真想變成大大的荷葉(第二課時(shí))

1、真想變成大大的荷葉通州區(qū)張謇學(xué)校 帥曉菲一、導(dǎo)入1、這些美麗的景色，都是夏天小姐姐帶來的，她已經(jīng)來到了我們的身邊，快跟她打個(gè)招呼吧！ 2、夏姐姐有話要問我們呢，誰來替她問一問。（真熱情，真溫柔） 二、整體感知 1、請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽老師讀課文。（師配樂范讀）你感受到了什么？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：美、趣2、課文中的我都想變點(diǎn)什么呢？（生說一個(gè)師相機(jī)貼相應(yīng)的詞卡）3、師指板書說：課文中的我想變雨滴、小魚、蝴蝶、蟈蟈、星星、新月，最后看見小小的荷塘，真想變大大的荷葉。4、這篇課文寫得特別美（指板書：美），現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)作者的想象世界，細(xì)細(xì)地品讀詩歌，說不定我們也能成為小詩人呢！5、夏天來了，夏

2、天（引背）是位小姐姐。她熱情地問我，（引背）想變點(diǎn)什么？四、感悟?qū)W習(xí)（一）雨滴 1、齊讀：（出示句子）我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上。我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。2、透明的雨滴是什么樣的？（圓圓的、亮亮的）3、出示雨滴圖，看，這就是透明的雨滴。你還見過透明的什么呢 ？ 看，多美麗的雨滴呀，他正“睡”在一片綠葉上。微風(fēng)一吹，綠葉輕輕搖，真像寶寶睡在搖籃里。這個(gè)“睡”字用得多準(zhǔn)確??！ 4、誰來美美地讀一讀？指名一人讀。評(píng)價(jià)： “要睡覺了，再讀輕點(diǎn)?！痹僦该x：你還加上了自己的動(dòng)作，太棒了！我們一起讀。（二）小魚1、師讀：我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。清凌凌是什么意思？課件：“清凌凌”顯

3、示紅色2、你能把河水很清的感覺讀出來嗎？指名一人讀（評(píng)價(jià)：聽出來了，河水真清）齊讀3、小魚在清凌凌的小河里游啊游啊，游到東，游到西，多自在呀！還記得我們學(xué)過的一首詩江南嗎？（師引背）江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。4、夏天的池塘真美啊，難怪我想（指板書）變雨滴，變小魚。一起讀讀第一段，也可以加上動(dòng)作。（三）蝴蝶1、我還想變什么呢？指名讀。出示圖和句子：我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭。 我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。2、什么叫“穿梭”？學(xué)生自由說 “梭”是以前用來織布一種工具，又叫梭子，穿梭本來的意思就是織布時(shí)把梭穿來穿去，這里的穿梭是指蝴蝶在

4、花叢中來回飛舞。3、誰來演一演小蝴蝶？其他小朋友演花朵（示意動(dòng)作），露出你們甜甜的微笑。小蝴蝶，張開你的翅膀開心地飛吧?。憧?，它在花叢中穿來穿去，飛來飛去，就叫“穿梭”） 4、小蝴蝶，讓我們一起到花叢中快樂地穿梭吧！一齊讀句子。（四）蟈蟈1、這美麗的景色、快樂的生活真值得去歌唱。看，昆蟲歌唱家-蟈蟈來了（出示圖），一到夏天，它就會(huì)盡情地歌唱，它會(huì)歌唱什么呢？（夏天的景色、美好的生活）2、你們的想象力真豐富！讓我們體會(huì)它快樂的心情，一起讀?。ㄎ蚁胱円恢幌X蟈，歌唱我們的生活。）3、生活這么美好，難怪我想變（引讀）一只蝴蝶，我想變（引讀）一只蟈蟈。（五）小結(jié)： 1、你看，詩人的想象多豐富，用詞多準(zhǔn)

5、確啊！ 雨滴睡在（教師做動(dòng)作）生接著說 小魚游入蝴蝶在花叢中蟈蟈在歌唱 2、你能完整地把這兩小結(jié)背一背嗎？指名背，評(píng)價(jià)：二（1）班的小朋友真能干，這么短的時(shí)間就記住了這兩段。還有誰也能這樣背？（六）星星、新月1、出示圖片，師述：天黑了，彎彎的月亮爬上了樹梢；星星也出來了，一閃一閃的，眨著明亮的小眼睛！于是我又變（引說）出示：我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月。2、我想變星星干什么？想變新月干什么？你也能像二、三小節(jié)這樣用上合適的動(dòng)詞接著往下說嗎？出示：我想變眨眼的星星，。（照亮夜空。為夜行的人們指路。跟人們捉迷藏。） 我想變彎彎的新月，。 （掛在藍(lán)天上。陪伴人們?nèi)胨?。?（1）同桌可以交流交流

6、。 （2）指名說，評(píng)價(jià)：陪伴一詞用得特別好！你也變成小詩人了！你說的真有趣！你真會(huì)想！你真會(huì)思考！（七）荷葉1、最后，我看見小小的荷塘（出示第四段），我真想變成大大的荷葉。（師板畫荷葉圖）（說時(shí)突出“真”）2、我想變成大大的荷葉這個(gè)愿望強(qiáng)烈嗎？從哪個(gè)詞語看出來？（真）3、奇怪，變了這么多，為什么“我”最后真想變成大大的荷葉呢？輕聲讀讀第五小節(jié)，找找答案。（出示第五自然段）（1）指名說：結(jié)合學(xué)生自己的理解談一談（2）師講解：小魚來了，在荷葉下嬉戲?？?，夏天的太陽火辣辣的，像個(gè)大火球（畫太陽），荷葉下的小魚在干什么？它會(huì)對(duì)荷葉說什么？（謝謝你荷葉，要不然我們就不能這么開心地玩耍了。）（有了荷葉的遮

7、擋，下再大的雨我們都不怕?。┬〗Y(jié)：看來，荷葉給小魚帶來了快樂。雨點(diǎn)來了，在荷葉上唱歌。夏天的天氣說變就變，剛才還烈日當(dāng)空呢，忽然，下雨了（畫雨點(diǎn)），雨點(diǎn)在荷葉上會(huì)怎么唱？（滴答滴答，沙沙沙、沙沙沙，嘩啦啦、嘩啦啦）雨點(diǎn)落在荷葉上多開心呀，它也要感謝誰？（荷葉）正是荷葉大大的身體讓它的歌聲更加美妙、更加動(dòng)聽。小結(jié)：荷葉給雨點(diǎn)也帶來了快樂。小結(jié)：荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著，但是卻給大家?guī)砹丝鞓罚ò鍟航o人快樂），難怪我真想-（讀題：真想變成大大的荷葉）我們?cè)賮碜x讀這一段，體會(huì)一下。4、荷葉僅僅是給小魚和雨點(diǎn)帶來快樂嗎？你從哪里看出來的？（省略號(hào)）你真會(huì)讀書?。?）荷葉還會(huì)給哪些小伙伴帶來快樂呢？出示句子：來了，在荷葉。（如：小青蛙來了，他會(huì)怎樣？唱歌：荷葉成了小青蛙的歌臺(tái)了）（2）指名說-說得真好?。?）荷葉給這么多朋友帶來了快樂，所以我-（讀題：真想變成大大的荷葉）五、練習(xí)背誦，布置作業(yè)1、小朋友們，現(xiàn)在我們?cè)賮砜催@篇課文，課文中寫了我想變想變想變想變想變（指板書，生回答）2、根據(jù)這樣的板書你能試著將課文背出來嗎？自己先練練3、會(huì)背的小朋友一起站起來，邊想象畫面邊背誦，可以加入動(dòng)作。（配樂）4、夏天來了，“我”真想變成大大的荷葉，給人們帶來快樂（指板書）。那冬天到了，你又想變點(diǎn)什么呢？給人們送去什么呢？ （1