第2課認識計算機”教學設(shè)計

1、工作材料第 2 課 認識計算機”教學設(shè)計DIV.myFav_1196752708776P.msoNormalTEXT-jUSTIFy:int er-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT -FAmILy:"TimesNewRoman"TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFa v_1196752708776LI.msoNormalTEXT-jUSTIFy:inter-ideo graph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy :"TimesNe

2、wRoman"TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_11967 52708776DIV.msoNormalTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"Time sNewRoman"TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_11967527087 76H1FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-H

3、EIGHT:240 %;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman"TEXT-ALIGN:justifyDI V.myFav_1196752708776H2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTI Fy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LI NE-HEIGHT:173%;FoNT-FAmILy:Arial;TEXT-ALIGN:justify DIV.myFav_1196752708776H3FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jU STIFy:inter-ideograph;FoN

4、T-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm ;LINE-HEIGHT:173%;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman"TEXT- ALIGN:justifyDIV.myFav_1196752708776P.msoDocumentm 范文材料工作材料apTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BA ckGRoUND:navy;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNe wRoman"TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_11967

5、52708776L I.msoDocumentmapTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BAckGRoUND:navy;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-F AmILy:"TimesNewRoman"TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_ 1196752708776DIV.msoDocumentmapTEXT-jUSTIFy:inter- ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BAckGRoUND:navy;mARGIN:0 cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:&quo

6、t;TimesNewRoman"TEXT-ALIGN:jus tifyDIV.myFav_1196752708776PFoNT-SIZE:12pt;mARGIN -LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋體 DIV.myFav_1196752708776DIV.Section1page:Section1DIV.myFav_1196752708776oLmARGIN-BoTTom:0cmDIV.myFav_1196752708776ULmARGIN-BoTTom:0cm 【教學目標】認知目標：了解計算機的基本組成，認識計算機主要部件的作用掌握開關(guān)機

7、的正確方法掌握鼠標單擊和滑動基本操作window 桌面有初步的感性認識情感目標：意識到正確開關(guān)機的重要性意識到有效利用計算機必須養(yǎng)成良好的應用習慣【教學內(nèi)容】范文材料工作材料計算機的組成開機操作,鼠標單擊操作關(guān)機操作【教學難點】計算機的正確開關(guān)機的操作順序,鼠標單擊操作【教材分析與教學建議】本課是計算機技術(shù)的啟蒙知識，主要介紹了計算機的主要組成部件、計算機的啟動和關(guān)閉、鼠標使用方法。教學中要注意小學生的心理特點，努力使枯燥的基本技能訓練趣味化，使學生盡快熟練地正確使用鼠標。本課需要學生進行大量的操作練習，因此上課時應再次重申機房規(guī)則，并在教學中強調(diào)正確開、關(guān)機的重要性。關(guān)于計算機的組成部件，教

8、材以圖文并茂的形式介紹了主機、顯示器、鍵盤、鼠標以及音箱等。掌握計算機的各組成部分是正確使用計算機和后續(xù)學習的基礎(chǔ)，建議在教學中增加 “光驅(qū)” 的介紹， 并適當組織游戲強化學生的認知效果。正常啟動 windows 系統(tǒng)后，學生由于好奇，一般都會試探地做出移動、 單擊鼠標的動作。 根據(jù)學生的這種認知特性，教材在這里適時地安排了鼠標操作方面的內(nèi)容。為了給學生充分的實踐機會，可以在教學中通過各類練習或游戲（如教材后的練習題）強調(diào)鼠標“拖動”和“單擊”的操作【教學方法和手段】先通過游戲的形式讓學生熟悉計算機的基本組成部件， 以理解教師的一些指導用語；然后通過示范講解的方式讓學 生快速掌握開機、鼠標單擊

9、操作、關(guān)機的基本方法；同時提 供一些練習以鞏固習得技能?！窘虒W過程】、導入師：上節(jié)課，我們認識了計算機，而且知道了計算機本 領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的 生活和工作方式。今天，我們就來學習計算機基本組成，正 式開始接觸計算機。、計算機的組成（一）示范講解師：但是在我們接觸計算機之前，先了解一下計算機都 由哪些部分組成。（以多媒體和實際設(shè)備輔助講解）（二）游戲師：老師已經(jīng)把計算機的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓 我們來玩一個開火車游戲，小朋友要說由老師指的是計算機 的哪個部件。好，我們現(xiàn)在開始！（以一列為一個小組，讓各小組學生順序回答部件的名 稱。對回答流暢的小組，讓全班同學

10、擊掌豉勵。如果發(fā)現(xiàn)學 生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學生充當提問教 師，全班同學做裁判，以進一步鞏固學生對計算機組成部件 的認識；如果發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型 的計算機如筆記本和掌上型計算機來提問學生。 ）三、開機操作師：好了，現(xiàn)在是時候讓計算機來認識我們了?？墒谴?家前面的計算機現(xiàn)在還沒有啟動， 也就是說，還沒有開機呢, 所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意 看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）師：第一步是讓計算機“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源； （同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化）第二步是讓計算機的“大腦”開動起來，辦法就是按

11、下主機箱的電源開關(guān)，接通主機箱的電源。 （同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化）（學生操作）師：計算機“睜開了眼睛” ，而且開動了“大腦” ，這個時候我們看到了什么？（引導學生關(guān)注windowsXXprofessional 的用戶登錄界面）師：這是計算機想認識你的第一步。（引導學生輸入用戶名和密碼，并敲入鍵盤上的回車鍵。）（教師弓I導學生總結(jié)開機步驟）四、鼠標滑動和單擊操作師（邊講解邊演示）：開機后，大家會看到計算機的“桌面”。桌面上有什么呢？（生答）師（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案, 叫做圖標。在桌面底部有一個長條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊 有個開始按鈕。另外，桌面上還有一個箭頭形

12、狀，我們叫它 “鼠標指針”。這個指針的位置可以用鼠標來控制它。鼠標是我們與計算機進行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標方式是： 食指放在左鍵上， 中指放在右鍵上，大拇指、無名指和小拇指握住鼠標。請大家用正確的方式握住鼠標，然后讓它在電腦桌上滑動，看看計算機的屏幕上有什么變化？（學生練習，教師巡視，糾正錯誤的鼠標使用方式）師（邊講解邊演示） ：將鼠標指針移到“開始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開，看看有什么變化？鼠標單擊就表示按一下鼠標左鍵。（運行 windowsXXprofessional 附件的計算器應用程序，練習單擊操作）操作步驟范文材料1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出附件子菜單；（ 4）單擊子菜單中的“計算器”選項，彈出如圖所示的計算器窗口。（ 5）出一套簡單的四則運算試卷，讓同學們來比一比，。五、關(guān)機操作師：剛剛的游戲很熱烈，同學們表現(xiàn)都不錯。不過，計算機也累了，應該讓它休息一下了。怎么讓計算機休息呢？大家注意看老師的操作！師（邊講解邊操作）