專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃

1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè),提升專業(yè)辦學(xué)水平,提升教育教學(xué)水平,為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 培養(yǎng)合格的適合市場(chǎng)需要的人才,加大我校教師培養(yǎng)工作力度迫在眉睫.學(xué)校經(jīng)研究決 定,通過著力培養(yǎng)專業(yè)名師及專業(yè)帶頭人隊(duì)伍,切實(shí)增強(qiáng)我校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),特制 訂本方案：一、培養(yǎng)背景1、市、校級(jí)名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng),是促進(jìn)我校“雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),提 高我校專業(yè)教師教育教學(xué)水平,提升專業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的需要.近幾年來,我校辦 學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,特別是創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范校的需要,承當(dāng)?shù)慕逃蒲腥蝿?wù)越來越重,迫切 需要加快專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),從而保證教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升.2、市、校級(jí)名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng),是加快

2、我校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),提升我校辦學(xué) 水平和辦學(xué)水平的需要.目前,對(duì)我校重點(diǎn)專業(yè)教師隊(duì)伍總體來說,年輕教師多,雖然 學(xué)歷較高,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,教學(xué)水平亟待提升.在重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作 用和示范作用的名師或?qū)I(yè)帶頭人,是我校目前十分緊迫的任務(wù).二、指導(dǎo)思想在現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下,創(chuàng)新治理制度和評(píng)估方式,建立和完善學(xué)校師 資培養(yǎng)機(jī)制,建立人才梯隊(duì),合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)校戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍,為學(xué)校 的可持續(xù)開展提供智力資本支持.以建設(shè)“高技能、高學(xué)歷、高品質(zhì)的“三高型教 師隊(duì)伍為目標(biāo),以全面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人和骨干 教師為重點(diǎn),努力建設(shè)一支適應(yīng)中等職業(yè)技

3、術(shù)教育改革與開展需要,數(shù)量充足、梯隊(duì)合 理、素質(zhì)優(yōu)良、“雙師素質(zhì)高、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍.三、目標(biāo)任務(wù)一總體目標(biāo)根據(jù)個(gè)人申報(bào),學(xué)部推薦,學(xué)校考核審批的原那么,從 2021年9月開始,在各專業(yè) 確定1-2名名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,力爭(zhēng)通過 23年培訓(xùn),他們的綜合素質(zhì)到達(dá) 市、校級(jí)名師,校級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn).二培養(yǎng)任務(wù)1、通過培養(yǎng)培訓(xùn),使培養(yǎng)對(duì)象具備較高思想政治覺悟,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方 針,立足職業(yè)教育,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,奉獻(xiàn)精神強(qiáng).2、提升培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)歷層次,并使其獲得相應(yīng)的職稱和專業(yè)技術(shù)證書.要求所有 培養(yǎng)對(duì)象通過學(xué)歷培訓(xùn),獲得同類專業(yè)本科文憑,鼓勵(lì)已獲得本科學(xué)歷的

4、培養(yǎng)對(duì)象攻讀 研究生學(xué)位；所有培養(yǎng)對(duì)象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得中級(jí)職稱,必須獲得所教專業(yè)中級(jí)以上 職業(yè)資格等級(jí)證書.3、具備較強(qiáng)的專業(yè)理論水平和技能操作水平.要求培養(yǎng)對(duì)象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè) 理論知識(shí)體系,熟悉任教專業(yè)技能操作,對(duì)任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和 技能體系有較強(qiáng)的把握水平；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo) 以及在職業(yè)崗位、職業(yè)水平培養(yǎng)中的地位、作用和價(jià)值,在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、 校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；由學(xué)校統(tǒng)一組織,有方案分年度安排培養(yǎng)對(duì) 象下到專業(yè)對(duì)口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐.4、具備較高的教育教學(xué)和教研教改水平.要求培養(yǎng)對(duì)象從事本專業(yè)教學(xué)三年以上

5、, 能勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo), 課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 效果好；在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識(shí)技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、 應(yīng)用水平、協(xié)作水平和創(chuàng)新水平得到充分的培養(yǎng)和提升；并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),采用現(xiàn)場(chǎng)教 學(xué)、案例教學(xué)、工程教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法,在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行自主性學(xué)習(xí),所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)；在人才培養(yǎng)模式、專 業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展教學(xué)研究,要求校級(jí)專業(yè)帶頭人主 持或參與1-2項(xiàng)校級(jí)以上教研教改課題,鼓勵(lì)公開發(fā)表教研教改論文.5、具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究推廣水平和市場(chǎng)把握水平.培養(yǎng)對(duì)象要能

6、不斷吸取本 專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn),掌握本專業(yè)最新開展動(dòng)態(tài)和 研究成果,由學(xué)校組織外出參加專業(yè)培訓(xùn),及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提升技能水平；要 求培養(yǎng)對(duì)象有較強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析水平,每年要開展市場(chǎng) 調(diào)研1次,并根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化,適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容.6、能夠發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用.要求培養(yǎng)對(duì)象能對(duì)本專業(yè)教師進(jìn)行示范和指導(dǎo),每 學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座2次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課2-3次,實(shí)現(xiàn)資源共享.四、培養(yǎng)舉措一增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、成立培養(yǎng)工作領(lǐng)

7、導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：成員：2、成立培養(yǎng)工作班子.工作班子名單如下：組長(zhǎng)：成員：二具體舉措1、完善監(jiān)督機(jī)制.增強(qiáng)培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評(píng)估.對(duì)照名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)的具 體目標(biāo)要求,由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工作班子的工作實(shí)績(jī)分年度、分階段逐項(xiàng)檢查與評(píng) 估,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)各專業(yè)校級(jí)名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的催促、考核.并建立責(zé)任追究 制,加大行政治理力度.2、增強(qiáng)密切協(xié)作,推動(dòng)培養(yǎng)工程順利實(shí)施.校級(jí)名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個(gè)系 統(tǒng)工程,需要各處室通力合作,圍繞培養(yǎng)目標(biāo),共同協(xié)助教研教改課題研究,應(yīng)用技術(shù) 研究推廣,市場(chǎng)調(diào)研情況的分析,保證集體工程如期完成.3、強(qiáng)化隊(duì)伍治理.學(xué)校將對(duì)名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的治

8、理,培養(yǎng)對(duì) 象要制定個(gè)人受訓(xùn)方案,簽定目標(biāo)責(zé)任書.4、開展幫教活動(dòng).增強(qiáng)校外校內(nèi)幫教活動(dòng),利用各專業(yè)相關(guān)行業(yè)的資源,以課堂 為載體,切實(shí)提升名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平.培養(yǎng)對(duì)象還應(yīng)主動(dòng)從教學(xué)、 技能、科研等方面幫助和培養(yǎng)青年教師.5、建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金.在積極爭(zhēng)取上級(jí)支持的同時(shí),多方籌措經(jīng)費(fèi), 將建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金,用于學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、改善各專業(yè)組所工作條 件等方面的需要,為名師或?qū)I(yè)帶頭人提供良好的教學(xué)科研環(huán)境.6、改良對(duì)名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象績(jī)效的考核.工作班子要認(rèn)真總結(jié)以往教師 業(yè)務(wù)考評(píng)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以人為本,研究和完善考核的指標(biāo)體系,定期公布考核結(jié) 果,彰顯愛崗敬業(yè)精神,改良名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象績(jī)效發(fā)放方法,兼顧公平和效 率,明確導(dǎo)向,鼓勵(lì)先進(jìn).7、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氣氛,營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì).工作班子要深入課 堂教學(xué)第一線,善于發(fā)現(xiàn)人才,有方案地加以培養(yǎng).創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的教 師多一些學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓想干、肯干、能干的人多一些實(shí)踐的時(shí)機(jī),為他們搭建成長(zhǎng)的平 臺(tái),讓優(yōu)秀的教師脫穎而出.8、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提升培養(yǎng)對(duì)象的理論水平.對(duì)名師或?qū)I(yè)帶頭人的 培養(yǎng)著重從學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)入手,及時(shí)把握教育發(fā) 展的時(shí)