教學(xué)設(shè)計(jì)水果寫話練習(xí)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)水果寫話練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣。2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3. 能夠比較通順地完成寫話。教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。1 激趣導(dǎo)入：師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請到的客人是“我喜歡的水果”（板書課題。）2 問答練說：師：你們都喜歡什么水果？生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看??！生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。二猜測水果，練習(xí)說話。1 師說生猜：師：這樣吧

2、，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來問？生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。師：你猜對了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！2 生生互猜：師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？（同桌互相你說我猜。）三 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說話。1 觀察練說：師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同

3、學(xué)當(dāng)美食家聽后評評誰說得好。生：（組內(nèi)練說。）師：同學(xué)們說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來努力！說水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說。）說水果的顏色。（以剛才說的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）用擬人化的手法來練說。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣?！弊寣W(xué)生的語言變得更加豐富生動(dòng)）（同桌互相你說我猜。）四、合作寫話，師生共評。1.推薦寫話：師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？