092回顧·拓展二教案一教學(xué)反思

1、092回憶·拓展二教案一教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1回憶本組課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)課文作者怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。2拓展學(xué)生視野，引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)文，佳句。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。課前準(zhǔn)備1查找有關(guān)故土情詩(shī)文。2布置學(xué)生留心觀察自己家鄉(xiāng)的變化，用自己喜歡的表達(dá)方式記下自己的所見(jiàn)。望著云彩，思念故土。思念故土，望著云彩這詩(shī)句表達(dá)了一種什么情感？ 這思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感，本組課文表達(dá)的都是思鄉(xiāng)之情。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們收獲了什么呢？讓我們共同走進(jìn)板書(shū)課題：回憶middot;拓展。讀著一篇篇思鄉(xiāng)的課文，一些感人的描寫(xiě)會(huì)深深地印在我們腦海里，下面這些內(nèi)容還記得嗎

2、？出示相關(guān)語(yǔ)句。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠，王孫歸不歸自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊思雨細(xì)如愁之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊，手背。 夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。 這些語(yǔ)句出自哪些課文？從這些描寫(xiě)中我們讀到了什么？ A詩(shī)人觸景生情。B 通過(guò)寫(xiě)具體的事表達(dá)外祖父思鄉(xiāng)之情。C通過(guò)寫(xiě)景物抒發(fā)思念故土之情。過(guò)渡：課文中這樣的描寫(xiě)還有哪些呢？本組的幾篇課文是通過(guò)哪些人、事、景、物

3、來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？回憶課文內(nèi)容，找出作者或?qū)懯禄驅(qū)懢氨磉_(dá)思鄉(xiāng)之情的內(nèi)容讀一讀，一邊讀，一邊批注。你找到了哪些這樣的描寫(xiě)？從這些描寫(xiě)中讀到了什么？小組里互相交流。暢所欲言。全班交流。小組派代表發(fā)言。A 課文中通過(guò)描寫(xiě)具體的事物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)句。B 課文中通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)句。小結(jié)：表達(dá)思鄉(xiāng)之情不能空泛地抒情，應(yīng)通過(guò)描寫(xiě)具體的事物或景物來(lái)表達(dá)。作家的作品是這樣，我們的習(xí)作也要這樣。 平時(shí)我們的習(xí)作是怎樣表達(dá)感情的？指名說(shuō)一說(shuō)?；貞浾n文的學(xué)習(xí)，通過(guò)交流平臺(tái)，我們收獲了很多，不僅明白了抒情要用具體的事物或景物來(lái)表達(dá)，還積累了不少感人的片段。誰(shuí)能背誦一兩段？表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩(shī)文還有很多很多，讀一讀下面的詩(shī)句日積月累中的，能把它們印在腦海里嗎？練習(xí)背誦。個(gè)人背，同桌背你還讀到過(guò)哪些這樣的詩(shī)文？也能把它們記下來(lái)嗎？指名讀背愛(ài)家鄉(xiāng)，是每個(gè)公民應(yīng)有的一種感情。讀著美文，看看我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)之情定會(huì)油然而生。我們的家鄉(xiāng)美不美，拿出我們的作品，以小組為單位，盡情展示。欣賞作品之時(shí)，不要忘了獻(xiàn)上你的評(píng)價(jià)花。內(nèi)