23刷子李教案二

1、23刷子李教案二文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于23刷子李教案二課堂實錄案例教學(xué)反思課文教后感，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目標(biāo)1認識6個生字。讀讀記記師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑等詞語。2有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。3繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。教學(xué)重點感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。教學(xué)難點領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。課時安排1課時課前準備1教師了解馮驥才和他的?俗世奇人?，收集相關(guān)資料，提供同類文章?泥人張?快手劉?。2學(xué)生收集相關(guān)資料，同時閱讀人物描寫出色的文章，積累優(yōu)美詞句及寫作方法。教學(xué)過程

2、一、扣題導(dǎo)入1.出示課題。2.在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會計稱李會計，看見姓李的廠長稱李廠長，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？3.可我們今天學(xué)習(xí)的課文，作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為刷子李呢？請同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。4.刷子李他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來看看作者是怎樣描寫的。二、通讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文，讀準字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。1.師巡視指導(dǎo)。2.檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個字的讀音：蘸zhagrave;n和hegrave;著琴音必得d發(fā)怔zhegrave;ng調(diào)tiaacute;o漿天衣無縫fegrave;n

3、g3.再讀課文，畫出能表現(xiàn)刷子李技藝高超的語句。三、小組討論，深化感悟根據(jù)學(xué)生所畫句子，順勢導(dǎo)入以下兩個話題的討論：話題一：黑衣服的描寫1.文中屢次寫到刷子李的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？從整體入手，引導(dǎo)學(xué)生自由讀，掃除閱讀障礙，初步感知課文內(nèi)容，并通過概括來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。2.學(xué)生交流列舉。四處3.教師小結(jié)：聽說黑衣服看到黑衣服檢查黑衣服發(fā)現(xiàn)小白點。4.出示：最叫人叫絕的是，他刷漿時必白刷不要錢。5.從這句話你體會到了什么？技藝高超6.你從哪些詞體會到了他的技藝高超？7.讀一讀，讀出對他高超技藝的贊嘆。8.剛剛我們通過對一些重點詞句的品析來體會作者描寫的意思，下面請同學(xué)們運用這種方法，小組討

4、論其它三處地方描寫的好處。9.小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。10.小組派代表朗讀，要讓同學(xué)聽出刷子李的高超技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒，促進交流，深化感悟。11.為什么要著重寫發(fā)現(xiàn)lsquo;小白點rsquo;？12.指導(dǎo)學(xué)生讀出曹小三心理的變化。話題二：刷墻的描寫第五小節(jié)1.刷子李的粉刷本領(lǐng)到底有多強？課文中是怎樣具體描寫的？2.學(xué)生自讀。3.這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來讀一讀，與小組成員交流交流看法。4.小組派代表小組討論的結(jié)果。1可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，折得清爽。蘸漿的手法高明，或者調(diào)漿配料方法巧妙。2手臂悠然擺來，悠然擺去

5、，如同伴著鼓點，和著琴聲，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。動作熟練，優(yōu)美。3啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整翻開一面雪白的屏障。做的活，效果非同一般。5.請一生朗讀，其他同學(xué)評價。6.自由練讀。話題三：寫法的妙處1.課文是寫刷子李的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？2.學(xué)生交流。3.教師小結(jié)：刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)刷子李的技藝高超。四、緊扣末