《九色鹿》的教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、九色鹿的教學設(shè)計九色鹿的教學設(shè)計教學目標：知識與能力：1、 學會本課生字，理解由字組成的詞語。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。過程與方法：1、 自主學習法。學生自己思考問題，到文中尋找相應(yīng)的答案，通過交流討論得出結(jié)論。2、 圈點勾畫法。在文中圈點勾畫，找出問題的答案。情感、態(tài)度與價值觀：通過閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報的品質(zhì)，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。重點、難點：重點：把握文中三個重要角色：九色鹿、調(diào)達、國王，分析各自特點。難點：領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì)，譴責調(diào)達背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。教學準備：小黑板、幻燈片課時安排：2課時第一課時一、新課導入同學們，在我國

2、甘肅的敦煌莫高窟，有著許多美麗的壁畫，其中保存最完整的是九色鹿。九色鹿是一幅連環(huán)畫，取材于一個美麗的傳說，今天我們就一起走進這個古老的.民間故事。二、初讀課文1、自由朗讀課文，讀通、讀順、讀準，思考課文講了一個什么故事？2、檢查自讀情況：（1）生字詞學習調(diào)達 發(fā)誓 泄露 皇榜發(fā)財 氣憤 暴露 斥責靈魂骯臟 殘害無辜 背信棄義（2）“露”的讀音：lù:a、凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上的水珠。b、沒有遮蓋、顯露、表現(xiàn)在外。lòu:露白、露丑、露臉3、 根據(jù)出示的詞語，概括課文的主要內(nèi)容。教師總結(jié)：是啊，九色鹿救起了調(diào)達，調(diào)達卻出賣了九色鹿。板書：4、 根據(jù)剛才所說的故事情節(jié)，可將課文分成哪兩個部分？一（15）：有一天，九色鹿救了一個名叫調(diào)達的落水者，調(diào)達鄭重起誓。決不說出九色鹿的住處。二（69）：調(diào)達財迷心竅，帶領(lǐng)國王的軍隊包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達，并下令不許傷害九色鹿。三、再讀課文1、九色鹿是一幅連環(huán)畫，我們課文中每一小節(jié)呈現(xiàn)的就是一幅畫，連起來就是一幅連環(huán)畫，請你選擇其中喜歡的一幅，小聲朗讀，多讀幾遍。2、指名學生朗讀他喜歡的段落。3、默讀課文，思考：（1）課文中出現(xiàn)了哪三個重要的角色？（2）請

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