c++學生成績管理系統(tǒng)+課設報告書帶源代碼精品

1、希品田0川-第一章需求分析1.課程設計性質和目的2,輸入輸出的形式3.程序的實現(xiàn)功能第二章程序設計1 .概要設計2,詳細設計3,調(diào)試分析4,使用說明5,測試數(shù)據(jù)第三章 使用說明和程序流程圖1.程序流程圖2,課程設計經(jīng)驗和體會-假設品?/仃川 第一章需求分析1、課程設計性質和目的該課程設計的主要任務是運用在?面向對象程序設計?課程中學到的理論知識來指導實踐,使 學生了解面向對象與面向過程之間的區(qū)別,學會用類的方法解決實際問題.掌握一般類的定義、測 試、封裝、數(shù)據(jù)隱藏、繼承及多態(tài)等概念,掌握面向對象程序設計的根本概念和根本方法,掌握C+語言的根本語法和根本內(nèi)容,并能運用C+語言進行根本的面向對象程

2、序設計,并且通過綜合課程設計,提升學生的實踐動手技能,培養(yǎng)學生獨立分析分析問題和解決問題的水平.2、輸入輸出的形式本系統(tǒng)是一個學生成績治理系統(tǒng),采用VC+6.0編譯器作為開發(fā)環(huán)境,這個環(huán)境是我們在學習C+的平臺.輸入數(shù)據(jù)類型主要是char、int、float等數(shù)據(jù)類型,輸入內(nèi)容包括：班級、學號、姓名、電子技術、C+程序設計、多媒體技術、大學英語、高等數(shù)學、大學體育、馬克思主義政治經(jīng)濟學 等數(shù)據(jù).用戶在輸入學生數(shù)據(jù)時要保證輸入數(shù)據(jù)格式的正確性,系統(tǒng)不會自動檢測輸入的數(shù)據(jù)是否 正確,可用.輸出形式與輸入形式類似,根據(jù)需要可以選擇顯示輸入的各項內(nèi)容,還可以選擇顯示 計算好平均分后并排序后的記錄,顯示

3、內(nèi)容包括：班級、學號、姓名、平均分等數(shù)據(jù).3、程序的實現(xiàn)功能用戶運行程序后進入系統(tǒng)主界面,在主界面用戶可以輸入所有學生的數(shù)據(jù)并保存到文件中,也 可以讀取文件中已有的學生數(shù)據(jù).用戶在保存數(shù)據(jù)的時候,如果保存位置沒有文件那么自動新建一個 文件進行保存.本系統(tǒng)同時只能對一個數(shù)據(jù)文件進行相關操作,不能同時翻開多個數(shù)據(jù)文件,其類 似于單用戶操作系統(tǒng).當用戶讀取學生數(shù)據(jù)后可對其進行顯示,插入,刪除,修改,排序,計算平均分等相關操作.用戶在操作過程中可隨時對當前文件進行保存到文件操作,以預防修改的數(shù)據(jù)喪失.¥過峰聚植顯阻劃撥 .14Q4F上忒一班.噌前一成底斗兒子7 -主界面：在此界面用戶可以選擇

4、要操作的選項,回車之后即可進入相關頁面進行操作例如擇1回車,即可進入輸入學生數(shù)據(jù)頁面第二章程序設計1、概要設計 ,u,iayj - L m u J" t '*tHl£h+ulC*1.ZHMi! >H具野川整事* 局1 MJMI禺鼻典號鼻事>的,具IMML a R內(nèi)4H育理 IMWUMMf >!> 舄-, 4a4晨M *國禺出具(!) 4 M-a f野!曇野事工11£ X<O5 85 用不生版績 8理> $- -國 彳薩* 看 / 彳 L量胃*k - F/ *'彳K宜E ,* *Y/ *量 X * E X If k

5、F N / /定« / T W -當算近他太或弟2 .L有僧螃淳4在本界面里用戶可以輸入學生的相關數(shù)據(jù)根據(jù)提示操作即可.例如:W粉4單寸.皮土?4 rlr：jGJH7-l 羋胄二1H81 姓假設理崛 Hl ' : T ：,F：用品每克累主義及怡經(jīng)濟竽成聚造平均分為,fl-SS57>T, T否步第既入理±忘徜TE個>2、詳細設計在main ()函數(shù)中主要是通過 “switch(menu() 選擇判斷來調(diào)用相關功能模塊.系統(tǒng)的運行是在 一個永真的循環(huán)里進行的,只有在主界面并選擇“退出本系統(tǒng)時,才會跳出永真循環(huán),并退出程 序.主函數(shù)代碼為：void main(

6、) /*主函數(shù)*/(for(;)(switch(menu() /* 選擇判斷 */(case 1:Input(stud);/*輸入學生成績*/break;case 2:Statistic(stud); /*輸出學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)*/break;case 3:Lookup(stud); /*查找學生成績*/cout<<"ttt"system("pause");break;case 4:Modify(stud); /*修改學生成績*/cout<<"ttt"system("pause");break;c

7、ase 5:Delete(stud); /*按學號查找,刪除學生信息 */cout<<"ttt"system("pause");break;case 6:Insert(stud);/*增加學生成績*/cout<<"ttt"system("pause");break;case 7:Sort(stud); /*按平均分對學生成績記錄項進行降序排序*/cout<<"ttt"system("pause");break;case 8:Output(s

8、tud);/*顯示全部學生成績*/cout<<"ttt"system("pause");break;case 9:cout<<endl<<" =<<感謝您使用學生成績治理系統(tǒng) >>=n"<<endl; /*結束程序 */cout<<"ttt"system("pause");exit(0);主界面的設計：在主界面中包括“輸入學生成績顯示統(tǒng)計數(shù)據(jù)查找學生成績修改學生成績刪除學生成績 插入學生成績按平均分降序排列顯示全

9、部學生成績退出本系統(tǒng)等全部的功能,之所以設計這么一個主界面,一是由于能使用戶對程序操作的流程更加清楚簡明,二是保證了用戶同時只能對一個文件進行操作的系統(tǒng)要求,保證了系統(tǒng)不會發(fā)生翻開文件紊亂或者出現(xiàn)致命錯誤.每個 函數(shù)的具體功能:1)主函數(shù)main()：定義學生結構體數(shù)組,調(diào)用錄入、統(tǒng)計等函數(shù)對成績表進行處理；2)錄入函數(shù)Input():輸入班級到政治課成績；3)統(tǒng)計函數(shù)Statistic():計算平均成績；4)查詢函數(shù)Lookup():查詢指定學號學生成績記錄；5)修改函數(shù) Modify():修改指定學號學生成績記錄；6)刪除函數(shù)Delete.：刪除指定學號學生記錄；7)輸出函數(shù)Output(

10、):輸出班級所有學生成績記錄；8)排序函數(shù)Sort():按平均分對學生成績記錄項進行降序排序；9)插入函數(shù)Insert.：按平均分順序插入新記錄.3、調(diào)試分析調(diào)試是整個程序編寫過程中十分重要也是很困難的一局部,在這個過程中用了不少的時間進行程序的調(diào)試,在調(diào)試過程中遇到的相關問題如下：一、語法錯誤1、語句的最后忘記了加上“；,使程序發(fā)生錯誤.2、把“ <<與“ >>寫反,以及字符與字符串的操作問題,這些是比擬簡單的錯誤,很容易 分辨出來,并改正之.3、函數(shù)的返回值問題,也是比擬容易找出并解決的問題.二、邏輯錯誤1、文件的寫入與讀出,剛開始對文件的操作不太明白,一致不能很好

11、的操作文件,其中最大的 問題是對已存在的文件讀取問題,通過“顯示全部學生成績將數(shù)據(jù)從文件中讀取,可是在使用過程中總是出現(xiàn)讀出錯誤,出現(xiàn)亂碼.2、內(nèi)存的分配問題,這也是困惑了我好久的問題.對于我們初學者來說對內(nèi)存的分配和釋放問 題是比擬抽象和模糊的難題,本來使用鏈表的方式存儲數(shù)據(jù),然而待到排序時出現(xiàn)了交換數(shù)據(jù)困難 的問題,以及分配空間繁瑣釋放空間不及時的問題,造成空間浪費使得程序運行效率低的問題.因 此最后采用了順序存儲記錄的方式,這樣就能改變前述問題.整個調(diào)試過程中主要是這么幾個問題,其余的是一些小問題,很容易的就調(diào)試出來了.4、使用說明用戶運行程序后進入系統(tǒng)主界面,在主界面用戶可以翻開或者新

12、建數(shù)據(jù)文件.用戶新建或者打 開文件要符合操作系統(tǒng)的要求,如果用戶翻開不存在的文件,那么系統(tǒng)將根據(jù)用戶翻開的文件名作 為新的數(shù)據(jù)文件名,并對其進行相關操作.本系統(tǒng)同時只能對一個數(shù)據(jù)文件進行相關操作,不能同時翻開多個數(shù)據(jù)文件,其類似于單用戶操作系統(tǒng).當用戶指定當前文件后可對其進行顯示,插入,刪除,修改,計算平均分等相關功能.用戶在 操作過程中可隨時對當前文件進行保存到文件操作,以預防修改的數(shù)據(jù)喪失.操作完當前文件后, 用戶可以關閉該文件,在不退出本系統(tǒng)的前提下另行翻開或者新建數(shù)據(jù)文件對其進行相關操作.5、測試數(shù)據(jù)經(jīng)過屢次測試程序運行穩(wěn)定,無致命錯誤.根據(jù)本次課程設計的要求對數(shù)據(jù)進行輸入并分析數(shù) 據(jù)

13、輸出結果.通過測試發(fā)現(xiàn)當用戶正確輸入時系統(tǒng)能夠正確顯示用戶的輸入,當用戶輸入錯誤時, 系統(tǒng)并不會出現(xiàn)致命錯誤但其將顯示非用戶期望的數(shù)據(jù).例如當用戶輸入要插入的學生記錄信息時,系統(tǒng)將提示：=>> 請輸入學生成績 <<=班級：JSJ07-1學號：1001姓名：阿斯頓電子技術成績：90C+程序設計成績：97多媒體技術成績：95大學英語成績：97高等數(shù)學成績：90大學體育成績：85馬克思主義政治經(jīng)濟學成績：90那么系統(tǒng)將能正確輸入并顯示數(shù)據(jù) ：班級 學號 姓名 電子C+多媒體英語數(shù)學體育政治平均分JSJ07-1 1001 阿斯頓 9097 959790959093.4285但如

14、果在輸入學生成績的時候輸入小于0或大于100時,程序會提示：對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字!因此用戶在輸入時保證輸入數(shù)據(jù)的正確性是很重要的!第三章 程序流程圖1、程序流程圖由于本系統(tǒng)是一個比擬小的學生成績治理系統(tǒng),因此將程序的所有功能放在了一個文件中,使 得方便對程序的治理.開始主界面輸入學生成績顯示 統(tǒng)計 數(shù) 據(jù)查 找 學 生 成 績顯 示 學 生 成 績退出本系統(tǒng)給榮2、課程設計經(jīng)驗和體會一個星期的課程設計,雖然有些疲勞和困倦,但帶給我很多的收獲.C+已經(jīng)學了一個學期了,有許多知識都存在似懂非懂的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象通過實際的上機操作,已經(jīng)減少了許多.對這些知識也有了 更深的理解和很好的掌握

15、.也有很多理論上說得過去的代碼,但到了實際操作,卻是行不通的.這種困 惑,有許多已經(jīng)通過實際操作解決了,并能夠深刻熟悉,但也有很多沒有明白.只能避過這些方法,換 方法實現(xiàn).在課程設計之前,由于有了綜合實驗的經(jīng)驗與教訓,明白了寫代碼這一步是非常重要的,因 為當你把代碼輸入電腦,并用編譯器將其運行,發(fā)現(xiàn)通過不了,再來檢查找出問題,這是一件非常辛苦 的事情,也很浪費時間.于是在課程設計的時候,我花了兩天的時間來規(guī)劃與寫代碼,將要實現(xiàn)的內(nèi)容 分析清楚,才把代碼輸入電腦.我覺得寫程序,應該先找到該程序中的核心地方,用多種方法來實現(xiàn)該 核心,這才可能預防等到發(fā)現(xiàn)邏輯上或者編譯器不支持上的錯誤,才來想補救的

16、舉措,這樣花費時間在 想補救舉措是很不值得的.此次任務的完成,也表達出同學之間的團結精神.實踐是檢驗真理的唯一標 準.沒有實踐,就不會發(fā)現(xiàn)和深刻體會它的真實所在.只有通過檢驗的真理,在自己的心里,才會認可 它的真實性.面向對象程序設計的完成,使我們懂得了真理的重要性,理論和實際的相結合,才能真正 把握所學和所掌握的知識.- 養(yǎng)品 城03附錄(源程序)#include<iostream.h>#include<fstream.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#include<stdio.h>cl

17、ass Stu /構建學生類public:friend void Input(Stu stud);friend void Statistic(Stu stud);friend void Lookup(Stu stud);friend void Modify(Stu stud);friend void Delete(Stu stud);friend void Output(Stu stud);friend void Sort(Stu stud);friend void Insert(Stu stud);friend void Write(Stu stud,int n);friend int Re

18、ad(Stu stud);private:char class_020;int num;char name8;float elec;float c_program;float media;float english;float math;float sport;float polity;float average;int order;stud100;void Write(Stu stud,int n) /向文件中寫入數(shù)據(jù)fstream myFile;myFile.open("student.dat",ios:out|ios:binary);if(!myFile)cout&l

19、t;<"student.dat can't open!"<<endl;abort();int count=n;myFile<<count<<endl<<endl;for(int i=0;i<=count;i+)myFile<<studi.class_0<<""<<studi.num<<""<<<<""<<studi.elec<<&qu

20、ot; "<<studi.c_program<<" "<<studi.media<<" "<<studi.english<<""<<studi.math<<""<<studi.sport<<""<<studi.polity<<""<<studi.average<<endl;myFile.close()

21、;int Read(Stu stud) /從文件中讀數(shù)據(jù)fstream myFile;myFile.open("student.dat",ios:in|ios:binary);if(!myFile)-假設品?/仃川 ( cout<<"student.dat can't open!"<<endl; abort(); ) int count; myFile.seekg(0);myFile>>count;for(int i=0;i<=count;i+) (myFile>>studi.class_0&

22、gt;>studi.num>>>>studi.elec>>studi.c_progra m>>studi.media>>studi.english>>studi.math>>studi.sport>>studi.polity>>st udi.average;) myFile.close(); return count ; )void Input(Stu stud) / 輸入學生成績( system("cls"); /*運行前清屏 */int

23、i=0;int flag;char sign;cout<<endl<<"=>>請輸入學生成績 <<="<<endl;while(sign!='n'&&sign!='N') /*判斷*/( cout<<"班級："/* 交互輸入*/ cin>>studi.class_0;loop:cout<<"學號："； cin>>studi.num;int c=0;while(c<i)(c+;

24、if(studi.num=studi-c.num) (cout<<"你輸入的學號已經(jīng)存在！請重新輸入."<<endl;goto loop;cout<<"姓名："；cin>>;doflag=0;cout<<"電子技術成績："；cin>>studi.elec;if(studi.elec>100 |studi.elec<1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字!n"elseflag=1;whil

25、e(flag=0);doflag=0;cout<<" C+程序設計成績："；cin>>studi.c_program;if(studi.c_program>100 |studi.c_program<1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字!n"elseflag=1;while(flag=0);doflag=0;cout<<"多媒體技術成績："；cin>>studi.media;if(studi.media>100 |studi.media<

26、1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字！!n"elseflag=1;while(flag=0);doflag=0;cout<<"大學英語成績："；cin>>studi.english;if(studi.english>100 |studi.english<1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字!n"elseflag=1;while(flag=0);doflag=0;cout<<"高等數(shù)學成績："；cin>>

27、;studi.math;if(studi.math>100 |studi.math<1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字!n"elseflag=1;while(flag=0);doflag=0;cout<<"大學體育成績：；cin>>studi.sport;if(studi.sport>100 |studi.sport<1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字！!n"elseflag=1;while(flag=0);doflag=0;cout&l

28、t;<"馬克思主義政治經(jīng)濟學成績："；cin>>studi.polity;if(studi.polity>100 |studi.polity<1)cout<<"對不起,請輸入1-100之間的數(shù)字！!n"elseflag=1;while(flag=0);studi.average=(studi.elec+studi.c_program+studi.media+studi.english+studi.math+studi.sport+studi.polity)/7;cout<<"平均分為：&qu

29、ot;<<studi.average<<endl;cout<<"=>提示：是否繼續(xù)寫入學生成績？(Y/N)"cin>>sign; /* 輸入判斷 */ i+;Write(stud,i);void Statistic(Stu stud) / 統(tǒng)計學生數(shù)據(jù)system("cls"); /*運行前清屏 */int n=Read(stud);cout<<endl<<"=>>輸出學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)<<="<<endl;cout<&l

30、t;"班級"<<"t"<<"學號"<<"t"<<"姓名"<<"t"<<" 平均分"<<endl;for(int i=0;i<n;i+)cout<<studi.class_0<<"t"<<studi.num<<"t"<<<<"t&

31、quot;<<studi.av erage<<endl;system("pause");void Lookup(Stu stud) / 查找學生成績system("cls"); /*運行前清屏 */int n=Read(stud);int s;int i=0;cout<<endl<<"=>>查找學生成績 <<="<<endl;cout<<"請輸入需要查找學生的學號:"<<endl;cin>>s;w

32、hile(studi.num-s)!=0&&i<n) i+; /*查找判斷 */if(i=n) cout<<"=>提示：對不起,無法找到該學生的信息！"<<endl;/*輸入失敗信息*/ elsecout<<""<<endl;cout<<"班級:"<<studi.class_0<<endl; /* 輸出該學生信息 */cout<<"學號:"<<studi.num<<en

33、dl;cout<<"姓名："<<<<endl;cout<<"電子技術："<<studi.elec<<endl;cout<<"C+ 程序設計："<<studi.c_program<<endl;cout<<"多媒體技術："<<studi.media<<endl;cout<<"大學英語："<<studi.englis

34、h<<endl;cout<<"高等數(shù)學："<<studi.math<<endl;cout<<"大學體育:"<<studi.sport<<endl;cout<<"馬克思主義政治經(jīng)濟學："<<studi.polity<<endl;cout<<"平均分："<<studi.average<<endl;)void Modify(Stu stud) / 修改學生成績(sys

35、tem("cls"); /* 運行前清屏 */int n=Read(stud);int s;int i=0;cout<<endl<<"=>>修改學生成績 <<="<<endl;cout<<"請輸入需要修改成績學生的學號:"<<endl;cin>>s;while(studi.num-s)!=0&&i<n) i+; /*查找判斷 */if(i=n)( cout<<"=>提示：對不起,無該學生的成

36、績 "<<endl; /* 輸入失敗信息*/) else(cout<<" 該學生白信息"<<endl; /*格式頭*/cout<<"班級"<<"t"<<" 學號"<<"t"<<" 姓名"<<"t"<<" 電子"<<"t"<<"c+<<"

37、;t"<<" 多媒體"<<"t"<<" 英語"<<"t"<<" 數(shù)學"<<"t"<<" 體育"<<"t"<<" 政治"<<"t"<<"平均分"<<endl;cout<<""<<end

38、l;cout<<studi.class_0<<"t"<<studi.num<<"t"<<<<"t"<<studi.elec<<"t"<<studi.c_program<<"t"<<studi.media<<"t"<<studi.english<<"t"<<st

39、udi.math<<"t"<<studi.sport<<"t"<<studi.polity<<"t"<<studi.average<<e ndl;cout<<"請重新輸入該學生的信息"<<endl;cout<<"班級："<<endl; /*交互輸入 */cin>>studi.class_0;cout<<"學號:"<&

40、lt;endl;cin>>studi.num;cout<<"姓名:"<<endl;cin>>;cout<<"電子技術成績:"<<endl;cin>>studi.elec;cout<<"C+ 程序設計成績:"<<endl;cin>>studi.c_program;cout<<"多媒體技術成績:"<<endl;cin>>studi.media;c

41、out<<"大學英語成績:"<<endl;cin>>studi.english;cout<<"高等數(shù)學成績:"<<endl;cin>>studi.math;cout<<"大學體育成績:"<<endl;cin>>studi.sport;cout<<"馬克思主義政治經(jīng)濟學成績:"<<endl;cin>>studi.polity;studi.average=(studi.elec

42、+studi.c_program+studi.media+studi.english+studi.math+studi.sport+studi.polity)/7;cout<<"平均分為："<<studi.average<<endl;char c;cout<<"是否保存數(shù)據(jù)？(y/n)"<<endl;cin>>c;if(c!='n'&&c!='N')Write(stud,n);-假設品?/仃川 ) void Delete(Stu stu

43、d) / 按學號查找,刪除學生信息( system("cls"); /*運行前清屏 */int n=Read(stud); int s; int i=0,j;cout<<endl<<"=>>刪除學生成績 <<="<<endl;cout<<"請輸入需要刪除學生的學號："<<endl;/*交互式問尋*/cin>>s;while(studi.num-s)!=0&&i<n) i+; /*查找判斷 */if(i=n) (cout

44、<<"=>提示：對不起,無法找到該學生 "<<endl; /* 返回失敗信息*/) else (for(j=i;j<n-1;j+)/*刪除操作*/(strcpy(studj.class_0,studj+1.class_0);studj.num=studj+1.num;strcpy(,studj+1.name);studj.elec=studj+1.elec;studj.c_program=studj+1.c_program;studj.media=studj+1.media;studj.english=studj+1.

45、english;studj.math=studj+1.math;studj.sport=studj+1.sport;studj.polity=studj+1.polity;studj.average=studj+1.average;) cout<<"=>提示：已成功刪除！ "<<endl; /*返回成功信息*/)Write(stud,n-1);)void Insert(Stu stud) / 增加學生成績(system("cls"); /*運行前清屏 */int n=Read(stud);char s;cout<<

46、;endl<<"=>>增力學生成績 <<="<<endl;while(s!='n'&&s!='N')(cout<<"班級:"<<endl; /*交互輸入 */cin>>studn.class_0;cout<<"學號："；cin>>studn.num;cout<<"姓名："；cin>>;cout<<"

47、;電子技術成績："；cin>>studn.elec;cout<<"C+ 程序設計成績："；cin>>studn.c_program;cout<<"多媒體技術成績："；cin>>studn.media;cout<<"大學英語成績："；cin>>studn.english;cout<<"高等數(shù)學成績："；cin>>studn.math;cout<<"大學體育成績：；-假設品?/仃川

48、 cin>>studn.sport; cout<<"馬克思主義政治經(jīng)濟學成績："；cin>>studn.polity;studn.average=(studn.elec+studn.c_program+studn.media+studn.english+studn.math+studn.sport+studn.polity)/7;cout<<"平均分"<<studn.average; n+;cout<<"=>提示：插入成功！"<<endl; /*

49、 返回成功信息*/cout<<"是否繼續(xù)輸入(y/n)"<<endl;cin>>s; Write(stud,n);void Sort(Stu stud) / 按平均分對學生成績記錄項進行降序排序 system("cls"); /*運行前清屏 */int i,j,k;float s; char t20;cout<<endl<<"=>> 降序排序成績 <<="<<endl;int n=Read(stud);for(i=0;i<n-1;i+

50、)/*冒泡法排序 */for(j=0;j<n-1-i;j+)if(studj.average<studj+1.average) strcpy(t,studj+1.class_0);strcpy(studj+1.class_0,studj.class_0);strcpy(studj.class_0,t);k=studj+1.num;studj+1.num=studj.num;studj.num=k;strcpy(t,studj+1.name);strcpy(studj+1.name,);strcpy(,t);s=studj+1.elec;stu

51、dj+1.elec=studj.elec;studj.elec=s;s=studj+1.c_program;studj+1.c_program=studj.c_program;studj.c_program=s;s=studj+1.media;studj+1.media=studj.media;studj.media=s;s=studj+1.english;studj+1.english=studj.english;studj.english=s;s=studj+1.math;studj+1.math=studj.math;studj.math=s;s=studj+1.sport;studj+

52、1.sport=studj.sport;studj.sport=s;s=studj+1.polity;studj+1.polity=studj.polity;studj.polity=s;s=studj+1.average;studj+1.average=studj.average;studj.average=s;cout<<""<<endl; /*格式頭*/-假設品?/仃川cout<<"班級"<<"t"<<" 學號"<<"t&quo

53、t;<<" 姓名"<<"t"<<" 電子"<<"t"<<"C+<<"t"<<" 媒 體"<<"t"<<" 英 語"<<"t"<<" 數(shù) 學"<<"t"<<" 體 育"<<"

54、t"<<" 政 治"<<"t"<<" 平均分 "<<"t"<<"名次"<<endl;cout<<""<<endl;for(i=0;i<n;i+) /*循環(huán)車入 */(studi.order=i+1;cout<<studi.class_0<<"t"<<studi.num<<"t"&

55、lt;<<<"t"<<studi.elec<<"t"<<studi.c_program<<"t"<<studi.media<<"t"<<studi.english<<" t"<<studi.math<<"t"<<studi.sport<<"t "<<studi.po

56、lity<<"t"<<studi.average<<"t"<<studi.order<<endl;Write(stud,n);void Output(Stu stud) / 顯示全部學生成績(system("cls"); /*運行前清屏 */int n=Read(stud);cout<<endl<<"=>>顯示全部學生成績 <<="<<endl;if(!stud)cout<<"

57、;沒有記錄"else(cout<<""<<endl; /*格式頭 */cout<<"班級"<<"t"<<" 學號"<<"t"<<" 姓名"<<"t"<<" 電子 "<<"t"<<"c+"<<"t"<<"

58、多媒體"<<"t"<<"英語"<<"t"<<"數(shù)學"<<"t"<<"體育"<<"t"<<" 政治"<<"t"<<"平均分"<<endl;cout<<""<<endl;for(int i=0;i<n;i+) /*循環(huán)車入*/-假設 品?/仃川cout<<studi.class_0<<"t"<<studi.num<<"t"<<<<"t"<<studi.elec<<"t"<<studi.c_program<<"t"<<studi.media<<"t&quo