七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2ThisismysisterPeriod4(SectionB2a-SelfCheck)教案(新版)人教新目標(biāo)版

1、Period 4 Section B 2a-Self Checki.教學(xué)準(zhǔn)備i 教師：錄音機(jī)和錄音磁帶、多媒體課件、家庭成員的照片。2學(xué)生：自己畫的家庭照片。n.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯：photo , here , of, next , picture , girl , dog2.掌握句型:Here ar e two nice photos of my family.3. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的基本方法。川.教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)家庭照片，寫一段文字介紹自己的家庭。IV.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)家庭照片，寫一段文字介紹自己的家庭。V.教學(xué)步驟Step 1 : Greetings and talking建議 1:教師呈現(xiàn)幾個(gè)英

2、語(yǔ)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，這樣既能復(fù)習(xí)單詞，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性。For example :T： I have some riddles.(Then show the following riddles.)1. Dave is my uncles son.He is my c_.2._ Kate is my sister.She is my mothers d. _3._ Tom is my fathers brother.He is my u._4. Jim is my fathers son.He is my b_二5. My mothers mother is my g_ .建議 2:教師讓

3、學(xué)生展示自己的家庭關(guān)系圖，然后用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)向同伴介紹家庭成 員的情況。T： Show your family tree and introduce your family members to us.S1: This is my family.This is my grandfather._ /grandmotherIiJfather/_ uncle/_,/.Ivmcdauj;hier( )_(brother)daughter ()Step 2 : Lead-in (2b)建議：呈現(xiàn) Jenny 的兩幅家庭照片，向?qū)W生介紹這兩幅照片。For example :T： Here are two

4、 photos of Jenny.(Show the new words“ here ” photo ” on theblackboard , and then introduce the members of Jennys family)The students read the words after the teacher and then listento the teachers introductio n.Step 3 : ReadingBefore-readi ng教師讓學(xué)生快速閱讀，然后回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。For example :T： Read the passage qui

5、ckly and answer the question : How many family membersare there in her family?The stude nts read and an swer the questi on.While-readi ng認(rèn)真閱讀課文，回答下面的問(wèn)題。For example :T： Read the passage carefully and answer the questions.1.Who are in the first photo?2.Who are in the second photo?3.Who is Coco?The stu

6、de nts read and an swer them.After-readi ng再次閱讀課文，完成下面的句子，然后讓學(xué)生根據(jù)句子復(fù)述課文。T： Read the passage again and complete the sentences.1._ My name is.2.Alan an d Mary are my_.3.Bob and Eric are my_.4._ Cindy is my.5._ Helen is my.6._is the name of my dog.Step 4 : Task 3a建議：讓學(xué)生選用方框中所給的詞補(bǔ)全短文，然后畫一張保羅的全家福。brother

7、spare ntsCindy familyHi.My n ame is Paul.This is a photo of my_ .These are my_and theseare my_ ， Joh n and Bob.This is my sister_.Step 5 : Task 3b建議 1:根據(jù)自己的家庭照片，寫一段介紹，然后給同學(xué)講一講。For example :T： You have the passage from Jenny.Now write to your friend.Tell him or her about your family.And report your p

8、assage.Ss： OK.(The stude nts work.The teacher moves around the room and helps them.)T： Now check your work.Hi.I am _.Here is a photo of my family.These are建議 2:根據(jù)自己的家庭照片，用英語(yǔ)寫一段話介紹自己的家庭。然后找同學(xué)展示。T： Bring a photo of your family to school and write a passage about it.When all of you finish ，ni put some

9、of your photos and passages on the blackboard.You matchThis is a photo of my sister.這是一張我妹妹的照片.the photos and the passages.Ss： All right.(The stude nts write their passages.The teacher moves around the classroom andhelps the stude nts.)T： Check your work now.S:.(The teacher puts some photos and pass

10、ages o n the board.Ask some stude nts tocome to the front to read the passages and match each with the right photo.)Step 6 : Summary本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了怎樣用英語(yǔ)介紹家庭照片，然后根據(jù)自己的家庭照片用英語(yǔ)寫一篇介紹自己的家庭的文章。Step 7 : Homework完成 Self Check.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 This is my sister.Sectio n B 2a-3bHere are two nice photos of my family.i n th

11、e first photo.In the n ext picture.備課資料知識(shí)講解1. Here are two nice photos of my family.這是我的兩張漂亮的全家福照片。(1) Here are. 是一個(gè)倒裝句，在英語(yǔ)中，以 here , there 等副詞開(kāi)頭的句子常常需 要倒裝。如果主語(yǔ)是名詞，則用全部倒裝，結(jié)構(gòu)為：Here +系動(dòng)詞+名詞；如果主語(yǔ)是代詞, 則用部分倒裝，結(jié)構(gòu)為： Here +代詞+系動(dòng)詞.系動(dòng)詞要與主語(yǔ)的數(shù)保持一致。如：Here is a watch !這兒有一塊手表。Here you are !給你！(2) photo 是名詞，意為“照片”

12、。如：辨析：photo 禾口 picture單詞詞義相同點(diǎn)不同點(diǎn)photo照片都有“照片”之意。如：take a picture/photo照張相般扌曰攝影作品。picture照片，畫，畫像，圖片不僅指照片，而且可指自然風(fēng)光，人們繪制的圖或圖 畫。如：Our school is a picture.我們的學(xué)校風(fēng)景如畫。2.名詞所有格是名詞的語(yǔ)法范疇之一。 它是名詞和代詞的一種變化形式，在句中表示與其他詞的關(guān)系。名詞有三個(gè)格：主格、賓格和所有格。在英語(yǔ)中有些名詞可以加“s ”來(lái)表示所有關(guān)系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格，如：a teachers book。它有兩種不同的形式：（1）在名

13、詞詞尾加“ s ”構(gòu)成主要表示有生命的事物或自然界獨(dú)一無(wú)二的某些空間和時(shí)間名詞的所有格，如theworlds ， the suns ， the earths ，todays ，yesterdays 等。1單數(shù)名詞詞尾加“ s ”，復(fù)數(shù)名詞不以s 結(jié)尾，也要加“ s ”。例：the boys bag 男孩的書(shū)包mens room 男廁所2復(fù)數(shù)名詞以 s 結(jié)尾，只加“”。例：the workers struggle工人的斗爭(zhēng)3如果兩個(gè)名詞并列，并且分別有“ s ”，則表示“分別有”；只有一個(gè)“ s ”， 則表 示 共有 。例: Johns and Marys room（ 兩間），John and

14、Marys room（ 一間）4作為一個(gè)整體的詞組，一般在最后一個(gè)詞的詞尾加“s ”。例：an hour and a halfs walk（步行一個(gè)半小時(shí)的路程）5不定代詞后接 else，所有格放在 else 上。例：somebody elses bag（ 別人的包）6下列情況可以將“ s ”所有格后的名詞省略。a.名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到，往往可以省略，以免重復(fù)。,nor Johns , nor Peters. 這個(gè)筆記本不是我的， 也不是約翰和皮特的。The dictionary isnt mine, but Jennys.這本詞典不是我的，而是珍妮的。b.名詞所有格后面有指地點(diǎn)等的名詞時(shí)，有的在習(xí)慣上可以省略。例: Before Christmas , there were lots of customers at the Richards ons.the doctors(office)醫(yī)生的診所， my un cles(house)我叔叔的家注意：起修飾作用的名詞，如不表示所有關(guān)系，通常不用“s ”。例: room number, tooth brushof 所有格無(wú)生命事物名詞的所屬關(guān)系，一般常用“of + 名