電大漢語通論形成性考核作業(yè)

1、漢語通論形成性考核答案作業(yè)1一、填空I、語言符號主要有兩大特點(diǎn)：（1）任意性；（2）線性。2、漢語屬于漢藏語系.3、世界上使用人口最多的語吉是漢語.4、語言的三要素是指語音、詞匯和語法。5、漢語拼音方案的內(nèi)容共包括五個(gè)部分：（1）字母表；（2）聲母表；（3）韻母表；（4）聲調(diào)符號；（5）隔音符號.6、國際音標(biāo)是國際語音協(xié)會于1888年制定公布的記音符號，已成為最通用的記音工具.7、國際音標(biāo)具有以下特點(diǎn)：（1）精確性；（2）通用性；（3）實(shí)用性；（4）開放性.8、漢語傳統(tǒng)音韻學(xué)按照有無介音或介音種類的不同將韻母分為四類，稱為“四呼”.具體地說，“四呼”包括：（1）開口呼；（2）齊齒呼；（3）合口

2、呼；（4）撮口呼。9、普通話語音系統(tǒng)共有四個(gè)調(diào)類：（1）陰平；（2）陽平；（3）上聲；（4）去聲。10、從文字體制上看，可將文字分為三類：（1）音洪文字；（2）音節(jié)文字；（3）語索文字。II、“六書”包括象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，實(shí)際上前四種是造字法，后兩種是用字法。12、現(xiàn)代漢字有三種基本結(jié)構(gòu)模式，即：（1）上下關(guān)系；（2）左右關(guān)系；（3）包圍關(guān)系.二、簡述現(xiàn)代漢語形成的歷史文化背景1、多元性的文化起源.漢語同漢文化是同步形成和發(fā)展的.中原文化時(shí)期，夏朝和商朝的建立標(biāo)志著華夏民族的形成.春秋至 秦漢，漢語同周圍民族語言密切交流、融合。長江文化中的楚、越文化也影響了中原文化.秦始皇統(tǒng)

3、一中國后，在民族融合中，文化 也開始融合.2、具有統(tǒng)一作用的漢字.秦始皇“書同文”政策，把黃河、長江兩大文化中心統(tǒng)一起來，漢字統(tǒng)一了全國的書面語，統(tǒng)一了古 漢語和漢文化。漢字符號的表意性使其語素義長期穩(wěn)定，使之記錄的漢文化具有了長期穩(wěn)定的延續(xù)性，形成了高度發(fā)達(dá)穩(wěn)定的漢字文 化.漢字文化反過來促使?jié)h民族自古以來在長期發(fā)展中一直保持穩(wěn)定的延續(xù)性.3、傳入中國的佛教文化。（1） “四聲”理論的建立。漢語聲調(diào)“四聲”理論的建立是受佛經(jīng)轉(zhuǎn)讀的啟示；（2）書面語口語化 傾向。受梵文影響，自翻譯佛經(jīng)開始創(chuàng)立了白話語錄文體，使書面語產(chǎn)生了口語化的傾向；（3）大量借詞進(jìn)入漢語詞匯.擴(kuò)大了漢 語的基本詞和根詞，充

4、實(shí)了漢語的日常詞匯，豐富了漢語詞匯的構(gòu)造方式，加速了漢語雙音化的進(jìn)程。4、社會動蕩帶來的人口遷徙。（1）漢民族融合了中國北部的異民族成員，這些融入的民族對現(xiàn)代漢語北方話的的形成和發(fā)展產(chǎn) 生重大的影響；（2）北方漢人數(shù)度大規(guī)模南下，帶來了不同時(shí)期不同地區(qū)的北方方言，散落到南方的許多區(qū)域；（3）北方阿爾泰和 南方古越語從外部融入了漢語，使?jié)h語內(nèi)部發(fā)生了很大的方言分化。三、現(xiàn)代漢語共有幾大方言區(qū)你所在的地區(qū)屬于哪個(gè)方言區(qū)據(jù)中國方言地圖集,可分為十大方言區(qū)。這些方言區(qū)的基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)變化不大，但語音方面各有特點(diǎn)。（1）北方方言區(qū)，以北京話為代表；（2）吳方言區(qū)，以上海話為代表；（3）湘方言區(qū)，以長

5、沙話為代表；（4）綠方言區(qū)，以南凸話為代表；（5）客家方言區(qū)，以廣東梅縣話為代表；（6）閩北方言區(qū)，以福州話為代表；（7）閩南方言區(qū)，以廈門話為代表;（8）粵方言區(qū)，以廣州話為代表；（9）晉方言區(qū)，以太原話為代表；（10）平話方言區(qū).北京屬于北方方言區(qū)。四.同英語及古代漢語相比，現(xiàn)代漢語各有哪些方面比較明顯的特點(diǎn)（一）同英語相比較，現(xiàn)代漢語有以下特點(diǎn)：1、語音方面（1）沒有復(fù)輔音；（2）音節(jié)中元音占優(yōu)勢，復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)多；（3）音節(jié)有聲調(diào)。2、詞匯方面：（1）詞的結(jié)構(gòu)有雙音化的傾向；（2）廣泛釆用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞。3語法方面的特點(diǎn)：（1）語序和虛詞是表達(dá)語法意義的主要手段；（2）詞類和句子

6、成分之間不存在一一對應(yīng)的關(guān)系；（3）有豐 富的最詞.（二）同古漢語比較，現(xiàn)代漢語有以下特點(diǎn)：K語音方面，古漢語有入聲，現(xiàn)代漢語普通話沒有；2、詞匯方面，古漢語單音節(jié)占多數(shù)，現(xiàn)代漢語則是雙音節(jié)占多數(shù).這種轉(zhuǎn)化表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）古代的單音節(jié)詞被后起的雙 音節(jié)詞代替；（2）大量的古代單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語中的構(gòu)詞語素，用來構(gòu)成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié).3x語法方面，（1）古代漢語量詞不發(fā)達(dá)，數(shù)訶可以宜接修飾名詞；（2）古漢語中詞類活用的現(xiàn)象比較多；（3）省略在古今漢 語中都能見到，但在古漢語中更為常見；（4）古今漢語語序基本一致，略有不同，表現(xiàn)在古漢語許多悄況下賓語在動詞之前五、同其他記音方法相比，漢語拼音

7、方案主要有哪些優(yōu)點(diǎn)它的用途主要有哪些1、優(yōu)點(diǎn)：（1）符號數(shù)目少.只有26個(gè)字母；（2）采用國際通行的拉丁字母，有助于國際交流；（3）字母音素化，標(biāo)寫語音準(zhǔn)確靈活。2. 用途：（1）給漢字注音，幫助人們識瀆漢字，有助于語文教學(xué).也有助于糾正瀆音，成為推廣普通話的有力工具；（2）作 為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)；（3）字典注音，圖書編目，譯寫我國人名、地名；（4）是當(dāng)今信息化時(shí)代電腦輸入信息的主要 符號之一；（5）可以幫助外國人學(xué)漢語，促進(jìn)國際文化交流。六. 請寫出每一個(gè)聲母的發(fā)音條件（發(fā)音部位和發(fā)音方法）雙曆不送氣塞音雙唇送氣塞音雙唇鼻音fats清 擦音舌尖中不送氣塞音舌尖中送氣清 塞音舌尖中

8、濁 鼻音j舌面前不送氣淸塞擦音q舌面前送氣清塞擦音X舌面前清擦音zh舌尖后不送氣清塞擦音ch舌尖后送氣淸塞擦音sh舌尖后清擦音r舌尖后濁擦音1舌尖中濁邊音Z舌尖前不送氣清塞擦音g舌面后不送氣清塞音C 舌尖前送氣淸塞擦音k舌面后送氣淸塞音S 舌尖前淸擦音h舌面后清擦音七、許多方言的語音在聲母、韻母、聲調(diào)等方面跟普通話語音有不同之處，請簡單歸納一下你所使用的方言跟普通話語音的差別。（答案略八、請分析下列漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)（標(biāo)明各音節(jié)的聲母、韻頭、韻腹、聲調(diào)的調(diào)類和調(diào)值）音節(jié)聲母韻頭韻腹調(diào)類調(diào)值1.擺bfliba上聲2142,皇hudnghua陽平353,衛(wèi)w6iue去聲514,惘wfingua上聲21

9、45,情Qlngqi陽平35九、舉例說明普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)P88i每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。2、一個(gè)普通話音節(jié)最多可以有4個(gè)音素，如“鳥nido”、最少可以只有一個(gè)元音音素，如“五詢3”。3、元音在音節(jié)中占優(yōu)勢，且有極強(qiáng)的凝聚力.每個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音（韻腹），如“五wMu）”最多可以有三個(gè)元音連續(xù)排 列，分別充當(dāng)韻頭、韻腹、韻尾.如“優(yōu)gu（iou）”4、韻母內(nèi)部出現(xiàn)的位置及它們的組合關(guān)系有一定的規(guī)律。每個(gè)元音都可以充當(dāng)韻腹；如果一個(gè)韻母包含兩個(gè)或兩個(gè)以上元音， 一般總是開口度較大、舌位較低的元音作韻腹。在韻頭的位置上只能出現(xiàn)i、u、tl三個(gè)元音.能出現(xiàn)在韻尾位置上的元音只有i或u. 但同一個(gè)元音

10、i或者u不會在同一個(gè)音節(jié)中既出現(xiàn)在韻頭的位置又出現(xiàn)在韻尾的位置，它們在同一個(gè)音節(jié)中是互相排斥的。5、一個(gè)音節(jié)可以沒有輔音，同時(shí)，輔音也不能笊獨(dú)出現(xiàn)作音節(jié).在有輔音的音節(jié)里，輔咅的位置比較固定，或者在音節(jié)開頭， 作聲母；或者在音節(jié)末尾，作韻尾，充當(dāng)韻尾的兩個(gè)輔咅是n和ng沒有兩個(gè)輔音連續(xù)排列的形式。6、音節(jié)拼寫與音節(jié)分析也有一些值得注意的地方：（1）以i、u、tl開頭的寒聲母音節(jié)的書寫形式要用音頭y、w,但分析音節(jié)時(shí)，y、不需列出，因?yàn)檫@兩個(gè)不是音素.（2）韻母iou、uei.、uen與聲母構(gòu)成音節(jié)后的書寫形式是iu、ui、un,但分析音節(jié)結(jié)構(gòu)時(shí)還是要恢復(fù)成iou、uei、uen,中間 的元音不

11、省略。（3）（1利在音節(jié)里一般都省略上加符號，但分析音節(jié)時(shí)必須保留上加符號以免與u、e相混.如分析“學(xué)xu”時(shí)，韻頭和韻 尾就分別寫成了U和S（4）舌尖元音韻母訂、訂必須加短橫，與單韻母i區(qū)別.十、普通話聲母和韻母的配合規(guī)律主要有哪些P901、b、p、m可以和開口呼、齊齒呼以及合口呼中的單韻母u相拼，不跟撮口呼韻母相拼.2、f只能和開口呼以及合口呼中的單韻母u相拼。所有聲母中，f能配合的韻母最少.3、d、t和n、1雖然發(fā)音部位相同，但是與韻母的配合稍有差別。d、t只能跟開口呼、齊齒呼、合口呼的韻母相拼，不能跟撮 口呼的韻母相拼。但n、1跟開、齊、合、撮四呼幾乎都能相拼。4、j、q、x可以跟齊齒

12、呼、撮口呼的韻母相拼，但不能跟開口呼、合口呼韻母相拼。5、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s、與j、q、x正好相反，只能跟開口呼、合口呼韻母相拼，不能跟齊齒呼、撮口呼韻母相 拼.6、零聲母能跟四呼中所有的韻母相拼.7、所有聲母中，能和開口呼韻母的聲母最多；能和撮口呼韻母相拼的聲母垠少；只有n、1和零聲母能和全部四呼相拼。十一、同音素文字、音節(jié)文字相比，漢字具有哪些比較明顯的特點(diǎn)1、從書寫形式上看，漢字是平面型方塊體文字.2、漢字的形音義之間原本存在一定的理據(jù)。3、從漢字所記錄的語音單位來看，漢字記錄的語音單位是漢語的音節(jié)。4、從漢字記錄漢語的方式上看，漢字記錄漢語不實(shí)行分詞連寫.5、

13、從漢字自身來看，漢字?jǐn)?shù)最多，字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜.6、從漢字跟時(shí)間和空間的關(guān)系來看，漢字具有一定的超時(shí)空性.十二、請寫出以下漢字的跟隨式筆順和筆畫數(shù)。瓦（4畫）橫、豎鉤、橫折鉤、點(diǎn)凹（5畫）豎、橫折橫、豎、橫折、橫凸（6畫）豎、橫、豎、橫折橫折、橫毋（4畫）豎折、橫折鉤、撇、橫巫（7畫）橫、豎、撤、點(diǎn)、撒、點(diǎn)、橫卯（5畫）撒、豎提、撇、橫折鉤、豎兜（11畫）撇、豎鉤、撇、豎、橫折、橫、橫、橫折、橫、撇、豎折構(gòu)鼎（12畫）豎、橫折、橫、橫、橫、豎橫折、橫、撤、豎、橫、豎、橫折聚（14畫）橫、豎、豎、橫、橫、提、橫撤、點(diǎn)、撒、豎、撤、撇、撇、捺燕（16預(yù)）橫、豎、豎、橫、豎、橫、提、豎、橫折、橫、撇、豎折

14、構(gòu)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)作業(yè)2一、填空1、語言中最小的語音和語義的結(jié)合體是語素。2、從不同的角度，依照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可對語素進(jìn)行不同的分類，比較常見的分類方法有以下幾種：（1）按音節(jié)數(shù)目的不同, 將語素分為單音節(jié)語素和多音節(jié)語素；（2）按能否單獨(dú)成詞，將語素分為成詞語素和不成詞語素：（3）按語素在同其他成分組合時(shí) 位置是否固定，將語素分為定位語素和不定位語素。3、一般來說，詞應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：（1）語音的固定性；（2）語義的整體性；（3）結(jié)構(gòu)的凝固性.4、按其構(gòu)造方式的不同，可將合成訶分為復(fù)合詞和派生詞兩大類。5、構(gòu)詞語素在詞中的地位和作用是有區(qū)別的，表示實(shí)在的詞匯意義的語素是詞根，表示附加怠義的

15、虛語素是詞綴.6、按詞綴位置的不同，可將派生詞分為兩種類型：一是前附式，二是后附式。7、基本詞的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：（1）全民常用性；（2）歷史穩(wěn)固性；（3）構(gòu)詞能產(chǎn)性。8、一般訶主要包括以下幾類詞：（1）新訶；（2）古語詞；（3）外來詞；（4）方言詞；（5）專門性詞語。9、古語詞有兩類；一類是歷史詞，一類是文甘詞.10、文言詞的便用可以依循兩條原則：一是必婆性原則，二是可讀性原則.11、專門性詞語主要可分為兩類：一類是專業(yè)術(shù)語，一類是行業(yè)用語.12、常用的固定詞語主要包括：（1）成語；（2）慣用語 和歇后語；（3）諺語；（4）縮略語。13、成語的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：（1）結(jié)構(gòu)定型；（2）形式整齊；（

16、3）含義豐富.14、縮略語的構(gòu)成方式或稱縮略方式主要有以下幾種：（1）截取式；（2）抽取式；（3）數(shù)字式。15、對詞義的性質(zhì)可從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識：（1）詞義具有客觀性；（2）詞義具有概括性；（3）詞義具有模糊性；（4）詞義 具有歷史性。16、理性義和附加義構(gòu)成了一個(gè)實(shí)詞的詞義系統(tǒng)。17、詞義的歷時(shí)變化主要有三種情況：（1）詞義的擴(kuò)大；（2）詞義的縮??；（3）詞義的轉(zhuǎn)移.18、相同的語音形式表達(dá)不同的意義內(nèi)容，就形成了同音詞和多義詞，不同的語音形式表達(dá)相同或相近的意義內(nèi)容就形成了同義 詞.19、同義詞之間的筮異主要表現(xiàn)在理性意義、附加意義和用法三個(gè)方面。20、從反義詞之間的相互關(guān)系來看，反義詞

17、可以分為兩類：一類是絕對反義詞，一類是相對反義詞.二、舉例說明語素、詞、短語的區(qū)別. 定義不同，語素是最小的音義結(jié)合體，如“民”、“玻璃”等；詞是最小的、能夠獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合體，比如“人”、“圖 書”;短語是作用相當(dāng)于詞而本身又是由詞組成的大于訶的語言單位，“英語教師"、“科學(xué)研究” 作用不同，語素是構(gòu)詞單位，不能直接構(gòu)成句子，即不能直接作任何句法成分，只有獨(dú)立成詞或組合成詞，才有可能獨(dú)立運(yùn)用， 如“*我是民的公仆一我是人民的公仆”；詞和短語是造句單位，詞可以直接構(gòu)成句子，也可以和其他詞組合構(gòu)成短語再構(gòu)成句子， 如"花開了” . 語素不能切分成更小的語法單位，因而無所謂靈

18、活性；詞雖然是由于素構(gòu)成的更大的語法單位，但是詞不能擴(kuò)展；短語由詞組 合而成因此能夠擴(kuò)展。如“白菜” 一 “*白的菜”、“白布” 一 “白的布”詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，“能夠獨(dú)立運(yùn)用”和“最小”是考察一個(gè)語言單位是否為詞的兩個(gè)必要條件?！澳軌颡?dú)立 運(yùn)用”是指詞作為現(xiàn)成的造句材料，能夠宜接作為一個(gè)意義整體進(jìn)入句子，甚至能夠單獨(dú)成句.語素是構(gòu)詞材料，是一種備用的造句 單位，語素只有獨(dú)立成詞或組合成詞，才有可能獨(dú)立運(yùn)用。應(yīng)當(dāng)說，“能夠獨(dú)立運(yùn)用”是詞有別于它的下一級有意義的語言單位一一 語素的條件.“最小”則是指詞作為一個(gè)“能夠獨(dú)立運(yùn)用”的語言單位，是無法進(jìn)行切分的，這是詞冇別于它的上一級語

19、言單位 短語的條件.短語也“能夠獨(dú)立運(yùn)用”，但它可以再作切分。切分出幾個(gè)“能夠獨(dú)立運(yùn)用”的語言單位.總之，詞是介于語素和短語 之間的語言單位是最基本的現(xiàn)成的語言單位。三、詞應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)或者說，對詞可從哪幾個(gè)角度進(jìn)行判定1、語音的固定性.除了個(gè)別異讀詞，詞的語音形式是固定的，聲、韻、調(diào)都不能改變。另外，詞的前后可有停頓，詞內(nèi)音節(jié)之 間則一般不允許有停頓。2、語義的整體性詞的構(gòu)成成分的意義大多義在詞中融合或轉(zhuǎn)化，是一個(gè)不可分割的整體。3、結(jié)構(gòu)的凝固性.訶的結(jié)構(gòu)通常是不可擴(kuò)展的，在詞內(nèi)成分之間不能插入其他成分.也就是說，詞內(nèi)成分之間并不能插入任何 表示結(jié)構(gòu)關(guān)系的成分?？傊Z義的慕體性是詞的內(nèi)在

20、標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)的凝固性則是詞的外部標(biāo)志。人們常用插入法來鑒別一個(gè)成分是詞還是短語.插入其 他成分童義不變的是短語，不能插入其他成分或插入后意義改變的的是詞.四、按要求將下列詞語進(jìn)行歸類。飛快（偏正式） 快速（偏正式） 快報(bào)（偏正式） 離子（偏正式） 父子（并列式） 綠化（后附式）痛快（后附式） 趕快（后補(bǔ)式） 棋子（偏正式） 例子（后附式） 兒子（并列式） 老化（后附式）快活（后附式 趕緊（后補(bǔ)式） 簾子（后附式） 蓮子（偏正式） 變化（并列式） 消化（并列式）曰白蘭地之蘇打名堂上網(wǎng)因特網(wǎng)網(wǎng)民大款搞語囊原子低保白皮書新詞：上網(wǎng)網(wǎng)民大款低保歷史詞：尚書宰相精衛(wèi)文言詞：曰之方言詞：癟三名堂搞外來詞:模

21、特白蘭地蒙太奇因特網(wǎng)蘇打?qū)ｉT詞：語素原子白皮書領(lǐng)班尚書 模特兒 癟三領(lǐng)班 宰相 精衛(wèi) 蒙太奇五、分析下列詞語的構(gòu)造方式.頭腦（并列式） 白頭（偏正式） 石頭（后附式）頭發(fā)（偏正式）頭目（并列式）頭等（偏正式）頭疼（陳述式）感動（述補(bǔ)式）動員（支配式）自動（陳述式）動人（支配式）記號（偏正式）記者（后附式）記憶（并死式）記?。ㄊ鲅a(bǔ)式）人性（偏正式）耐性（偏正式）性格（偏正式）性別（偏正式）包圍（并列式）包產(chǎn)（偏正式）六、簡述訶義的性質(zhì).P194K詞義具有客觀性。詞義都是客觀事物（包括人、事物、現(xiàn)彖、行為過程、性狀.關(guān)系等）在人們意識中的反映，客觀爭物正是詞義所反映的對象。 一般來說，先有客觀事物

22、，才有表示這個(gè)事物的詞，詞才有詞義.2、詞義具有概搖性。詞義是客觀事物在人們盤識中的反映，但這種反映是概括的、抽象的。人類在認(rèn)識客觀事物的過程中，總是把感知到的事物的共 同特點(diǎn)加以概括，同時(shí)用一定的語音形式將它固定下來，就形成了詞義。人們在概括客觀爭物時(shí)，總是把具體的、個(gè)別的差異舍棄 了，只留下本質(zhì)的，共同的、具有槪括性的特點(diǎn).3、詞義具有模糊性。詞義的模糊性詞義所反映的客觀事物本身存在連續(xù)性和邊界不清楚的表現(xiàn)，也是人類認(rèn)識和感知差異的表現(xiàn)。首先，客觀事物本 身往往存在一定的連續(xù)性，如時(shí)間、年齡、溫度、程度等，這就使得某些詞的詞義具有模糊性.其次。人類感知的差異也使得詞義具 有模糊性。當(dāng)然，詞

23、義的模糊性和明確性又是統(tǒng)一的，不僅一些詞的詞義有明確的所指和界限，而且即使一些具有模糊性的詞，在具 體交際中或上下文中，也有相對的明確性。4、詞義具有歷史性。語言總是處在不斷的變化之中的，詞匯又是語言中變化最明顯的要素，作為詞匯系統(tǒng)中的詞義當(dāng)然也是不斷變化的，詞義的這種 變化就使得詞義具有歷史性.詞義的歷史性主要反映在同一個(gè)詞的古今詞義的不同上，如“黨”還表現(xiàn)在詞義所指稱的對象的變化 上.如“車”-詞義的歷史性跟詞義的穩(wěn)固性是對立統(tǒng)一的，詞義的變化是絕對的，詞義的穩(wěn)定性是想對的。七、詞義的歷時(shí)變化主要有那幾種類型下列詞語的意義變化分別屬于哪種類型 詞義的歷時(shí)變化主要有三種類型：一是詞義的擴(kuò)大，

24、是指詞義所槪括的范因由小變大了如一些專有名詞由特稱變?yōu)榉悍Q，“江” “河”是典型的例子二是詞義的縮小，是指詞義所概括對象的范圍由大變小了.如“瓦”，說文解釋為“土器已燒之總稱”，后來縮小為僅指蓋 房子用的“磚瓦”瓦。其他如“谷.舅.姑.臭、蟲.湯”等。三是詞義的轉(zhuǎn)移，是指詞義所槪括的對象由甲變?yōu)橐?轉(zhuǎn)移出來的新義一般說跟原意由一定的關(guān)系。如“腳”本義是小腿.后來 指“人或動物的腿的下端，接觸體面支撐身體的部分”其他如“涕.百姓.走、捉”等。皮：擴(kuò)大腳：轉(zhuǎn)移走:轉(zhuǎn)移去：轉(zhuǎn)移臭：縮小愛人：縮小丈夫:縮小交通：轉(zhuǎn)移經(jīng)理：轉(zhuǎn)移行李：轉(zhuǎn)移八、辨析下列同義詞。1、邊迅一邊境一邊界邊蟲：名詞，靠近國境的地區(qū)

25、邊境：名詞，琳近邊界的地方，跟邊疆不同，所指范圍較小邊界：名詞，國家之間或地區(qū)之間的分界線。辨析：邊疆所抬區(qū)域最大，如黑龍江全省都可稱為邊疆。邊境所指范圍較小，僅指靠近邊界的地方，所指地方較小.邊界指分界線，所指范圍最小.2、成果一結(jié)果一后果成果：名詞，工作，勞動的收獲，結(jié)果：（1）名詞，在一定階段爭務(wù)發(fā)生變化的最后狀態(tài)。在句中作主語和賓語.（2）動詞，殺死；了結(jié)性命。（3）副詞，在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)，在句中作狀語。后果：名詞，結(jié)果（多指不好的）辨析：成果是褒義詞，后果是貶義詞，指不好的結(jié)果.結(jié)果是中性詞.3x果斷一武斷果斷：形容詞，當(dāng)機(jī)立斷，不猶豫。武斷：（1）動詞，原捋憑借

26、權(quán)勢妄加判斷。（2）形容詞，形容言行主觀片面，盲目自信辨析：都指做事不猶豫，果斷是褒義詞，武斷是貶義詞.4、母親一媽媽母親：名詞，有子女的女子；子女對生育自己的女子的稱呼（一般不用于面稱） 媽媽：名訶，（口）對母親的稱呼。辨析：“母親”多用于書面語，不用于面稱.“媽媽”多用于口語。5、失望一絕望失望：（1）動詞，感到?jīng)]有希望而喪失信心。（2）形容詞，因希辺落空而不愉快。絕望：動詞，希望破滅。辨析：都表示希望破滅，但程度不同，絕望的程度比失望更甚。九.用層次分析法分析下列歧義結(jié)構(gòu)。K安傲和河南的部分地區(qū)安徽和河南的部分地區(qū)偏正并列偏正1偏正2、對老師的邀見對老師的意見弁賓偏正偏正介賓3、不是純凈

27、水不好喝不是純凈水不好喝緊縮復(fù)句述賓述賓狀中狀中主謂狀中狀中4、五加兀乘以六減三五加兀乘以六減三主謂主謂五加六乘以六減三主謂5、咬死獵人的狗咬死獵人的狗動賓偏正述補(bǔ)偏正述賓正偏正述 賓漢語通論作業(yè)3一、填空I、詞的語法功能TT先表現(xiàn)為詞能不能充當(dāng)句法成分，能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是實(shí)詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是虔詞.2、數(shù)詞主要有基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。3、形容詞可以分為表示性質(zhì)的形容詞和表示狀態(tài)的形容詞兩類.4、根據(jù)代詞的替代功能的不同，可以把代詞分為三類：(1)人稱代詞；(2)指示代詞；(3)疑問代詞。5、連詞和介詞都是用于表達(dá)結(jié)構(gòu)義的，可以統(tǒng)稱為關(guān)系詞.6、句子的特殊成分主要是提示成分和獨(dú)

28、立成分.7、按分句間的邏輯語義關(guān)系的不同，可將聯(lián)合復(fù)句分為并列復(fù)句、連貫復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句等四類。8、按偏正復(fù)句中偏句和正句的邏輯語義關(guān)系的不同，可將偏正復(fù)句分為因果復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、條件復(fù)句和讓步復(fù)句等四類。9、按其語氣類別的不同，可將句子分為四類：(1)陳述句；(2)疑問句；(3)祈使句；(4)感嘆句。10、語體冇兩大類：(1) 口語語體；(2)書面語語體.II、書面語體包括：(1)文藝語體；(2)公文語體；(3)科技語體；(4)政論語體。12、比喻有三種：(1)明喻；(2)暗喻；(S)借喻。13、比擬可以分為擬人和擬物兩種。14、夸張可以分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超的夸張。15、雙關(guān)可

29、以分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種.16、按上聯(lián)和下聯(lián)在意義上的聯(lián)系，可將對偶分為正對、反對和串對三種.17、排比可分為句子排比和句子成分排比兩種。18、拈連可分為全式拈連和略式拈連兩種.二、簡述現(xiàn)代漢語詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)。P266劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是詞的語法功能，詞的語法功能就是詞的組合能力，也稱為語法性質(zhì)，也稱詞的語法分布?，F(xiàn)代漢語的語法功能主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(1) 詞的語法功能首先表現(xiàn)為能不能充當(dāng)句法成分，能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是實(shí)詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是虛詞.(2) 實(shí)詞的不同的語法功能表現(xiàn)在詞和詞的組合能力上：哪些詞可以同哪些詞組合，怎樣組合，組合起來發(fā)生什么樣的關(guān)系, 哪些詞不能同哪些

30、詞組合。通過這樣的區(qū)別，劃分出實(shí)詞的不同類別.（3）虛詞的語法功能表現(xiàn)在它同實(shí)詞或短語的關(guān)系上，能與哪些實(shí)詞或短語組合.組合后發(fā)生什么關(guān)系，在組合中處于什么位 置上，這里表示出虛詞的不同類別來.三、以“突然”和“忽然”為例說明形容訶和副訶的區(qū)別.P275“突然”主要用作形容詞，“忽然”是副詞我們可以通過考察兩個(gè)詞的語法分布來區(qū)分形容詞和副詞（1）這件事很突然。（謂語）（2）這件事來得突然。（補(bǔ)語）（3）突然的變化讓他們措手不及。（定語）（4）忽然，天上下起了雨.（副詞）“突然”作為形容詞在句中可以作定語和謂語，也可以作補(bǔ)語，“突然”還可以受程度副詞“很”的修飾?！昂鋈弧敝荒茏鳡?語，不能受程度

31、副詞“很”修飾?！巴蝗弧保ㄐ稳菰~）和“忽然”（副詞）可以用能否做謂語.定語的辦法區(qū)分開來。能夠做謂語.定語的是形容詞。副 詞不能做謂語和定語.只能做狀語。四、舉例說明詞的兼類同訶的活用、同音同形詞的區(qū)別。P286兼類詞是指那些經(jīng)常具備兩類（或兩類以上）詞的主要特征而詞匯意義密切相關(guān)的詞.如“領(lǐng)導(dǎo)”兼作動詞和名詞，并且動詞和 名詞兩個(gè)意義之間有聯(lián)系。同音同形詞也是一個(gè)詞形具有兩個(gè)意義，但兩個(gè)意義之間沒有關(guān)系.如“把?；談e上去”（動詞）“別喝生水”（副詞），兩個(gè) “別”之間意義上沒有聯(lián)系.詞的活用是指在特定條件下，為了表達(dá)上的需要，偶爾用作另一類詞。如“作家的腦子里又意識流了一下?！?“意識流”本

32、來是 名詞，在這里臨時(shí)活用作動詞。五. 注明下列各句加點(diǎn)的詞的詞性K （1）我和你一起去看吧.（介詞）（2）小李和小張都是北方人。（連詞）2. （1）老師己經(jīng)同張明談過一次話了。（介詞）（2）小張同小李都是安徽人嗎（連詞）3x （1）等我跟女朋友商量一下再告訴你吧（介詞）（2）小李跟小張都來過我家。（連詞）4> （1）南端與蘇州河相連.（介詞）（2）中國與埃及都是文明古國.（連詞）5、（1）比任何一種說法都有說服力。（介詞）（2）他沒法跟你比。（動詞）6> （1）那是另外的問題。（區(qū)別詞）（2）另外再補(bǔ)充一點(diǎn).（連訶）7、（1）請大家比較一下兩個(gè)畫面。（動詞）（2）最近比較比。（副

33、詞）8> （1）他在教室。（動詞）（2）他在看書呢.（副詞）9、（1）火車通過站臺。（動詞）（2）通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提髙了認(rèn)識。（介詞）10、（1）他看起來精神很好.（名詞）（2）他挺精神的.（形容詞）六、用框式圖解法分析下列復(fù)雜短語1. 花兒為什么這樣紅主謂狀中狀中2. 我認(rèn)真地看了兩遍主謂狀中3學(xué)校同意張老師參加去北京的參觀團(tuán)4不知道他會不會答應(yīng)讓我去狀中并列述賓述賓主謂5.我們必須把課上好主謂狀中狀 中介賓-述補(bǔ)6. 他被老師批評了主謂7. 這是一篇很有說服力的好文章定中述賓8. 教室打掃得干干凈凈主謂七、用劃線法分析下列多重復(fù)句因果讓步1. 我們提倡的事情，即使完全正確，大量成功

34、，I I I如果不經(jīng)過群眾認(rèn)真的討論并做出決定，I I群眾也會有不滿，I I I而爭假設(shè)轉(zhuǎn)折實(shí)上總會有一部分失敗或效果不好，I所以沒有經(jīng)過群眾討論，I I就更難免遭到群眾的埋怨。假設(shè)2. 車搖慢了，| | |線抽快了. | |線就會斷頭；|車搖快了，并列I I I線抽慢了，I I毛卷、棉條就會擰成繩，II I線就會打結(jié)。并列假設(shè)并列3. 你永遠(yuǎn)那么青翠，| | |永遠(yuǎn)那么挺拔，| |風(fēng)吹雨打，并列因果1111從不改色，I I I刀砍火燒，I I I I從不低頭，I所讓步并列讓步因果以，這正是英雄的井岡山人，| |也是億萬中國人民的革命氣節(jié)和遞進(jìn)革命梢神。4. 只有充分地利用我國的人力物力資源，

35、| |盡快縮短我國生產(chǎn)技并列術(shù)水平和世界先進(jìn)技術(shù)水平的羞距，I才能迅速地提高整個(gè)社會的勞條件動生產(chǎn)率，| |加速四個(gè)現(xiàn)代化的進(jìn)程.并列八、指明下列語句所用的修辭格。1. 在大多數(shù)人的心目中，老薛就是工會，工會就是老薛?；丨h(huán)2. 記憶是抹不去的，抹不去的是記憶.回環(huán)3. 春天來了，百花拉著手，清風(fēng)唱著歌，歌唱著生命和活力。擬人 對偶、頂針4. 誰家辦喜事，他登門祝賀；誰家遭不幸，他安慰周濟(jì)；誰家屋漏，逢雨季他必去檢査.排比排比5. 肚大能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世間可笑之人。對偶頂真奪張6. 在一些特產(chǎn)豐美、名勝古跡多的地區(qū)，更是賓客盈門，高朋滿座.一把手有時(shí)變成“內(nèi)交家”，自愿地被迫地

36、生活在彬彬冇禮、客客氣氣的應(yīng)酬活動中.仿詞 對偶7. 你就和我們一起過吧，好歹，稀的干的有什么吃什么。借代&好哇，大風(fēng)，你就使勁的刮吧.你現(xiàn)在刮的越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使勁地刮吧，刮來個(gè)豐收的好年景，刮來個(gè)富裕的好日子。擬人，拈連排比對偶9. 一伙人，一天擁到他家里，賴著不走，胡說了一下午，逼迫他，他們抽了不知多少包香煙，熏得那客廳的上半層云霧繚繞， 烏云密布，好像隨時(shí)都可以發(fā)出閃電和宙理一樣.10. 那黃河和汶河又恰似兩條腆舞的彩綢，正有兩只看不見的大手在耍著；那連綿不斷的大小山嶺又象許多條燈籠，一齊滾舞，整個(gè)山河都在歡騰??！比喻，擬人排比作業(yè)4一、填空1、語言的規(guī)范化要解

37、決的問題冇兩個(gè)：一是規(guī)范不明確的問題，二是規(guī)范不普及的問題.2、現(xiàn)代通用漢字的“四定”是指定量、定形、定音、定序.3、調(diào)査方言詞匯的方法主要有四種：（1）翻譯法；（2）解釋法；（3）提示法；（4）舉例法.4、東漢許慎所編說文解字是我國第一部完備的字典，在編排方式上，它采用了部首法，對后世產(chǎn)生了較大影響。5、梅膺祚的字匯大力精簡部首，并按筆畫進(jìn)一步排列部首和單字，為后代字典創(chuàng)立了新體例.6、“字典”之名始于康熙字典，有“字書典范”之意.7、新華字典是建國后編撰的一部質(zhì)量較高的小型字典.8、漢語大字典是當(dāng)今世界上收錄漢字最多，單字注音釋義最為全面的一部巨型漢語語文工具書.9、辭源是我國現(xiàn)代印行最早

38、，規(guī)模最大的一部新的綜合性詞典.10、辭源和辭海（I日版）的出版，標(biāo)志若我國現(xiàn) 代大型詞典編纂的開始.11、中華大辭典是臺灣省今年來編撰的最重要的一部大辭典。12、一般的中文工具書，特別是字典和詞典，最常見的排檢方法有兩種：一種是音序法，另一種是形序法。13、音序法包括漢語拼音字母音序法、注音字母音序法、聲部編排法、和韻部編排法四種；形序法包括部首法、四角號碼法、筆 畫法和筆順法。14、從漢字歷史來看，形體不同的字主要有三大類：（1）古今字；（2）異體字；（3）繁簡字.15s古代詩歌從形式上看，可以分為兩大類：（1）古體詩；（2）近體詩。16、近體詩從形式上主要分為律詩、絕句兩種，另有超過八句

39、的排律或長律。二、簡述現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和意義。（一）現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)1. 語音方面以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)2.詞匯方面以北方方言為基礎(chǔ)3.語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范（二）現(xiàn)代漢語規(guī)范化的化的意義1. 漢語規(guī)范化可以迅速發(fā)展文化、普及教育2.漢語規(guī)范化有助于幫助兄弟民族和國際友人學(xué)習(xí)漢語3.是機(jī)器對語言進(jìn)行自動 識別和加工的需要4.進(jìn)行現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，是田家建設(shè)的需要，也是漢語健康發(fā)展的需要。三、請給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。1、復(fù)辟（bi）2、湖泊（pd）3> 稱職（chdn）4、呆板（d3i）5、發(fā)酵（jido）6、輟學(xué)（chub）7、角色（j說）8、曖昧(di) (mdi

40、)9x參差不齊(cfin) (cl)10. 凹凸不平(ao) (tfl)IK教學(xué)相長（zhfing）13、剛愎自用（bi）12.葉公好龍（yd）14、反躬自省（xlng）四. 修改下列病句。1.他十分技巧地把接頭暗號送了出去技巧改為巧妙2. 歡迎廣大消費(fèi)者前來光臨惠顧 曲來光臨刪去3. 手機(jī)從發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在，已有很大的改進(jìn)，功能越來越多。發(fā)現(xiàn)改為發(fā)明4. 他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤，絕不是偶爾的。偶爾改為偶然5. 跑了一下午，他終于把一本書買回來了.一本書改為那本書6. 1948年躍馬南下的動人情最，對于我們的確還是記憶猶新的。對于 刪去刪去使刪去不7通過這次觀摩學(xué)習(xí)，使我更加深切地感到教育事業(yè)是

41、崇髙的。8. 誰也不能否認(rèn)京杭大運(yùn)河不是世界上最長的大運(yùn)河。9. 如果遇上不好的天氣，你們也要照常工作。如果該為即使10不論我們做了很多思想工作，他的問題還是解決不了.不論改為盡管五、請進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)別字的調(diào)査.簡述調(diào)査結(jié)果并提供相關(guān)政策。（答案略）六、現(xiàn)代漢語詞典（2002年增補(bǔ)本）共有幾種査檢方法請以“山盟海誓”四個(gè)字為例具體說明如何使用這些査驗(yàn)方法査驗(yàn) 方法有兩種：1漢語拼音字母音序法；字字母音節(jié)頁效山Sshan1098盟Mmng869海Hhfii489誓SHshi11582部首檢字法.字部首部首外的筆畫正文頁數(shù)山山01089盟皿8869海7489誓言71158七、標(biāo)點(diǎn)并翻譯下列文言文.1. 秦取楚漢中，再戰(zhàn)于藍(lán)田，大敗楚軍。韓魏聞之困，乃南襲