《數(shù)新房》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、數(shù)新房第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（一）復(fù)習(xí)引入1、出示詞語：我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰來讀一讀，讀正確2、老師不小心把這些詞語打亂了，小朋友能幫老師整理一下，連成一句完整，通順的句子嗎？3、和同桌合作討論，指名說，比一比哪一句連得最好，齊讀句子4、那今天這節(jié)課，我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房，好嗎？（二）學(xué)習(xí)第2句話1、請小朋友打開書本，讀讀第2句話，把句子讀正確，找一找我和同學(xué)看到了哪些新房？用橫線劃下來2、指名讀句子，指名說一說3、出示新學(xué)校，新工廠，書上是用什么詞語把他們連起來的，出示“這是-那是-”，我們也來數(shù)一數(shù)，讀出介紹，數(shù)的語氣4、老師和大家數(shù)的不一樣，想聽嗎？這是新工廠，那是新學(xué)校。

2、可以嗎？為什么？哦，我知道了，離我們近的用“這是”，離我們遠的用“那是”5、家鄉(xiāng)除了有新工廠，新學(xué)校，還有很多的新房子，瞧！新銀行，新醫(yī)院，新郵局，新飯店，誰來把他們放到圖里去，并用上“這是-那是-”來給大家介紹一下6、有那么多的新房呀，現(xiàn)在請你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是-那是-”來數(shù)一數(shù)7、除了新學(xué)校和新工廠，還看到了什么？出示圖片：一幢樓一片樓哪一幅圖上是一大片新住房？出示“一大片”“大片”原來有那么多呀！該怎么讀好呢？自己試一試，指名讀，齊讀8、有感情地讀好整句話（三）課中操小朋友，我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧！打開“住在杭州”網(wǎng)站，做課中操（四）學(xué)習(xí)第3句話1、示許多住房，小朋友，準(zhǔn)備好，我們開始數(shù)了，比比誰能數(shù)清楚，好嗎？2、能數(shù)得清嗎？為什么呀？3、書上是怎么寫的？把你剛才數(shù)的感覺讀出來，好嗎？自由讀指名讀齊讀4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房，你覺得怎么樣？（五）朗讀全文總結(jié)1、是呀！就讓我們帶著這種自豪，高興的心情，配上音樂，把全文連起來有感情的讀一讀2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設(shè)計的新房，現(xiàn)在就讓我們一起來設(shè)計自己家鄉(xiāng)的未來，未來的杭州，出示展板，以小組為單位設(shè)計3、展示學(xué)生作品，說說你的想法4、總結(jié)：大家說的多好呀！相信小朋友今天好好學(xué)習(xí)，將來一