創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)

1、GB8878185555334563BT9125XW創(chuàng)作編號(hào)丄創(chuàng)作肴：鳳嗚大王*創(chuàng)業(yè)者皮具備鄧些素質(zhì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要具備什么樣的素質(zhì)才能提高創(chuàng)業(yè)成功的概率呢？答案是不確定的。 在各種創(chuàng)業(yè)成功的現(xiàn)實(shí)案例中，從創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)到創(chuàng)業(yè)環(huán)境與命運(yùn)機(jī)緣，非共性要多于 共性。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)。A、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)個(gè)創(chuàng)業(yè)者要具備什么樣的素質(zhì)才能提高創(chuàng)業(yè)成功的概率呢？答案是不確定的。 在各種創(chuàng)業(yè)成功的現(xiàn)實(shí)案例中，從創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)到創(chuàng)業(yè)環(huán)境與命運(yùn)機(jī)緣，非共性要多于 共性?，F(xiàn)在我們剝離個(gè)案的具體背景，單純從“人”的標(biāo)本中尋找共性，并以此探究成功 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的原因的分析方法是不客觀的，結(jié)論是“莫須有”的。當(dāng)然

2、，開(kāi)來(lái)教育也不否認(rèn)人的重要性。開(kāi)來(lái)教育想捉醒的是“凡事皆有度，唯度 是藝術(shù)”。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)素質(zhì)最終還是體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)具體過(guò)程中的各種抉擇與決策中，問(wèn)題來(lái)了 比如，開(kāi)來(lái)教育以及人家都認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)之的堅(jiān)韌，在某種具體情況 下我們?nèi)绾伪鎰e是創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)在“傻”堅(jiān)持？還是創(chuàng)業(yè)者的智裁才“會(huì)（裁）”堅(jiān)持？ 此外，我們掌握的細(xì)節(jié)也不足以讓我們判斷創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)持的背后是信心，偏執(zhí)，還是無(wú)退路 的無(wú)奈？但如果不較真，這個(gè)問(wèn)題還是不難回答的，無(wú)非就是1、2、3、41、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之自信相關(guān)詞：激情、自尊、樂(lè)觀、決心解釋：借-條古訓(xùn)一一人無(wú)“信”不立。此信原指信譽(yù)，但借來(lái)指指信心也無(wú)妨。：-）個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果缺乏

3、信心，很難做到下而所說(shuō)的堅(jiān)韌、冒險(xiǎn)、以及展開(kāi)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)， 即便勉強(qiáng)行動(dòng)，也必畏手畏腳。此外，自信能打動(dòng)客戶，激情能感染團(tuán)隊(duì)與員工。2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之堅(jiān)韌相關(guān)詞：堅(jiān)持、堅(jiān)忍、鈍感力、毅力、吃苦耐勞解釋：有商業(yè)頭腦者可以趁勢(shì)創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)征程樣是逆流而上，可以利用的是 機(jī)會(huì)窗，無(wú)法避免的是艱難險(xiǎn)阻與險(xiǎn)惡江湖。所以，“在路上”需要堅(jiān)韌不拔之意志，麻木遲鈍之心理、吃苦耐勞之皮囊。3、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之冒險(xiǎn)精神相關(guān)詞：氣魄、膽識(shí)、決斷、勇氣市場(chǎng)不存在無(wú)風(fēng)險(xiǎn)之收益，宏觀的，微觀的，市場(chǎng)的，非市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)總在創(chuàng)業(yè)者 周?chē)鷱浡?。除此之外，?chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難決擇。所以，個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果沒(méi)有點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，

4、沒(méi)有敢決斷的膽識(shí)與魄力是耍錯(cuò)失發(fā) 展機(jī)遇的。4、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之行動(dòng)能力相關(guān)詞：執(zhí)行力解釋：創(chuàng)業(yè)是商業(yè)活動(dòng)，怎能坐著不動(dòng)？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯方法就是積極展開(kāi)正確 且扎實(shí)的行動(dòng)。開(kāi)來(lái)教育上面所說(shuō)的自信、堅(jiān)韌、冒險(xiǎn)精神都能促進(jìn)行動(dòng)的展開(kāi)。5、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之商業(yè)頭腦相關(guān)詞：商業(yè)嗅覺(jué)、商業(yè)眼光解釋：都說(shuō)市場(chǎng)充滿機(jī)會(huì)，但座位上早已堆滿了屁股，要想擠進(jìn)去就耍有發(fā)現(xiàn)空 隙的過(guò)人眼光。創(chuàng)業(yè)也好，人生也好，都要有過(guò)人的眼光才能發(fā)現(xiàn)“機(jī)會(huì)窗”的存在，而在機(jī)會(huì) 窗開(kāi)啟時(shí)搶先通過(guò)，事半而功倍！6、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之學(xué)習(xí)能力相關(guān)詞：學(xué)習(xí)力解釋：在快速變化的世界里，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，要想不被淘汰出局，只有 個(gè)辦法：持續(xù)

5、不斷的提高自己。而提高自己也只有條路可走：善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。開(kāi)來(lái)教育覺(jué)得有必要捉醒下年青創(chuàng)業(yè)者的是：要弄淸學(xué)什么，不學(xué)什么，先學(xué) 什么，后學(xué)什么，重點(diǎn)學(xué)什么。舉個(gè)例了吧，開(kāi)來(lái)教育曾在個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的陣客上看到 個(gè)立志做杰出職業(yè)經(jīng)理人的網(wǎng)友的成長(zhǎng)計(jì)劃，在這位朋友列出的待讀書(shū)單中我沒(méi)有看到經(jīng) 典的管理書(shū)籍，上面列的是“國(guó)學(xué)”典籍。從這份書(shū)單，我們不難看出這位朋友對(duì)職業(yè)經(jīng) 理人與國(guó)學(xué)的了解不深，學(xué)習(xí)目標(biāo)是有些有目的。B、開(kāi)來(lái)教育同大家觀點(diǎn)有些許不同，需要特別說(shuō)明的創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)相關(guān)詞：健康、信仰（理想）、誠(chéng)信解釋：在這里我們可以將優(yōu)秀素質(zhì)直羅列下去，但人無(wú)完人，創(chuàng)業(yè)也不是造神, 成功的創(chuàng)業(yè)者只是在合適的時(shí)

6、間合適的地點(diǎn)同合適的人做了合適的事。在這里，開(kāi)來(lái)教育只簡(jiǎn)單解釋-下列出健康、信仰（理想）、誠(chéng)信的原因，至于 其他“美德”開(kāi)來(lái)教育就不贅述了。 、健康，身體好的時(shí)候，我們往往忽視健康的重要性。當(dāng)身體垮掉的時(shí)候，病 痛就會(huì)折磨我們的肉體，摧毀我們的意志。此外，人生是場(chǎng)長(zhǎng)跑，當(dāng)我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)與人比短跑時(shí)，則應(yīng)當(dāng)改變策略與心態(tài), 同人比長(zhǎng)跑以待時(shí)借勢(shì)。 、信仰，開(kāi)來(lái)教育知道將信仰（理想）放在這個(gè)看起來(lái)不太重要的位置，會(huì)引 起很多年輕朋友的爭(zhēng)議。但現(xiàn)實(shí)情況就是這樣，成功更青睞機(jī)會(huì)主義、實(shí)用主義而不是理 想主義。很多偉人的偉人都是追溯出來(lái)的，很多成功創(chuàng)業(yè)者的信仰與理想也是取得淀成 績(jī)后為滿足更高層次的心理需

7、求才樹(shù)立起來(lái)的，還有-些成功者的信仰與理想完全是渲染 出來(lái)的。當(dāng)然，開(kāi)來(lái)教育不否認(rèn)信仰與理想有助于堅(jiān)持目標(biāo)百折不撓，但我們也必須承認(rèn), 現(xiàn)實(shí)中成功者不定格局就高，格局高者不定就能成功。這也是開(kāi)來(lái)教育在下而的“缺 點(diǎn)”中捉及書(shū)生意氣的原因。 、誠(chéng)信，現(xiàn)在人人在談?wù)\信，恰恰說(shuō)明了這個(gè)社會(huì)誠(chéng)信的缺失。開(kāi)來(lái)教育不是 說(shuō)不耍城信，而是提醒大家注盤(pán)在誠(chéng)信缺失的環(huán)境中講誠(chéng)信的成本與隱性成本。比如，誠(chéng)信的背后除了長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光中的商譽(yù)，更是短期赤裸裸的商業(yè)利益權(quán)衡一一 要利潤(rùn)最大化還是只取合理利潤(rùn)？當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)者可以說(shuō)自己的夢(mèng)想是百年老店，但了解過(guò) 中國(guó)私營(yíng)企業(yè)的平均壽命嗎？百年老店夢(mèng)想成功的概率是多少？又比如，當(dāng)你

8、的誠(chéng)信打破了行業(yè)潛規(guī)則時(shí)，你做好而對(duì)全行業(yè)群毆的準(zhǔn)備了嗎？ 這時(shí)要而對(duì)的恐怕還有上層的壓力。C、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該改正的缺點(diǎn)相關(guān)詞：書(shū)生意氣、憂柔寡斷、浮躁高調(diào)解釋：別人成功，定有他的長(zhǎng)板，而我們未成功，要么是因?yàn)槲覀兊拈L(zhǎng)板沒(méi)人 長(zhǎng)，要么是因?yàn)槲覀兊亩贪灞热硕?。所謂的競(jìng)爭(zhēng)謀略無(wú)非就是：以己之長(zhǎng)攻人之短，防人 之長(zhǎng)攻己之短。所以，我們應(yīng)當(dāng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷成長(zhǎng)。這也是開(kāi)來(lái)教育為什么將學(xué)習(xí)能 力歸為創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備的素質(zhì)之的原因。最后，開(kāi)來(lái)教育覺(jué)得有必要在此申明下觀點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)只能增加創(chuàng)業(yè)成功的槪率，而影響概率結(jié)果的決定因素是偶然不是 必然。我們?cè)凇暗雇啤眲?chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)時(shí)，不能忽視那些起決定作用的 偶然因素。此外，成功的定義是因人而異的，不能用個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人的成果。雖然不 定人人都能成功，但人人都能成長(zhǎng)。成功不止步，成長(zhǎng)無(wú)極限。最最后，最最后當(dāng)然是CtrlC與Ctrl+Y 了一一再次向您農(nóng)示感謝，感謝您長(zhǎng)期 以來(lái)對(duì)開(kāi)來(lái)教育的支持，對(duì)這個(gè)小站的關(guān)注，謝謝您，謝謝?。?)【人多數(shù)網(wǎng)友的創(chuàng)業(yè)文章激情中不免理想化，而開(kāi)來(lái)