2020年幼兒園中班教學(xué)計劃

1、2020年幼兒園中班教學(xué)計劃2020年幼兒園中班教學(xué)計劃導(dǎo)讀：范文2020年幼兒園中班教學(xué)計劃【范文一：幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃】一、班級情況分析本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,女生7人，大部分的幼兒 都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年了， 他們在生活的自理能力提高，基 本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習 慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但 是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安 全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團 結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級工作計劃。1、班主任老師帶

2、好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng) 導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護 意識。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學(xué)習禮貌待人，尊 重別人。4、教師互相交流學(xué)習，取長補短，利用本園的有利條件，將教 學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒5、做好各科的教學(xué)工具。6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班 工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼 兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖 書等物品。三、教學(xué)工作計劃。1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長補

3、短， 提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 、智、 德、美全面發(fā)展。2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件， 通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游 戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工 具準備。5、五大領(lǐng)域。健康一一身體運動智能，隨兒歌指令。社會一一人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要 性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的 經(jīng)驗，增進對運動安全與游

4、戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自 我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習照 顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做 的習慣。語言一一語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖 調(diào)的形式特點；學(xué)習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集 體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。藝術(shù)一一音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的 樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習創(chuàng)編新詞，演唱 新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂 曲結(jié)構(gòu)的敏感性?？臻g智能；學(xué)習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行 創(chuàng)作，聯(lián)想代表自

5、己的符號，學(xué)習設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習 運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作； 嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng) 幼兒豐富的想象力。數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量； 培養(yǎng)比較和 配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果 進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征， 觀察各種樹 葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各 種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。四、安全工作計劃。

6、1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐, 大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座， 在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時 請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向 幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作計劃。1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼 兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2

7、、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗 頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助 身體發(fā)育。六、家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更 加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習等情況，我們也積極主動地向家長 反應(yīng)幼兒在園學(xué)習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接 家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活 學(xué)習反應(yīng)給家長知。我們互相配合，互相

8、支持，互相了解，進一步提 高幼兒學(xué)習的自覺性?！痉段亩河變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計劃】新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo) 安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活 動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反 思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生、學(xué)習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā) 展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全

9、面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育 教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展 需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心 健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情況我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對 老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣， 有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過程中大膽與教師表達自 己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫 助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上 學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件 事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事

10、情，可反饋過來 的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩 子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？ 個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心， 在 幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂 孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老 師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。 還有個別家長問我：幼兒園為什 么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行， 是在游戲中進 行，學(xué)習認識一些簡單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做

11、一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本 的社會行為規(guī)則，學(xué)習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境， 強化普通話的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會 性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教 學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教 育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相 應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各 種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公 物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開 展的慶“三八”主題活動，孩

12、子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智 慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在 玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。 初步形成良好的 生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自 己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué) 合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z 言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強 對幼兒進行安全教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自 己的身體狀況。2、能夠有序排隊不

13、擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危 險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法， 會處理可能遇到的簡 單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后 能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談， 遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈 活動。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。

14、2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、 能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多 種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓 勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣, 能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與 伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育 器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保 證幼兒2小時戶外活動。6、游戲

15、活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一 起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修 補圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光， 不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小 朋友分享三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊的記錄工作, 防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一 日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成

16、長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園 聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教 工作起監(jiān)督、促進作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促 進幼兒全面的發(fā)展。3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問 題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家 園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系， 形成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共 識。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生，做好

17、開學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的 環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口 足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的 材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游 戲和區(qū)域活動。3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人 衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能 力的培養(yǎng)。8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班 級工作計劃。四月份

18、工作安排1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體 驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi) 容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育 系列活動。5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習 跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開 放活動。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的 獨立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日

19、常規(guī)教育。4、準備慶”六一 ”主題活動的準備工作六月份工作安排1、開展慶“六 一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習情況，和大班幼兒交流，激發(fā) 幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、 上交班級各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教 育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔 凈的樂土上健康、快樂的成長！【范文三：幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)計劃】本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況， 認真貫徹落實綱要精神。自我

20、加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水 平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索， 不斷提高保教質(zhì)量。“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！睘橛捉淌聵I(yè)奉獻我 的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學(xué)期， 我將腳踏實地更努力的去學(xué)習、鍛煉。一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)首先，在理論學(xué)習中成長：1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等， 吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。2、進一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長：1、積極參加專業(yè)學(xué)習培訓(xùn)和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活 中的想法和做法。3、探索適合中班的

21、教育內(nèi)容、教育方法,4、學(xué)習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教 學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。二、多學(xué)習。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海 一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn) 有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn) 而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習。1、學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自 己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。2、學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂 真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風格和特色，在 教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建

22、樹。3、學(xué)習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風格吸引幼兒， 用真誠的態(tài)度吸引家長。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不 同的學(xué)習機會，讓學(xué)習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè) 務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能 做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。4、勤于學(xué)習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?勤于學(xué)習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。 教師跟其它專家不 一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格 上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期

23、望越高，他們越把教師當 作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三 不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自 己的知識結(jié)構(gòu)。三、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑， 對自己的教學(xué)行為、幼兒 的活動方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時進行反思、 總結(jié)、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做 到身正為師，學(xué)高為范2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從 培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思， 及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學(xué)后反思, 隨時審視，

24、隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。四、多實踐1、努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自 己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生 的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席"、從 傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的 教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不 斷的成長完善。3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自 己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一 個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗” 教師

25、要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長?！痉段乃模河變簣@中班教學(xué)計劃】新學(xué)期，蘊含著新的希望，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期初，我們根據(jù)班 級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期教學(xué)工作 計劃。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同 程度的進步。我們注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)，并提倡簡單的為他人服務(wù), 如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。班級幼兒情況分析：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動 與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心

26、強，樂于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加 賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒 總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增 強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班 級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、 自我控 制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和 教育。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興 趣不高。如區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。家長情況分析1、家

27、園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的 溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽 取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家找溝通，我 們了解到一些家長或是忙于工作， 或是教育意識不強，對于孩子的日 常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高， 對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標健康領(lǐng)域1、動作技能：鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動作較 協(xié)調(diào)。學(xué)習單手、雙手向前上

28、方用揮臂擲物探索運動器材的多種玩法。學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己 分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學(xué)會自理大小便。引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并 學(xué)會自己整理床鋪。學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、 亂畫。3、自我保護：積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。既學(xué)會“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求 救。認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，

29、懂得簡單交通 規(guī)則，注意安全。認知發(fā)展1、科學(xué)領(lǐng)域主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從 中體驗到愉快。有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察， 能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。感知聲音和顏色的變化。2、語言領(lǐng)域主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己 的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步認識頁碼。知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從 中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)領(lǐng)域經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活

30、動。喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。社會性發(fā)展1、社會性認知了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，遵守交通規(guī) 則。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八” “五一”、“六一”， 感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己 有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為能按照正確的要求行動，了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情

31、自己做。能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：1、根據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研 教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。2、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。 堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒 在各種活動中潛移默化的受到教育影響。3、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)， 根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。四、游戲目標角色游戲1、喜歡參與角色游戲，并在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。3、豐富生活經(jīng)驗，并

32、具有一定的規(guī)則、目標意識。結(jié)構(gòu)游戲1、學(xué)會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料 的好習慣。2、掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能。3、整體構(gòu)思構(gòu)造計劃，能有目的、有計劃、有步驟地進行構(gòu)造 活動。4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評議結(jié)構(gòu)成果。智力游戲1、提高觀察力和分析判斷能力。2、體驗游戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。五、家長工作1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹 幼兒情況，相互溝通提出建議等。2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動安排 和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)等。3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子

33、 所存在的足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。 介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標， 希望得到家長的積極配合，使 班級工作得以順利進行。4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀 方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)， 了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴 大幼兒的社會接觸提供了條件。5、填好幼兒成長檔案，實事求是的讓家長了解近階段孩子 的發(fā)展情況。6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的 與一致性。7、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼 兒的情況?！痉段奈澹河變簣@中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃】一

34、、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼 兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互 聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué) 前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間 關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng) 驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析 和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力

35、以 及語言表達能力三、教學(xué)重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習 打基礎(chǔ)。四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在 個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同， 這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異， 所以 在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力， 帶領(lǐng)幼兒認真開 展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。五、教學(xué)進度周次內(nèi)容1、物體的分類學(xué)習分類區(qū)別上下、遠近2、區(qū)別前后，左右認識1和許多分組游戲3、比較大小、長短

36、、高矮比較輕重、厚薄、粗細4、學(xué)習排序認識2和35、認識長方形、正方形認識 4和56、認識梯形、三角形認識圓形和橢圓形7、填圖形圖形變換認識 6»8、認識7和8復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)9、認識9和10，認識110的數(shù)序,10、學(xué)習150的數(shù)數(shù)。認識011、學(xué)習110的倒數(shù)，數(shù)字的用處12、學(xué)習2的組成及加，減法13、學(xué)習編應(yīng)用題一一2的加減14、學(xué)習3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15、學(xué)習3的減法和口頭減法16、學(xué)習4的組成及加減。17、學(xué)習4的應(yīng)用題。18、復(fù)習分類、圖形等知識19、復(fù)習2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20、總復(fù)習六、綜合實踐安排自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。七、教學(xué)措施兒童

37、的學(xué)習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來 對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、 分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒 的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué) 學(xué)習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的 數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力?！痉段牧河變簣@中班教學(xué)計劃】本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況， 認真貫徹落實綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水 平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索， 不斷提高保教質(zhì)量。一、班級情況分析：中班共有幼兒20名

38、，教師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活， 幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較 大的進步。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能進行一些簡單的生活自理活動。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客 人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：部分幼兒在學(xué)習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問， 有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題 上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時 會影響到他人。在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了

39、一個暑假， 有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗 室逗留，玩耍。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高， 有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴 交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流， 不能很好的表達自己的 想法、意愿。當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋 解決的主動性。幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。二、本學(xué)期工作目標：本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況， 參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要 指

40、導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法， 達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持 常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再 現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例， 使幼兒對自己 的安全提高警惕。培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增 進健康的方法，使幼兒

41、初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣 和態(tài)度。3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣， 有基本的生活自理能力。3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害， 并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他 異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉， 走、跑、跳、 鉆、爬、

42、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施:1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自 我保護意識。2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為 習慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫 助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意 識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習使用問好、道別、謙讓、道謝一一等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī) 則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習好榜樣，

43、知錯能改；5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決；6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對 自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對 自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分 享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享, 感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行 為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初 步的任務(wù)意識和責任感。5、利

44、用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于 當眾講話；2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達 自己的意愿，說話較完整；4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍， 班級環(huán)境要寬松， 和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說2、開展“說兒歌”、“傳

45、話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機 會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享 發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗, 初步學(xué)習做觀察記錄；6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解 自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的 主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望