書信傳佳音(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上書信傳佳音青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黃浦江路小學(xué) 管玉【案例背景】1.現(xiàn)代社會人們習(xí)慣于用電話、手機(jī)、傳真、媒體、電腦等快捷通信工具，有事人們喜歡發(fā)個電子郵件，很少有人用書信與他人聯(lián)系，書信這種傳統(tǒng)通信方式越來越被人們疏遠(yuǎn)和淡忘。2.2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生了特大的地震，電纜光纜遭到破壞，通信短時間內(nèi)陷入一片癱瘓狀態(tài)。身處災(zāi)區(qū)的人們?nèi)绾渭皶r與外界的親人取得聯(lián)系？【理論依據(jù)】本活動主題是根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）中“我是中國人”第12條“學(xué)會一些常用的通信方法，感受通信與人們的生活關(guān)系?！钡囊缶帉懙摹Ｍㄐ攀侨祟惿鐣饕慕煌问?，與人們的社會生活息息相關(guān)?；?/p>

2、動目標(biāo)1.知道一些常用通信方式的常識，比較各種通信方式的優(yōu)缺點。2.了解在郵局工作的人們的辛苦，尊重他們的勞動。3.提高實際通信能力，學(xué)會根據(jù)實際情況采取適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?。活動?zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、實物信封（特快專遞、航空信封、掛號信）2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查了解郵局工作人員一天的工作。3.搜集通信方面的資料。【活動過程】一、談話導(dǎo)入采訪同學(xué)：你通常怎樣與遠(yuǎn)方的親人和朋友進(jìn)行交流、聯(lián)系？從同學(xué)們的談話和老師課前的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)書信這種通信方式現(xiàn)在人們很少用。但在過去很長的歷史中，它被人們常用，并且發(fā)揮了重要的作用。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，書信繼承了傳統(tǒng)文化和禮儀，有著其他通信方式不可替代的作用

3、。今天我們一起學(xué)習(xí)書信傳佳音。二、研究討論信件的郵遞過程1.信寫好了，我們怎么把它寄出去呢？小組內(nèi)交流資料。各小組派代表全班展示交流資料。2.課件出示“小小信件走天下”圖片，邊出示邊講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識書信的傳遞過程。引導(dǎo)學(xué)生體會郵局工作人員辛勤的勞動，學(xué)生看后談體會。3.認(rèn)識區(qū)別特殊郵寄方式：“掛號信”、“特快專遞”“航空信件”。（實物展示）4.小知識：你知道小小郵票的秘密嗎？郵政編碼的作用是什么？三、體驗探究，奇思妙想1.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的通信方式也越來越多樣。我們還可以采用什么樣的方式與別人進(jìn)行聯(lián)系?介紹一下特點。2. 出示課件：遇到下列緊急情況選擇那種通信方式？（看看誰的辦法多，

4、誰的辦法好，誰的辦法快）（1） 與國外的朋友、親人聯(lián)系，用那種通信方式？（2） 怎樣盡快將賀卡發(fā)給小朋友？怎樣盡快將照片傳給報社、雜志？（3） 如何將生日禮物送給遠(yuǎn)方的小朋友？（4） 四川汶川5.12地震導(dǎo)致所有的通訊系統(tǒng)癱瘓了，電話打不通、網(wǎng)絡(luò)失靈。災(zāi)情如何讓外界知道，求得外界及時準(zhǔn)確的救援？如果你在災(zāi)區(qū)你怎樣及時把消息發(fā)送出去？3. 奇思妙想 要恢復(fù)這次地震被破壞的通訊網(wǎng)絡(luò)，需要大量的人力、物力資源，我們同學(xué)都是未來的建設(shè)者，你將如何發(fā)展未來的通訊事業(yè)？談?wù)勀愕母哒小？偨Y(jié)：通信方式有多種，我們應(yīng)該根據(jù)情況選用最恰當(dāng)?shù)姆绞?，?dāng)然，也可以根據(jù)個人愛好或通信習(xí)慣選擇通信方式。記住永遠(yuǎn)也不要忽略書

5、信這種通信方式。四、布置作業(yè)1.5.12四川大地震，很多與我們同齡的小朋友失去親人、朋友、同學(xué)、老師，失去家園、學(xué)校。災(zāi)難帶給他們極大的噩夢、創(chuàng)傷，你能用書信去安慰、鼓勵他們，讓他們勇敢面對今后的人生嗎？寫一封信，寄給災(zāi)區(qū)的小朋友。2.父母日夜為我們操勞，寫一封信，表達(dá)我們的感謝和感恩，寄給爸爸媽媽。【課后延伸】練習(xí)寫書信，除了完成課后作業(yè)外，還練習(xí)給老師同學(xué)寫信，給朋友寫信等等。通過練習(xí)寫信，學(xué)生熟悉并學(xué)會了寫信?！菊n后反思】課前許多孩子對書信沒有認(rèn)識，也很少運(yùn)用書信與他人交流，體會不到書信作為通信手段的重要作用。本節(jié)課全面地認(rèn)識了人類社會各種傳遞信息的方式，并通過練習(xí)認(rèn)識了書信這種通信方式

6、的奇妙之處，它的作用是其他任何通信方式所不可比擬和代替的。書信是中華民族傳統(tǒng)文化和禮儀的一部分，學(xué)習(xí)運(yùn)用書信不僅掌握了一種通信手段，而且是繼承民族文化和禮儀的表現(xiàn)。寫書信，學(xué)生在語文課上練習(xí)過，大部分學(xué)生能注意書信格式；寫信封成了學(xué)生練習(xí)的難點，反復(fù)練習(xí)多遍學(xué)生才掌握書信傳佳音教案活動準(zhǔn)備中國地圖 中國各省郵編 自制簡易郵筒 帽子活動目標(biāo)（見教參）活動過程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們寫過信嗎？舉手給老師看看。那么多同學(xué)都有寫信的體驗啊。 今天在課堂上，咱們就一起寫封信寄送出去好不好。一起來研究書信傳佳音。師：（出示準(zhǔn)備好的中國地圖）同學(xué)們，看！這就是我們祖國的版圖。請你設(shè)想一下在祖國的一個地方有你的

7、親人或者朋友?，F(xiàn)在你想給他寫封信問候一下。老師發(fā)給同學(xué)們每人一個信封，下面就可以根據(jù)你想的進(jìn)行寫信了。（出示各省的郵編）二自主活動，探究過程1寄信師：信寫好了，要想寄出去，下面該怎么辦了？生：寄信。師：恩，不錯。同學(xué)們想不想知道你的信是怎么從一方寄送到另一方的？今天咱們在課堂上就來演練一遍怎么樣。老師準(zhǔn)備 了郵筒。（生活動寄信）2分揀信件師：我們把信投遞到郵筒后，下面該是誰的工作了？根據(jù)你課下搜集的資料，把你的意見和你的小組人員分享一下。生討論，匯報師：同學(xué)們都是很熱愛探究的人，課下查了不少的資料。不錯，接下來的工作啊就是郵局里面叔叔阿姨的事情了。首先他們要把信從郵筒里取出然后按照不同的城市分

8、揀信件，那你想不想體驗一下郵遞人員的工作？（請兩三名同學(xué)扮演分揀信件的人員）請下面的同學(xué)認(rèn)真的觀看，我們比一比誰是工作最認(rèn)真的人。出現(xiàn)地址填寫不清或填寫錯誤的問題。由下面同學(xué)討論解決辦法。把地址不清 和填寫錯誤的 單分一類。扮演完畢，請每位同學(xué)說說感受。師：剛才分揀信件啊，讓我們這幾位同學(xué)非常的費勁?？墒沁@只是在我們班級內(nèi)，想象真實的郵局里要有更多的信。你有什么好辦法幫幫郵局的叔叔阿姨嗎？生說一說郵編的作用和重要性師總結(jié)：是啊，同學(xué)們，在郵局里是通過郵編由機(jī)器來分揀信件的，這樣可以節(jié)約時間提高效率。那同學(xué)們以后再寫信的時候你有什么想法沒有？同學(xué)討論，寫信封。以及查找正確的郵編3打 郵包郵遞師：

9、下面又改干什么了?學(xué)生討論 請同學(xué)上來扮演4按地址送信件同學(xué)扮演，出現(xiàn)地址錯誤，分揀信件的錯誤請同學(xué)說一說感想。5回想扮演過程。明確信件郵寄過程。三進(jìn)行訪談，說感受師：剛才啊，我們一起體驗了一次信件郵遞的過程。現(xiàn)在你有什么想說的，想問的嗎？下面我們就召開一下記者召開會，請剛才扮演的同學(xué)都上臺來，請我們的同學(xué)提問。（注意引導(dǎo)說一說對郵遞員的想法，也可以采訪 一下剛才扮演的同學(xué)）老師適時的可以扮演記者，提問引導(dǎo)學(xué)生說一說，遇到的麻煩和他的希望。想地址問題，以及工作有哪些遺憾。師：剛才我們的演員回答了同學(xué)們的問題。那同學(xué)你們對我們真實的郵遞人員有什么想說的嗎？（體會郵遞人員工作的辛苦和認(rèn)真）四總結(jié)師：同學(xué)們，剛才大家說的都非常的好。郵遞工作師非常繁雜和繁重的。我們只是在課堂上模擬一下就出現(xiàn) 了那么多的問題。可向而至真實的郵遞員在面對社會中那