吉林省長市朝陽區(qū)八年級語文12月月考試題(大班)(答案不全)新人教版

1、八年級語文月考試題（考試時間： 90分鐘 滿分：100分）（一）名句積累與運用（30分）1 . , , 游必有方。 （論語2 .知人者智， 。勝人者有力， 。（老子）3 . ，恨別鳥驚心。烽火連三月， 。（春望）4 .潮平兩岸闊，|。,江春入舊年。（次北固山下）5.,又恐瓊樓玉宇， 。（水調歌頭）6.山重水復疑無路，。,衣冠簡樸古風存。（游 山西村）7曉霧將歇，猿鳥亂鳴； , 。（答謝中書書）1.1, 天蔽日，自非亭午夜分， 。（三峽）9 .次北固山下中借典故表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句是10 .赤壁一詩中既強調機遇對于事業(yè)成功的重要性，又慨嘆自己生不逢時的句子是11 .水調歌頭中借明月來表達對人生美好

2、祝愿的句子是12江城子密州出獵中運用典故，表達作者渴望得到重用的心情兩句13 .觀滄海中特寫山島之景，突出欣欣向榮景象的句子14 .龜雖壽中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（老當益壯）的句子是15 .夜雨寄北一詩中以想像與親友相見時互訴衷腸的情景，表達詩人渴望與親人團聚的心情的句子是, （二）文言文閱讀（33分）（甲）閱讀下文，回答問題。（25分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)；緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數十步， 豁然開朗。土地平曠，屋

3、舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作， 男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何r世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人 語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。16 .本文作渚，名，字,(時代).

4、著名的詩人，辭賦家、散文家。(2分)17 .解釋下列加點詞語在文中的意思。(10分)(1)落英繽紛 ( 2)屋舍儼然 (3)緣溪行 ( 4)便要還家 (5)可病終 (6)來此距短 處處志之(8) 后遂無問津.者 (9) 便扶向路 (10)咸來問訊 18 .文中第一段為什么寫桃林的美好？ (4分)19 .請用自己的話說說，在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人與世隔絕的時間很久？ (3分)20 .文中最能體現(xiàn)桃源人的心境的一個成語是什么？他們擁有這種心境的原因是什么？(3分)21 .太守及劉子驥訪尋桃花源“不復得路”或“未果”說明了什么？(3分)（乙）閱讀下文，回答問題。（8分）宋太宗學書太

5、宗朝有王著者，學右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數遣內侍持書示 著，著每以為未善。太宗益刻意臨學。又以問著，對如初?；蛟兤湟?，著曰：“書固佳矣，若遽稱 善，恐帝不復用意矣?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也?！咀⑨尅刻诔褐杆翁谮w光義執(zhí)政時期。聽政：處理政務。內侍：此指太監(jiān)。規(guī)：勉 勵。益：得益。22 .解釋下列句中加點詞。（4分）若遽稱善（）數遣內侍持書示著（）帝筆法精絕（）書固佳矣 （）23 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）又以問著，對如初。24 .面對太宗的詢問，王著為什么總是“以為未善” ？ （2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（21分）閱讀下文，回答問題。美

6、麗的藩籬劉心武1954年春天，我12歲，在北京隆福寺小學上學。有一天，學校停課，老師帶領我們到豬市口大 街（今珠市口大街）南邊參加義務勞動。工人師傅們已經把那一片的房屋拆得差不多了，參加義務 勞動的人們只需把一些未及時清理的磚瓦碎木集中到指定的地方。到了工地，只見早已有很多大人在那里忙碌。那時我系著紅領巾，在老師的帶領下干得滿頭大汗， 一身是灰，卻滿心歡喜，生怕落后。我正忙著把一摞磚頭抱到指定的集中點去時，忽然看到了我媽媽，吃了一驚。因為清晨媽媽給我 熱早點時，并沒有說起要到這里參加義務勞動的事呀！但是我很快就想明白了，一定是我上學以后， 街道上才通知居民們來義務勞動，好使各方齊心協(xié)力，把那片

7、拆遷地的清理工程干完。媽媽年輕時 當過小學教師，那時卻成了家庭婦女，可是她熱心街道工作?？吹贸鰜?，在工地上，媽媽的角色就 像我們的班主任老師一樣，從工地指揮部領到具體任務后，帶領我們家所在的錢糧胡同海關宿舍的 居民，前往指定的區(qū)域清場。她細致分工、身先士卒，大家熱火朝天地干了起來。媽媽當時已年過 半百，相當胖，干起搬運雜物的粗活自然十分吃力，臉漲得通紅，可是她滿面春風，仿佛是一種難 得的享受。我家自一1950年從重慶遷到北京以后，眼見著北京 市政府疏浚什剎海、翻修下水道、增補 自來水設施、開辟一條又一條的公共汽、電車線路爸爸媽媽提起來總是贊不絕口，現(xiàn)在能親自 參與提高首都人民生活品質的工作，媽

8、媽那種心甘情愿的勁頭，自然體現(xiàn)在每一個動作里。我望見了媽媽，媽媽一定也看見了我，我伸長脖子，身體前傾，使勁朝她揮動手臂，張大嘴做著 口形，拼命地向她顯示：“嘿！我在這兒呢！我在這兒勞動呢 ！”可是，令我非常失望并且驚詫的是, 媽媽的目光從我身上掠過時，仿佛看到的是一個她并不認識的孩子，倒也不是冷淡，她臉上分明帶 著微笑，然而那只是看到任何一個參加義務勞動的少先隊員時都有的微笑，而不是我所期盼的那種 看到她最心疼的幺娃兒的特殊笑容！我?guī)状卧噲D接近她，并且頻頻以夸張的肢體語言以期引起她的 關注，她卻依然不給我哪怕只是表情上的一個小小的特殊回應！情急中，我一個翹越，跌倒在地，磕破了腿。我恨恨地望著那

9、邊的媽媽，心想難道你還不來管我嗎？可是，她卻直起腰來，耐心地跟一位去問她什么事的老大爺解釋起來班主任老師趕過來，扶起我，帶我去衛(wèi)生站清洗傷口，涂紅藥水。當時的我，怎么也弄不明白，媽媽為什么在義務勞動的工地上不格外地關照我。那天從學?；氐?家里，媽媽正在廚房里燒我最愛吃的豆瓣鯽魚晚飯前，她仔細查看了我腿上磕破的地方，說不 要緊的，又囑咐我先洗個臉再吃飯，晚上要洗個澡晚上洗了澡，我忙著趕作業(yè)，也就沒有問媽 媽，為什么在工地上，她對我視而不見。這事我始終沒有追問她。其實越到后來，越用不著問。這類事后來經常出現(xiàn)，都很細小，形態(tài)不 一，含蓄微妙，然而如雪花飄落積累，使我的認知越來越澄澈清明：媽媽一再地在

10、我生命的活動空 間中，設置出無形的藩籬，使我懂得，藩籬的一邊是我們溫馨的家，在這個區(qū)域中，我盡可享受親 情，悠游自在，甚或偶爾撒嬌使性也無妨；而藩籬的另一邊，是公眾社會以及他人所在，她要我從 小懂得，在公眾社會中不可仗恃或依賴親情溫恤，并且一般來說他人不可能，也無義務給我以“幺 娃兒”式的寵溺優(yōu)待。我一天天地長大成人，應盡早習慣在公眾社會中奉獻，學會與他人耐心磨合， 艱辛勞作，獨立生活！在我17歲離家獨立生活之前，給我以深刻影響的是媽媽。她為我設置的藩籬，是無形而美麗的，這是她給予我的最重要的精神財富。我的人生已過中途，回顧往事，我有過許多的錯失，有時甚至是重大的失誤，然而，托庇于媽媽給我的教

11、養(yǎng)，我從來沒有犯過公私不分，或人我不分的錯誤。并且，我總是能像她那樣，在把自家藩籬內的東西貢獻給藩籬外的社會和他人時，只覺得歡愉，而視任何將藩籬外的公家或他人的東西據為己有為奇恥大辱。1988年，電腦在中國還是相當稀奇的東西,一位大款朋友送了我一臺電腦以助我寫作，我毫不猶豫地將那臺電腦捐給了當時我任職的單位。恰在那一年，媽媽不幸在成 都仙逝，我在流淚祭奠媽媽時，心中告慰她說：“您為我設置的人生藩籬，我要再傳給您的孫子，那將是常青的、美麗的藩籬！”（選自2015年第18期讀者有改動）25 .給下列詞語中加點的字注音。（2分）一摞（）蔣籬（） 托心（）第予（）26 .請用簡潔的語言概括文章的 .主

12、要內容。（3分）27 .怎樣理解文章標題“美麗的藩籬”的含義。（4分）28 .請從語言表達角度，賞析下面兩個句子。（4分）我伸長脖子，身體前傾，使勁朝她揮動手臂，張大嘴做著口形，拼命地向她顯示：“嘿！我在這 兒呢！我在這兒勞動呢！”這類事后來常出現(xiàn)，都很細小，形態(tài)不一，含蓄微妙，然而如雪花飄落積累，使我的認知越來越 澄澈清明。29 .文中的媽媽是一個怎樣的人，請Z合文章內容簡要分析。（4分）30 .理解文章結尾段的作用。（4分）（四）名著閱讀（6分）閱讀選文，回答問題。卻說劉岱知王忠被擒，堅守不出。張飛每日在寨前叫罵，岱聽知是張飛，越不敢出。飛守了數 日，見岱不出，心生一計：傳令今夜二更去劫寨

13、；日間卻在帳中飲酒詐醉，尋軍士罪過，打了一頓， 縛在營中，曰：“待我今夜出兵時，將來祭旗！”卻暗使左右縱之去。軍士得脫，偷走出營，徑往 劉岱營中來報劫寨之事。劉岱見降卒身受重傷，遂聽其說，虛扎空寨，伏兵在外。是夜張飛卻分兵 三路，中間使三十余人，劫寨放火；卻教兩路軍抄出他寨后，看火起為號，夾擊之。三更時分，張 飛自引精兵，先斷劉岱后路；中路三十余人，搶入寨中放火。劉岱伏兵恰待殺入，張飛兩路兵齊出。 岱軍自舌L正不知飛兵多少，各自潰散。劉岱引一隊殘軍，奪路而走，正撞見張飛，狹路相逢，急 難回避，交馬只一合，早被張飛生擒過去。余眾皆降。飛使人先報入徐州。玄德聞之，謂云長曰： “翼德自來粗莽，今亦用

14、智，吾無憂矣！”乃親自出郭迎之。飛曰：“哥哥道我躁暴，今日如何？ 玄德曰：“不用言語相激，如何肯使機謀！”飛大笑。31 .張飛給人的印象就是魯莽暴躁，缺乏理性，往往是脾氣上來了，說做什么就做什么，可是選文卻讓我們看到了他的另一面。請用簡潔的語言概括張飛是如何打敗劉岱的。（2分）32 .面對劉岱的堅守不出，張飛每日在寨前叫罵，然后心生一計。張飛的計策因何能讓劉岱相信？請 結合文章內容回答。（2分）33 .文學作品常常通過各種手段來塑造人物形象，選文中作者是通過什么方法來刻畫張飛的勇猛的， 請簡要分析？ （ 2分）（五）書法（10分）9答案（一）名句積累與運用（二）1-8 略9鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽

15、邊10東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬11但愿人長久，千里共嬋娟12持節(jié)云中，何日遣馮唐13樹木叢生，百草豐茂14烈士暮年，壯心不已15何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（二）文言文閱讀（33分）16陶淵明，潛，元亮，東晉（2分）17.略（10 分）18對桃林美景的描寫帶有神秘的色彩，暗示將有“奇境”出現(xiàn)，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為桃源的美好做了鋪墊。（4分）19.圍繞“見到漁人大吃一驚；自從秦朝就隱居在此；不知外面朝代更替；對漁人所描述的外界情況感嘆、惋惜”回答出兩點即可。（共 3分，每點1分，用原文語句回答亦可）20怡然自樂（1分）圍繞“沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會環(huán)境；優(yōu)美富饒的自然

16、環(huán)境；幸?？鞓返娜嗣裆睿淮緲愕纳鐣L尚（2分）21說明桃源很神秘，使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，（1分）暗示桃源是一個虛構的理想社會，現(xiàn)實社會中是根本不可能存在的。（1分）也說明作者無力改變社會現(xiàn)實，充滿了無奈。（1分）22 .立刻馬上多次極本來4分23 （太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣（2分） 24雖然太宗的字已經寫得很好，但是王著擔心如果過早告訴太宗，太宗可能不再對書法用心，不再刻苦練字。（2分）25 lu o f anbi j i26 .媽媽在義務勞動的工地上認真勞作，對同樣參加勞動的我和我的受傷視而不見，教會我在公眾社會中不可依賴親情溫

17、恤，要學會奉獻、合作、獨立生活。27 .運用比喻的修辭手法，1分?！胺h”在文中喻指“無形的界限”，1分。界限一邊是溫馨的家,我們可以享受親情，偶爾撒嬌；界限的另一邊是公眾社會及他人，我們要習慣奉獻，學會合作，艱辛勞作，獨立生活，1分。媽媽教給我這個正確而深刻的道理，令我受益終身，所以稱之為“美麗的藩籬” 1分。28 .第一句，運用動作描寫（或神態(tài)描寫），1分；“伸長” “前傾” “揮動” “張大”這一系列的動作，形象地表現(xiàn)出我想引起媽媽關注的急切心理，1分。第二句：運用了比喻的修辭手法，1分。將媽媽潛移默化教育我的種種小事比作飄落積累的雪花，生動形象地寫出了媽媽對我的正面影響使我的認知越來越澄澈清明，作答酌情給分）1 分。（從其他角度29 教子有方， 1 分：她在工地上不與孩子打招呼，也不給孩子任何的幫助，以此讓孩子懂得在公眾社會中樂于奉獻，學會獨立， 1分。疼愛孩子，1分：在家里，她給孩子做飯，查看傷口，細細叮囑，格外耐心，1分。無私，樂于奉獻，1分：她熱心于街道工作，雖然年過半百，但是搬運雜物時心甘情愿，滿面春風，1分；做事有原則，公私分明，1分：在勞動中對孩子絕不優(yōu)待，在家里對孩子悉心關愛，呵護， 1 分。（答出兩點即可，其他答案意思接近可酌情給分）30 表明了我對媽媽的懷念、贊美和將媽媽教給我的做人做事原