幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范文與幼兒園語言文字工作計劃匯編

1、幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范文與幼兒園語言文字工作計劃匯編幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范文幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范文為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話 . 進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力 . 本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點 . 。要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。列如：在中班語言輕輕做事懂禮貌和別忘了說謝謝在教學(xué)活動中教會幼兒禮貌待人，學(xué)會尊重

2、別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運用量詞、反義詞，列如：學(xué)習(xí)量詞和學(xué)習(xí)反義詞在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒運用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞，在本次活動第1頁共5頁中我設(shè)計了情景表演的游戲，讓幼兒體驗了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的快樂。在教學(xué)活動學(xué)習(xí)反義詞中，我還是設(shè)計了情景游戲，以童話的形式進行導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒

3、觀察生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義。在看圖講述快樂的值日生和龜兔賽跑教學(xué)活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會認真聽別人的講述。本學(xué)期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說

4、話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進提高。第2頁共5頁幼兒園語言文字工作計劃語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特對 XX年語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。二、工作要求：1、嚴格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校( 園) 監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度開展各項工作，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實。2、組織教

5、師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準，提高語言文字規(guī)范的意識。3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學(xué)。5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。第3頁共5頁7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作：( 一) 加強學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織

6、全校師生進一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。( 二) 開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動