幼兒園認識水果教案

1、幼兒園認識水果教案【篇一：中班活動教學(xué)設(shè)計認識水果特征】中班活動教學(xué)設(shè)計認識水果特征活動目標(biāo)：1 、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動中一起體驗勞動、分享勞動效果的樂趣。2 、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構(gòu)造。3 、培養(yǎng)幼兒區(qū)分分類的能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。活動準(zhǔn)備：1 、請家長事先帶領(lǐng)幼兒認識并品嘗有關(guān)水果。4 、準(zhǔn)備常見的秋季水果、餐具。5 、錄音帶火車開了。6 、電腦課件?；顒舆^程：一、開始局部教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂火車來了做律動進入活動室。二、基本局部1 、小朋友，秋天到了，水果收獲了，讓我們乘坐列車去果園觀賞水果吧！3 、教師結(jié)合水果實物，讓每個幼兒拿一種水果，摸一摸

2、，看一看，來描述一下自身拿的水果的顏色、形狀，摸到的感覺。4 、教師演示并講解水果的構(gòu)造，小朋友，你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢？老師和小朋友一起來觀察一下。蘋果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面，藏著一個小星星，你們知道在哪里嗎？教師和幼兒一起觀察。5 、同樣方法講解橘子、葡萄等水果的構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想一下自身知道的其他水果，進行描述。6 、教師請幼兒品嘗各種水果，說一說自身吃的水果的味道。教育幼兒水果在吃之前要洗干凈，有的水果要剝掉皮吃，水果的營養(yǎng)很多，讓幼兒在生活中要多吃水果。7 、教師引導(dǎo)幼兒將水果進行分類，同一種類的水果放在一起。三、結(jié)束局部教師

3、放音樂火車開了，組織幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友去送水果。小班科學(xué)活動水果寶寶一、活動目標(biāo)1 、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。2 、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3 、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1 、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。2 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見水果）。三、活動過程1 、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的外形特征談話導(dǎo)入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？（ 1 ）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨

4、，我們向它們問個好吧？引導(dǎo)幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶?。?2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認識水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分發(fā)言。2 、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。3 1 ）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。4 2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。5 3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。6 4）教育幼兒多吃水果身體棒。水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多

5、種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。7 5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。8 、游戲：摸水果上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。9 、給水果寶寶穿衣服。果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等?！酒褐邪喽喾N多樣的水果教案】中班多種多樣的水果說課稿長嶺縣第一幼兒園劉楊我說課的內(nèi)容是幼兒園主題活動美麗的秋天中的一節(jié)多種多樣的水果。一、說教材（一）教材分析秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，大地一片

6、金黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的，形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。于是我便設(shè)計了“多種多樣的水果”這一活動。（ 二 ） 活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的認知水平和心理發(fā)展特點。4 至 5 歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以

7、需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣。結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，我確定如下的活動目標(biāo)：情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。能力目標(biāo)：通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。知識目標(biāo)：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。（三）活動重點、難點為了更好的完成本活動的教育目標(biāo)，我把活動的重點定為愿意與大家分享水果，體驗分享的快樂?；顒与y點確立為通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知水果的多種多樣和語言的表達能力的提高。（四）活動準(zhǔn)備1 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2 、物

8、質(zhì)準(zhǔn)備：3 1 ）活動室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。4 2）準(zhǔn)備一個“百寶箱 ”，里面放有各種各樣的水果。5 3）收集各種各樣的水果。二、說教法新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，我采用了如下的教學(xué)方法。1 、提問法在教學(xué)中，我會設(shè)計一些既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序的仔細觀察，激發(fā)幼兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間。2 、交流討論法綱要指出：要支持和鼓勵幼兒在科學(xué)活動中敢于表達自己的真實想法與看法，要引導(dǎo)幼兒積極參與討論。所以這是本次教學(xué)我將采用的重要方法。在幼兒觀察的基礎(chǔ)

9、上，鼓勵幼兒想一想、試一試，讓幼兒自主選擇、操作，幼兒嘗試后，讓幼兒自己討論、講述、交流。3 、游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣，所以，我在活動中，設(shè)計水果寶寶的游戲，在游戲中使幼兒自然的感知水果。三、說學(xué)法整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，變過去的“要我學(xué) ”為現(xiàn)在的 “我要學(xué) ”，圍繞目標(biāo)，突出重點。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認識，而且鍛煉了能力，更讓幼兒體會到成功的喜悅，所以，我采用了觀察法、討論交流法、操作法。1 、 觀察法引導(dǎo)幼兒有順序的觀察和探索，教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2 、討論交流法在觀察之后和操作之

10、前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。在探索活動結(jié)束后，教師組織幼兒進行探討、交流，發(fā)展幼兒的語言表達能力，也體現(xiàn)了師幼互動，幼幼之間的互動。3 、 操作法教師為幼兒探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境沒準(zhǔn)備豐富的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學(xué)會知識，產(chǎn)生探究的愿望。四、說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完成本節(jié)的活動目標(biāo)，我是這樣安排的：（1） 律動導(dǎo)入：用摘果子的律動進入課堂。（2） 通過談話、交流清楚的說出水果的名稱。通過幼兒已有的經(jīng)驗，說一說你認識的水果，在水果超市里找到

11、了那些水果？我們的教室里有沒有？（幼兒自由的交流后個別的介紹，并指出相應(yīng)的水果）（3） 通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點老師這里有一個百寶箱，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不認識，說一說它的名字、形狀和顏色。在說的過程中引導(dǎo)孩子用比喻的方法來說說水果的形狀像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力。（4） 通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說一說：我吃的是什么水果？什么味道？（5） 小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還

12、有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。（6） 游戲活動：水果寶寶幼兒找到自己喜歡的水果貼在自己的胸前，那么自己就變成了水果寶寶，一起來玩游戲，水果水果蹲蹲蹲?。?） 總結(jié)下課：讓幼兒想想水果還有哪些吃法？延伸活動：在活動區(qū)進行秋天水果展，讓幼兒在日?；顒又欣^續(xù)感知水果的特征。中班多種多樣的水果教案長嶺縣第一幼兒園劉楊主題名稱：美麗的秋天活動名稱：多種多樣的水果活動目標(biāo)：1 、情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。2 、能力目標(biāo)：通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。3 、知識目標(biāo)：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。活動準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：3 1 ）活動室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。4 2）準(zhǔn)備一個“百寶箱 ”，里面放有各種各樣的水果。5 3）收集各種各樣的水果?；顒舆^程：一、律動導(dǎo)入：小朋友們，秋天到了果園里的水果都熟了，我們一起去果園摘果子吧！播放摘果子的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒進入課堂。二、通過談話、交流，清楚的說出水果的名稱。小朋友們還記得在水果超市里都看到什么的水果了嗎？說一說你找到的水果。我們的教室里有沒有？（幼兒自由的交流后個別的介紹，并指出相應(yīng)的水果）三、通過摸