三年級語文上冊 第五單元 魯班造傘的傳說課件3 西師大版-西師大版小學(xué)三年級上冊語文課件

1、 西師大版小學(xué)西師大版小學(xué)語文三年級上冊語文三年級上冊22.魯班造傘的傳說 魯班是木工的祖師爺。他善于觀察身邊的魯班是木工的祖師爺。他善于觀察身邊的事物，進(jìn)而發(fā)明創(chuàng)造。如根據(jù)植物葉邊齒形會(huì)事物，進(jìn)而發(fā)明創(chuàng)造。如根據(jù)植物葉邊齒形會(huì) 割手發(fā)明了鋸子，給人們帶來許多方便。割手發(fā)明了鋸子，給人們帶來許多方便。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.熟悉生字詞。熟悉生字詞。2.2.正確、流利、有感情的朗讀課文。初步正確、流利、有感情的朗讀課文。初步理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。3.3.明白魯班發(fā)明傘的過程，體會(huì)留心觀察身明白魯班發(fā)明傘的過程，體會(huì)留心觀察身邊的事物，積極開動(dòng)腦筋。邊的事物，積極開動(dòng)腦筋。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 自

2、讀課文，圈出本文的生自讀課文，圈出本文的生字詞，查閱資料，正確流利字詞，查閱資料，正確流利的熟讀出來。的熟讀出來。 魯 膚 既 遮 傅 輪 脈 劈 攏我 會(huì) 讀lfjzhf ln miplng快樂生字詞魯班魯班 皮膚皮膚 既然既然 師傅師傅 大火輪大火輪 葉脈葉脈 劈開劈開 收攏收攏火辣辣火辣辣 濕漉漉濕漉漉 輕輕巧巧輕輕巧巧細(xì)讀課文，思考并討論魯班細(xì)讀課文，思考并討論魯班發(fā)明傘的過程是什么？發(fā)明傘的過程是什么？自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 他很聰明，又很用心，學(xué)會(huì)了造房子，他很聰明，又很用心，學(xué)會(huì)了造房子，還學(xué)會(huì)了造橋。魯班想，要能做個(gè)既能遮還學(xué)會(huì)了造橋。魯班想，要能做個(gè)既能遮太陽，又能擋雨的東西，

3、該多好??！太陽，又能擋雨的東西，該多好??！ 從從“很聰明很聰明”、“很用心很用心”可以可以了解到這是魯班取得成功的基礎(chǔ)。建造了解到這是魯班取得成功的基礎(chǔ)。建造既能遮太陽，又能擋雨的亭子是他造傘既能遮太陽，又能擋雨的亭子是他造傘的最初動(dòng)機(jī)。的最初動(dòng)機(jī)。 魯班拿過荷葉仔細(xì)打量，上魯班拿過荷葉仔細(xì)打量，上面一絲絲葉脈引起了他的注意。面一絲絲葉脈引起了他的注意。 一天，他看到一個(gè)小孩用荷一天，他看到一個(gè)小孩用荷葉遮太陽，由此而受到啟發(fā)，發(fā)葉遮太陽，由此而受到啟發(fā)，發(fā)明了傘。魯班在發(fā)明了傘后，又明了傘。魯班在發(fā)明了傘后，又開動(dòng)腦筋，繼續(xù)改進(jìn)，終于做出開動(dòng)腦筋，繼續(xù)改進(jìn)，終于做出了又輕巧又能收張的傘。了又輕巧又能收張的傘。 細(xì)讀課文，思考并討論魯班發(fā)明傘細(xì)讀課文，思考并討論魯班發(fā)明傘的過程是什么？的過程是什么？ （1）魯班想做個(gè)既能遮太陽，又能擋雨的）魯班想做個(gè)既能遮太陽，又能擋雨的東西，他建造了亭子。東西，他建造了亭子。 （2）受到荷葉的啟發(fā)，魯班發(fā)明了傘。）受到荷葉的啟發(fā)，魯班發(fā)明了傘。 （3）魯班又改進(jìn)了傘。）魯班又改進(jìn)了傘。 從魯班造傘的經(jīng)過中你從魯班造傘的經(jīng)過中你學(xué)到些什么？學(xué)到些什么？拓展延伸拓展延伸留心觀察留心觀察愛動(dòng)腦筋愛動(dòng)腦筋作業(yè)： 回家后把這個(gè)故事講給家長聽。