高中二年級(jí)地理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、.高中二年級(jí)地理第一學(xué)期教學(xué)方案2019地理非常特殊，因?yàn)榧扔凶匀蛔匀坏乩?，又有人文的人文地理，所以地理是文理兼并的一門(mén)大科學(xué)小編準(zhǔn)備了高中二年級(jí)地理第一學(xué)期教學(xué)方案，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。高二地理文理分科,這學(xué)期我擔(dān)任高二2個(gè)文科班、1個(gè)理科班的地理教學(xué)工作，而本學(xué)期面臨12?月份的會(huì)考,如何讓學(xué)生順利通過(guò),?我倍感壓力;目前學(xué)生主要有2個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是初中和高一地理根底比較薄弱，另外一個(gè)是他們對(duì)地理的重視不夠。如何加強(qiáng)他們對(duì)地理的重視以及加強(qiáng)他們的根底知識(shí)，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：1、保證備課的時(shí)間和質(zhì)量認(rèn)真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造，緊扣課標(biāo)，

2、進(jìn)展教學(xué)目的、學(xué)生練習(xí)確實(shí)立，采取科學(xué)有效的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)展重難點(diǎn)的打破等，進(jìn)展集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，講解的少而精,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。同時(shí)通過(guò)備課，及時(shí)理解教育教學(xué)、學(xué)生情況，針對(duì)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)展教學(xué)探究、改革、創(chuàng)新。2、落實(shí)教學(xué)目的。高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)，地理素質(zhì)可細(xì)化為四個(gè)方面，一是必備的地理知識(shí)，二是一定的地理才能，包括空間想象才能、思維才能和分析解決問(wèn)題的才能等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)開(kāi)展觀等等，四是用這種觀念來(lái)約束自己的行為。高二必修3的區(qū)域地理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì),表達(dá)的淋漓盡致.因此在詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中，注意細(xì)化

3、教學(xué)目的，落實(shí)教學(xué)目的，應(yīng)把人與環(huán)境、環(huán)境與開(kāi)展的關(guān)系真正放在地理教學(xué)的核心位置上，以知識(shí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的才能，進(jìn)步學(xué)生的思想程度，初步形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)開(kāi)展意識(shí)，讓學(xué)生成為有較高地理根本素質(zhì)的公民,成為能為祖國(guó)家鄉(xiāng)建立出謀出策和作出應(yīng)有奉獻(xiàn)的人。3、明確教學(xué)任務(wù)。高二學(xué)須參加12月份的會(huì)考,應(yīng)作好復(fù)習(xí)工作。詳細(xì)表達(dá)在：緊抓貴州省會(huì)考綱要要求，立足教材，并要求在復(fù)習(xí)中緊抓地理學(xué)科主干知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系，這樣可系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)地掌握學(xué)科中的根本概念、思想、根本原理和規(guī)律，更好地進(jìn)展地理圖表的識(shí)讀、分析與應(yīng)用;課堂上的練習(xí)要做到精講精練，并進(jìn)展屢次的模擬考試，要求每一位學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考。4、虛心學(xué)習(xí)多聽(tīng)課。聽(tīng)課是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的捷徑，老師通過(guò)互相聽(tīng)課，共同討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，能更全面進(jìn)步老師素質(zhì)。所以，在本學(xué)年，我將爭(zhēng)取多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，多考慮，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。高中是人生中的關(guān)鍵階段，