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文檔簡介

1、課文臺灣的蝴蝶谷第二課時教學設計【教學要求】1、學會10個生字，7個2類字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、了解臺灣蝴蝶谷的由來及每年春季蝴蝶谷的迷人景象?！窘虒W時間】三課時?！窘虒W設計】目的要求：學習課文，理解內容一、復習。1、讀生字詞。2、課文主要寫了什么？二、理解課文：1、學第1自然段。（1）自讀第1自然段。（2）你知道了什么？（出示掛圖）圖上環(huán)境怎樣？確實適合蝴蝶生長。（3）有感情的朗讀第1自然段。2、教學第2自然段。（1）那里還有什么呢？齊讀第1句?？赐晾斫猓荷焦取Ｊ裁礃拥牡胤浇猩焦?？（2）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷呢？自讀第2自然段。（3）從哪些詞

2、句看出去蝴蝶谷聚會的蝴蝶特別多？A、（出示圖）看圖理解色彩斑斕。B、（出示句子）蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，感到山谷里來聚會。指名讀這句話。這里的動詞用的多準呀！我們還學過哪些動詞用得很準的句子，說一說。你能用一系列的動詞說一段話嗎？（4）有感情的.朗讀第2自然段。3、教學第3自然段。（1）指名讀第3自然段。（2）蝴蝶谷給你留下了什么印象？（3）那些語句看出景象非常迷人？a、生邊說句子，師邊放相應的多媒體或教學掛圖。b、相機從錄相或掛圖中理解：壯觀、五彩繽紛。五彩繽紛還可以換什么詞呢？C、先讀，看錄相，再有感情地讀書上的句子。（4）有感情地朗讀第3自然段。喜歡黃蝴蝶的就讀有關黃蝴蝶的句子。喜歡五顏六色蝴蝶的同學就讀相應的句子。（5）戴上蝴蝶頭飾一起表演一下。4、教學第4自然段。（1）因為蝴蝶谷的景象十分迷人，所以（齊讀第4自然段）。（2）看錄相理解團團圍住。（3）有感情地朗讀第4自然段。三、請讀書好的學生分段配樂朗讀。四、作業(yè)：（一）擴詞。觀（）（）（）刻（）（）（）游（）（）（）片（）（）

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