初三學(xué)生現(xiàn)狀分析及具體措施

1、學(xué)校現(xiàn)狀分析及教育教學(xué)措施一、現(xiàn)狀分析：20XX 屆九年級有2 個班級， 32名學(xué)生（其中 3 名為隨班就讀學(xué)生）參加中考， 從本屆學(xué)生目前情況來看，總體成績處在全縣偏下水平。英語、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科成績處于全縣中等偏下水平；化學(xué)、語文學(xué)科處于全縣偏下水平。從本屆九年級的師資力量來看，畢業(yè)班7 位教師中，有6 位具有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，只要大家能扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 實現(xiàn)本屆九年級的質(zhì)量指標(biāo)有希望的。二、教育教學(xué)措施：（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，明確目標(biāo)1、學(xué)校成立畢業(yè)班教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管校長、教務(wù)主任任副組長，各領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)，精心安排、周

2、密部署、認真分析、擬定對策，進一步明確主攻方向，集中各方力量打好復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)。教務(wù)處落實強化措施、加強指導(dǎo)、搜集信息、 整合資源， 努力實現(xiàn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)新突破， 政教處全力配合，做好初三學(xué)生的思想教育工作， 為學(xué)校把握學(xué)生動態(tài)、 決策教學(xué)思路提供可靠保障，做好各項管理、督促、檢查、落實工作。2、為了使初三任課教師全身心地投入教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校結(jié)合本校實際情況，制定了切實可行的具體目標(biāo)：（ 1） 20XX 屆九年級中考整體平均分、優(yōu)秀率指標(biāo)力爭超越 20XX 屆水平，合格率達到90%以上。（ 2）市（縣）重點高中、普高上線率較20XX 屆有所提升。（二）抓落實，促提高1、強化質(zhì)量

3、意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查” 。教研組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不互相占擠，著力提高課堂效率，向 40分鐘要質(zhì)量；課堂面向全體學(xué)生， 不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。2、各學(xué)科認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)（ 1）第一輪復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)，歸納梳理，能力提升?？梢苑譃閮蓚€階段 ；第一階段全面復(fù)習(xí)階段，要求扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。第二階段，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、解題能力。（ 2）第二輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，拓展總結(jié)，全面提高3、積極探索分層教學(xué)、分

4、類指導(dǎo)、兼顧兩頭的教學(xué)輔導(dǎo)模式以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采用各種形式（問卷調(diào)查、座談會、 個別訪談等） 聽取意見、 建議， 讓學(xué)生各取所長、 學(xué)有所得。本學(xué)期開始，學(xué)校對本屆 32 個學(xué)生實行了分層教學(xué)，要求教師要針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。 要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高平均分、合格率、優(yōu)秀率、高中上線率，減少低分 率。根據(jù)我校目前的情況，特別要加強對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。4、鉆研試題，把握中考動態(tài)要求科任教師加強研究近三年上海中考試卷，領(lǐng)會考題的考查意

5、圖， 從中把握中考的出題方向和動態(tài)， 關(guān)注考試命題的熱點和穩(wěn)定性的風(fēng)格導(dǎo)向，從而使復(fù)習(xí)工作有的放矢。注重知識積累，廣泛收集社會焦點、要聞、中考動向，結(jié)合課本，借助網(wǎng)絡(luò)，自編題目。平時，各科教師要注重題型歸類及分類指導(dǎo)， 特別是向?qū)W生傳授分析、 評判、解題思路、做題步驟、應(yīng)試能力的指導(dǎo)。做到知識梳理有序，思路明晰，方法靈活多樣。5、做好模擬考試的安排和成績分析統(tǒng)計根據(jù)縣統(tǒng)一安排在4 月中旬、 5 月上旬進行模擬考試，由教導(dǎo)處具體安排落實；并對考試成績進行統(tǒng)計和分析，找出成功和不足，以調(diào)整教育教學(xué)方法。6、專家引領(lǐng)，同伴共享共贏適時邀請進修學(xué)校教研員、專家來學(xué)校為教師、學(xué)生做中考專題講座， 邀請教

6、研員對薄弱學(xué)科進行跟蹤調(diào)研和指導(dǎo)， 提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。學(xué)校同學(xué)科老師同心同德，共謀發(fā)展。增強同科研討及學(xué)科交流、互補。禁止單打，避免只求個人成績，而忽視整體提高的做法。（三）齊抓共管，形成合力1、強化班級管理，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。以班主任為負責(zé)人，重視學(xué)生行規(guī)教育，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的 形成。 同時要求班主任密切關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想和心理動態(tài)， 班主任要加強班級任課教師交流， 及時發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的問題， 采取相應(yīng)的措施，使初三教學(xué)工作順利、有序、高效到進行。本學(xué)期在 4、 5 月份準(zhǔn)備為畢業(yè)班學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的講座一次。2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包干到人制定九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控責(zé)任制，將智優(yōu)生和學(xué)困生包干到每個教師，通過與學(xué)生多談心、交朋友，從學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)全方位地關(guān)注學(xué)生，多鼓勵表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的斗志，挖掘?qū)W生的潛能，變壓力為動力，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。3、家?；?，形成教育合力充分重視家校聯(lián)系溝通的重要性，切實做好家訪工作及與家長聯(lián)系溝通工作， 一模后開好畢業(yè)班學(xué)生家長會， 通報學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校工作情況， 同時宣講教育政策， 宣傳上級部門和學(xué)校的教育教學(xué)政策和措施，尋求學(xué)生家長的理解和支持。4、召開年級學(xué)生大會和各類學(xué)生會議開學(xué)第二周召開畢業(yè)