【最新】八年級物理《8.2重力 力的示意圖》

1、【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件二、重力二、重力 力的示意圖力的示意圖【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件 宇宙間任意兩個物體，大到天體，小到灰塵微粒之間，都存在相互作用的吸引力，這就是萬有引力.同樣，地球上的一切物體都受到地球的吸引.這種吸引力的一個分力一個分力，就是我們所說的重力重力.【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件地球表面的地球表面的一切物體（無論運(yùn)動還是靜止），一切物體（無論運(yùn)動還是靜止），都受到重力作用都受到重力作用 這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力.一、重力的產(chǎn)生原因一、重力的產(chǎn)生

2、原因蘋果樹上掛著的蘋果受到重力作用，這個力的蘋果樹上掛著的蘋果受到重力作用，這個力的施力物體是施力物體是_，受力物體是，受力物體是_地球地球蘋果蘋果【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件 根據(jù)你的感覺，你認(rèn)為上圖中的小車和物塊所受到的重力方向向哪？二、重力的方向二、重力的方向【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件二、重力的方向二、重力的方向【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件物體所受重力的方向總是物體所受重力的方向總是_的的. 注：注：垂直于水平面的垂

3、直于水平面的方向稱為方向稱為豎直豎直方向方向豎直向下豎直向下【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件三、重力方向的應(yīng)用三、重力方向的應(yīng)用【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件小紅的媽媽從市場買了一只雞，小紅問媽媽：“這只雞有多重啊？” 媽媽說：“差不多三斤吧.” 請大家討論一下，他們的對話中有沒有與物理知識相矛盾的地方？ 質(zhì)量與重力是兩個不同的物理量，質(zhì)量與重力是兩個不同的物理量，那么它們之間有什么關(guān)系呢？那么它們之間有什么關(guān)系呢？【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件

4、新人教版 課件猜想猜想:物體的質(zhì)量越大,可能受到的重力越 _(大/小).設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件(3)設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格次數(shù)鉤碼質(zhì)量/kg 鉤碼重力/N重力與質(zhì)量的比值/Nkg-1123【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件(3)設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格次數(shù)鉤碼質(zhì)量/kg 鉤碼重力/N重力與質(zhì)量的比值/Nkg-110.050.520.101.030.151.5結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正 比，質(zhì)量越大，物體所受重力越大.【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件g=G/mG=mg

5、g的含義：的含義：質(zhì)量為質(zhì)量為1千克的物體，受到千克的物體，受到的重力大小為的重力大小為9.8牛牛.G表示重力m表示質(zhì)量 g約等于9.8牛/千克,在粗略計算中，可取g=10 N/kg.物體受到的重力的大小與質(zhì)量之比用物體受到的重力的大小與質(zhì)量之比用g g表表示，即示，即變形為嚴(yán)格的講，嚴(yán)格的講，g的數(shù)值不是恒定的，隨的數(shù)值不是恒定的，隨地地理緯度理緯度和和海拔高度海拔高度的改變而改變的改變而改變.m=G/g【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件1、某水平面上物體的質(zhì)量為、某水平面上物體的質(zhì)量為50千克，它所受的重千克，它所受的重力是多少牛？力是多少牛？(g=9.8N/kg)解：解：G= mg=50kg9.8N/kg=490N答答:該物體所受的重力為該物體所受的重力為490N.2、物重為、物重為20N的物體質(zhì)量是多少克？的物體質(zhì)量是多少克？ (g=10N/kg)解：由解：由G= mg得得m=G/g=20N/10N/kg=2kg=2000g答答:該物體質(zhì)量為該物體質(zhì)量為2000g.【最新】中學(xué)八年級物理8.2重力 力的示意圖課件 新人教版 課件重力的重力的含義含義