第3課時氧氣的實驗室制法2

1、第二章 身邊的化學物質第1節(jié) 性質活潑的氧氣第3課時氧氣制法科科 目：化目：化 學學教教 師：嚴天容師：嚴天容1 1、雙氧水分解制取氧氣、雙氧水分解制取氧氣過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣 H H2 2O O2 2 H H2 2O OO O2 2 二氧化錳二氧化錳一、一、氧氣的實驗室制法（二）氧氣的實驗室制法（二）（1 1）原理：）原理：（2 2）裝置：）裝置：（3 3）操作步驟：）操作步驟： 按要求組裝好儀器后檢查裝置的氣密性。按要求組裝好儀器后檢查裝置的氣密性。將二氧化錳放入錐形瓶中，塞緊橡皮塞。將二氧化錳放入錐形瓶中，塞緊橡皮塞。等氣泡連續(xù)均勻放出等氣泡連續(xù)均勻放出時用排水法收集

2、氧氣，并將收集好時用排水法收集氧氣，并將收集好的集氣瓶正放在桌子上。的集氣瓶正放在桌子上。打開分液漏斗的開關，滴加雙氧水。打開分液漏斗的開關，滴加雙氧水。 催化劑：在化學反應中，催化劑：在化學反應中，能增大化學反應速率能增大化學反應速率, ,但但本身的本身的質量和化學性質質量和化學性質在在反應前后反應前后都都沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化的物質。的物質。催化作用：催化作用：催化劑在化學反應中起的作用催化劑在化學反應中起的作用“兩不變兩不變”“一變一變”改變化學反應的速率改變化學反應的速率1 1、質量不變；、質量不變；2 2、化學性質不變、化學性質不變在學習了制取氧氣的實驗后，如果讓你去制取另一種氣體

3、，在學習了制取氧氣的實驗后，如果讓你去制取另一種氣體，在選擇實驗裝置時應考慮哪些方面的內容？（提示從反應物在選擇實驗裝置時應考慮哪些方面的內容？（提示從反應物的狀態(tài)、反應條件和氣體性質）的狀態(tài)、反應條件和氣體性質）思思 考：考：制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據固固加熱型固固加熱型固液不加熱型固液不加熱型思考：雙氧水制氧氣與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點是：思考：雙氧水制氧氣與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點是：2.2.產物無污染產物無污染3.3.不需要加熱，節(jié)約能源不需要加熱，節(jié)約能源1.1.操作簡單操作簡單2 2、氯酸鉀制取氧氣、氯酸鉀制取氧氣（1 1）原理：）原理：加熱加熱

4、氯酸鉀氯酸鉀氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣二氧化錳二氧化錳 同學們能不能根據前面所學知識，選擇用氯酸鉀同學們能不能根據前面所學知識，選擇用氯酸鉀制取氧氣的相應裝置？制取氧氣的相應裝置？KClOKClO3 3KClKClO O2 2交流與討論：交流與討論：（2 2）裝置：）裝置：氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣思思 考：考：氣體收集裝置的選擇依據氣體收集裝置的選擇依據1 1、排水法：、排水法：2 2、排空氣法：、排空氣法：向上排空氣法：向上排空氣法：向下排空氣法：向下排空氣法：該氣體的在水中的溶解性。該氣體的在水中的溶解性。該氣體的密度（與空氣密度比較）且不與該氣體的密度（與空氣密度比較）且不與空氣發(fā)生反應。

5、空氣發(fā)生反應。密度比空氣大密度比空氣大密度比空氣小密度比空氣小 一、氧氣的實驗室制法（二）一、氧氣的實驗室制法（二） 1、雙氧水分解制取氧氣、雙氧水分解制取氧氣 2 、氯酸鉀分解制取氧氣、氯酸鉀分解制取氧氣課堂小結課堂小結1 1、根據下列裝置圖回答問題。、根據下列裝置圖回答問題。（1 1）寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱：）寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱： a a ，b b 。（2 2）若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是）若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填（填字母序號），若用雙氧水制氧氣選用的發(fā)生裝置是字母序號），若用雙氧水制氧氣選用的發(fā)生裝置是 。用。用D D裝置收集氧氣，停

6、止加熱時，必須先裝置收集氧氣，停止加熱時，必須先 ，后后 。長頸漏斗長頸漏斗集氣瓶集氣瓶熄滅酒精燈熄滅酒精燈A A課堂練習課堂練習將導氣管移出水面將導氣管移出水面B B2 2、“神舟六號神舟六號” ” 太空艙利用太空艙利用NiFe2O4NiFe2O4將航天員將航天員呼出的呼出的CO2CO2轉化為轉化為O2O2，NiFe2O4NiFe2O4的質量和化學性質的質量和化學性質都不變化，在該過程中都不變化，在該過程中NiFe2O4NiFe2O4是（是（ ）A A反應物反應物 B B生成物生成物 C C催化劑催化劑 D D消毒劑消毒劑C3 3、下圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖。、下圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖。（1 1）寫出有標號的儀器的名稱：）寫出有標號的儀器的名稱： - - -（2 2）實驗室制取氧氣時，將導管、橡皮塞和大試）實驗室制取氧氣時，將導管、橡皮塞和大試 管