遼寧省丹東市2017年中考生物真題試題

1、2017年丹東市初中畢業(yè)升學(xué)考試一選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每題1分，共20分)1(2017遼寧丹東)柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，下列符合上述特征的動(dòng)物類群是A腔腸動(dòng)物 B軟體動(dòng)物 C線形動(dòng)物 D節(jié)肢動(dòng)物2(2017遼寧丹東)下列具有魚的主要特征的動(dòng)物是A魷魚 B墨魚 C鯨魚 D鳙魚3(2017遼寧丹東)下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是A蜜蜂 B蝗蟲 C螞蟻 D狒狒4(2017遼寧丹東)狼與家兔牙齒分化的相同點(diǎn)是兩者都有A門齒、犬齒 B犬齒、臼齒 C門齒、臼齒 D門齒、犬齒、臼齒5(2017遼寧丹東)下列屬于扁形動(dòng)物的是A血吸蟲、?？?B蟯蟲、沙蠶 C蜈蚣、線蟲 D渦蟲

2、、華枝睪吸蟲6(2017遼寧丹東)下列動(dòng)物與其氣體交換結(jié)構(gòu)的搭配不正確的是A魚鰓 B蝗蟲氣門 C家鴿肺 D蜥蜴肺7(2017遼寧丹東)下列動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是A蚯蚓走迷宮 B黑猩猩釣取白蟻 C大山雀喝牛奶 D美國(guó)紅雀喂金魚8(2017遼寧丹東)下列分類等級(jí)中，生物共同特征最少的是A科 B目 C門 D綱9(2017遼寧丹東)下列植物的生殖方式中，后代具有雙親遺傳特性的是A玉米用種子繁殖 B竹用地下莖繁殖 C椒草用葉繁殖 D馬鈴薯用塊莖繁殖10(2017遼寧丹東)下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是A珙桐被稱為中國(guó)鴿子樹，是植物界的“活化石”B每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)C生物的多樣性是

3、指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施11(2017遼寧丹東)袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種。這種育種方法能夠成功，是因?yàn)閺母旧细淖兞怂镜腁遺傳物質(zhì) B形態(tài)結(jié)構(gòu) C生理功能 D生活習(xí)性12(2017遼寧丹東)下列關(guān)于生物進(jìn)化敘述正確的是A化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)B原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物C生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由體型小到體型大，由低等到高等，由水生到陸生D原始大氣中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體13(2017遼寧丹東)下列關(guān)于健康的敘述不正確的是A吸煙不僅能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能

4、誘發(fā)肺癌B心情愉快是兒童青少年心理健康的核心C現(xiàn)代文明病包括惡性腫瘤、淋病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病D選擇健康的生活方式，應(yīng)該從兒童和青少年時(shí)期開始14(2017遼寧丹東)鳥的主要特征是體表覆羽 胸肌發(fā)達(dá) 前肢變成翼 身體成流線型有喙無(wú)齒 骨內(nèi)部中空 有氣囊輔助呼吸 消化能力強(qiáng)A B C D15(2017遼寧丹東)為了優(yōu)生優(yōu)育，減少后代換遺傳病的機(jī)會(huì)，下列列做法科學(xué)的是A提倡晚婚晚育 B禁止近親結(jié)婚 C合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食 D移居到無(wú)污染地區(qū)居住16(2017遼寧丹東)在日常生活中，下列敘述正確的是A酵母菌發(fā)酵可以用來(lái)制作酸奶和泡菜B食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的C用冰箱冷藏食品是因?yàn)榈?/p>

5、溫能殺死細(xì)菌和真菌D防腐劑能殺死食品中的細(xì)菌，防止食品腐敗，可以大量使用17(2017遼寧丹東)下列由病毒引起的疾病是A艾滋病 B蛔蟲病 C肺結(jié)核 D足癬18(2017遼寧丹東)下列關(guān)于免疫的敘述不正確的是A接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎B接種百白破疫苗，可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種病C計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段D人體免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)19(2017遼寧丹東)下列不屬于相對(duì)性狀的是A番茄的紅果與黃果 B豌豆的圓粒與皺粒C雞的玫瑰冠與單冠 D狗的卷毛與黑毛20(2017遼寧丹東)下列用藥與急救的敘述正確的是A心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓、人工呼吸

6、和口對(duì)口吹氣法等B當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況，先判斷他(她)有無(wú)呼吸和意識(shí)后，立即撥打119C小明腹瀉，他的同桌讓他服用阿司匹林泡騰片治療D無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書二、非選擇題(根據(jù)題中要求回答相關(guān)問(wèn)題，本題共9小題，共30分)21(2017遼寧丹東)(1分)在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等，常見(jiàn)的方式有_和嫁接等，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的_緊密結(jié)合，以確保接穗成活。22(2017遼寧丹東)(1分)自然界中的生物，通過(guò)激烈的_，適者生存，不適應(yīng)者被淘汰，生物通過(guò)遺傳、變異和_，不斷進(jìn)化。23(2017遼寧丹東)(3分)豌

7、豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因D(2017遼寧丹東)d控制，親代的純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交，子一代均為高莖，則親代的基因組成為_，如果子一代之間交配，則子二代表現(xiàn)出的性狀有_，其中控制顯性性狀的的基因組成為_，控制隱性性狀的基因組成為_，豌豆在雜交過(guò)程中既表現(xiàn)出親子間的相似性，也表現(xiàn)出親子間及子代個(gè)體間的差異，這種現(xiàn)象分別叫_，_。24(2017遼寧丹東)(6分)看圖回答下列各題(1)動(dòng)物按照體內(nèi)有無(wú)脊柱可分成兩大類群，其中與圖A所示動(dòng)物屬于同一類群的是_(填字母)(2)圖A所示動(dòng)物身體呈_對(duì)稱，體表有_，有口無(wú)肛門。(3)圖B中的動(dòng)物能真正生活在陸地上的重要原因，是它的_擺脫了對(duì)

8、水環(huán)境的依賴。(4)圖C中的動(dòng)物卵將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是_，它里面含有_。(5)圖D中的動(dòng)物生殖和幼體的發(fā)育必需在_中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)_發(fā)育才能上陸地生活。(6)圖E中的動(dòng)物發(fā)育要經(jīng)過(guò)_四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為_。(7)圖中屬于恒溫動(dòng)物的是_。(填字母)(8)圖中動(dòng)物按照從低等到高等的排列順序是_(填字母)25(2017遼寧丹東)(1分)右圖是關(guān)節(jié)和屈肘示意圖，看圖回答問(wèn)題。(1)圖中的結(jié)構(gòu)名稱是_，能增加關(guān)節(jié)的牢固性。(2)端起茶杯喝水時(shí)，圖乙中處于_狀態(tài)，此動(dòng)作不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。26(2017遼寧丹東)(3分)右圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回

9、答問(wèn)題。(1)圖甲中主要是由_分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，一般情況下，每個(gè)正常人的體細(xì)胞中，有_對(duì)染色體，其中一對(duì)能決定人的性別的是_。在人的生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)_。(2)圖中上具有遺傳效應(yīng)的片段，能控制生物的性狀，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把_傳遞給子代，傳遞的“橋梁”是_。27(2017遼寧丹東)(5分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上，兩小時(shí)以后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都消失了。材料二：甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型H1N1流感病毒，人群對(duì)甲型H1N1流感病毒普遍易感，

10、感染后的早期癥狀與普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。(1)材料一中的_和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，這道防線是人類在進(jìn)化過(guò)程中逐步建立起來(lái)的天然防御屏障，它是人生來(lái)就有的，屬于_免疫。(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能_生活，只能寄生在_里，它的繁殖方式是靠自己的_中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。(3)人體接種甲型H1N1流感疫苗后，它能夠刺激人體的_細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_，從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力，這種免疫屬于_免疫。(4)甲型H1N1流感能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和_這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。接種甲型H1N1流

11、感疫苗，屬于傳染病預(yù)防措施中的_。28(2017遼寧丹東)(8分)某班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，甲乙兩組試驗(yàn)方法步驟如下表，請(qǐng)分析表中信息并回答下列問(wèn)題。組別方法步驟甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，貼上編號(hào)為、的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)。2用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)，號(hào)培養(yǎng)皿不做處理。用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)。3把號(hào)、號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致。把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。4每天觀查一次，做好記錄。每天觀查一次

12、，做好記錄。(1)甲組同學(xué)要探究的問(wèn)題是_，所做出的假設(shè)是_，該試驗(yàn)的變量是_。(2)甲組同學(xué)設(shè)置的號(hào)和號(hào)培養(yǎng)皿的目的是_。(3)推測(cè)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，能在_號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。(4)甲組同學(xué)通過(guò)重復(fù)組實(shí)驗(yàn)，在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。(5)_組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)，原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少_。參考答案一(2017遼寧丹東)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每題1分，共20分)1B 2D 3B 4C 5D6B 7D 8C 9A 10C11A 12B 13C 14D 15B16B 17A 18A 19D 20D二(2017遼寧丹東)非選擇題(根據(jù)題中要求回答相關(guān)問(wèn)題，本題共9小題，共30分)21扦插 形成層 22生存斗爭(zhēng) 自然選擇23DD、dd 高莖、矮莖 DD和Dd dd 遺傳 變異24(1)E (2)輻射對(duì)稱 刺細(xì)胞 (3)生殖過(guò)程 (4)胚盤 細(xì)胞核(5)水 變態(tài)(6)卵、幼蟲、蛹、成蟲完全變態(tài)發(fā)育 (7)C(8)