白):具有培養(yǎng)基和CCK8溶液而沒有細胞的孔的吸光度A (0加藥):具有細胞、CCK8溶液而沒有藥物溶液的孔的吸光度*細胞活力:細胞增殖活力或細胞毒性活力CCK-8可以用于細胞增殖和毒性分析。其基本原理為:該試劑中含有WST-8,它在電子載體(1-Methoxy PMS)的作用下被細胞線粒體中的 脫氫酶還原為具有高度水溶性的黃色甲瓚染料,生成的甲瓚物的數(shù)量與活細胞的數(shù)量成正比,因此可以用這一特性直接進行細胞增殖和毒 性分析。其使用方法在增殖和毒性試驗中有所區(qū)別:細胞增殖試驗:1. 接種細胞懸液100微升于96孔板,預(yù)先置于37度,5%C
4、O2飽和濕度 的培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)2. 在每孔內(nèi)加入10微升的CCK-8試劑.3. 把培養(yǎng)板放培養(yǎng)箱內(nèi)1-4小時(根據(jù)細胞類型其時間有所不同)4在450nm波長處測定吸光值,參比波長為600nm或以上波長.毒性分析試驗:1接種100微升細胞懸液(5000個/孔)于96孔板2. 預(yù)先放置37度5%CO2飽和濕度培養(yǎng)箱培養(yǎng)24小時3. 加入10微升不同濃度的毒性物質(zhì)到孔內(nèi)培養(yǎng)基4. 在培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)48小時.5. 在每孔內(nèi)加入10微升CCK-8試劑,在培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)1-4小時;6在450nm波長處測定吸光值,參比波長為600nm或以上.以上步驟摘自CCK-8的說明書,由于涉及到某些原因,我省去了上面的一些推
5、銷用語)(內(nèi)有標(biāo)價,1245元/1000孔)寫在前面:一直都像個新手,從未老道過。所有新手的迷茫與無奈我最能體會??吹綀@子里有一些同學(xué)在問有關(guān) CCK8試驗的事情,當(dāng)初我也和他們 一樣,像個被蜘蛛絲纏住頭的迷茫蒼蠅一頭扎進園子里,期待能找到些解決謎團的只言片語。希望我寫的這些非專業(yè)文字能夠幫助那些在 實驗室里沒有前行者指點迷津的筒子們。當(dāng)然仁者見仁智者見智,我 寫的只是個人實驗心得,僅供參考。歡迎大家拍磚共同進步。實驗是 簡單的,道路是曲折的,時間就是用來浪費的,科研就是自娛自樂使 勁折騰。我沒有做過MTT實驗,但其實原理及目的都是一樣的(反應(yīng)機理不 一樣)。都說CCK8簡單點而且數(shù)據(jù)更穩(wěn)定,
6、所以就用了這個試劑盒。CCK8的說明書大家一定要認(rèn)真閱讀,里面很多細節(jié)的問題都有提 到。而且說明書里提供的一些關(guān)于各種細胞的種板數(shù)都很有參考價 值,因為那是反復(fù)驗證過的最佳數(shù)值。但無論如何,做這個試驗一定 要摸條件。你就算再懶,這個懶不得,否則你都只是在做無用功。以 下言論全部以細胞毒性試驗為前提,如果你做的是促進細胞生長的藥 物的藥效實驗?zāi)蔷土懋?dāng)別論了。摸條件包括1、種板數(shù);2、種板后細胞的貼壁生長時間;3、加藥后 的孵育時間;4、CCK8試劑加入量;5、CCK8試劑加入后細胞孵育 時間??雌饋砗芏?,其實這就是一個實驗。而且都是種的空白板,也 就是不加藥物,只加細胞和 CCK8。1、種板數(shù):
7、這個要查文獻,看你所用細胞別人有無做過,把范圍大 致找出。記住還要參考說明書,這個很重要。然后稀釋一系列濃度種 板。首先你要觀察多長時間細胞可貼壁完全, 一般貼壁生長24小時。 然后還有在你的實驗時間內(nèi),不同細胞數(shù)下孔內(nèi)生長情況。比如我擬 定考察4天的時間,那么在4天內(nèi),細胞是剛好鋪滿還是堆積生長? 因為每塊板都會設(shè)置對照孔,也就是含有細胞的培養(yǎng)基+CCK8,這個 數(shù)值是板上的最大數(shù)值,CCK8試驗最佳0D值在1.0附近,所以這 個最大數(shù)值最好能控制在1.0左右。我的實驗經(jīng)驗是不要讓細胞長滿, 一旦長滿了很難去判斷是否堆積生長了, 對藥物能否順利進入細胞有 影響此為其一,其二生長不均勻易導(dǎo)致孔
8、間 0D值數(shù)據(jù)偏差大,而且 OD值也很大。2、貼壁生長的時間我一般就直接讓它貼壁長 24h 了,這個時間細胞 已經(jīng)貼壁完全,而且這樣設(shè)置時間對自己安排實驗時間也方便。 沒人 愿意大半夜爬起來做實驗吧。3、加藥后的孵育時間,我的實驗摸了 3個時間,24h, 48h, 72h。然 后根據(jù)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性(RSD)、OD值的范圍(1.0左右)這些來選擇 最好的時間。太長了就沒有必要了,細胞呆在孔里幾天不換液結(jié)果可 想而知了。4、CCK8試劑加入量,說明書中明確寫出建議加入量為培養(yǎng)基體積的10%。這里有一個問題:假設(shè)我要孔內(nèi)是200微升的體系,即細胞 懸液+藥液+CCK8=200微升呢,還是細胞懸液+藥液
9、=200微升,CCK8 不算在體系內(nèi)呢。關(guān)于這一點文獻報道不一致。本人最終采用的是后 者。5、 cck8試劑加入后孵育時間,隨著時間的增加, OD值就會增大。 總之原則就是把OD值控制在1.0左右。這里我考察了 0.5h、1.0h、2.0h。再說一下關(guān)于種板設(shè)置問題。眾所周知周圍一圈孔因為邊緣效應(yīng)都是 不用來做實驗的。一般每組樣品我會設(shè)置6個復(fù)孔,得到的OD值去 掉最大值與最小值,其余取平均值。我用的是排槍,會省很多力氣,但是也會增大組內(nèi)誤差。這個只有通過校正移液槍和選用最適槍頭 了。做這個實驗我想大家遇到的最大問題應(yīng)該是數(shù)據(jù)不穩(wěn)定,組內(nèi)數(shù)據(jù)偏 差大。講了很多怎樣摸條件,其實就一個原則,把0D
10、值控制在1.0左右。數(shù)據(jù)不穩(wěn)定也只能通過增大樣品數(shù),借助數(shù)據(jù)處理來彌補。還 有實驗操作一定要仔細小心,盡量平行操作。能力有限,表達不清的大家湊合著看看吧。有疑問的歡迎大家留言討 論,我們的目標(biāo)是共同進步,哈哈。補充:謝謝大家的熱烈討論。突然想起用酶標(biāo)儀檢測的時候還有一些 細節(jié)問題,園子里也有前輩提過。比如孔里不能有氣泡,如果有氣泡, 就用吸耳球吹掉,氣泡會很影響檢測結(jié)果。樣品板要擦拭干凈,當(dāng)然 了,蓋子一定要記得拿掉啊補充說明:這幾天有同學(xué)提出了一個問題,這個問題非常好也非常關(guān) 鍵:將0D值控制在1.0這個說法是否有依據(jù)?這里我還是想提醒大家一定要認(rèn)真閱讀試劑盒的說明書,試想一個試劑盒的上市并且作為技術(shù)手段得到認(rèn)可需要經(jīng)過多少試驗反復(fù)驗證。我購買的是同仁化學(xué)研究所的 CCK8試劑盒,說明書的P7Q23: OD 值在什么范圍比較合適?答:一般情況下 0D值在0.1-2.0都可以, 在1.0附近比較好。再說到自己的實驗設(shè)計,酶標(biāo)儀的原理其實和紫外分光光度計是一樣 的,所以UV上很多減小誤差的注意事項在酶標(biāo)儀上同樣受用。這就能夠理解為什么不能有氣泡,為
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