人教版六年級(jí)語文小學(xué)畢業(yè)考試模擬測(cè)試題(共16頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版六年級(jí)語文小學(xué)畢業(yè)考試模擬測(cè)試題一、讀拼音，寫詞語。（8分）     fú  r6ng              jin  áo            fn  shn 

2、 suì  g   （       ）          （       ）        （           &#

3、160;      ）     xing  yáng           tì   lèi       du  su       liú&#

4、160; 1ián    （          ）        （       ） （        ）  （          

5、;） 二、下面是一本書的六位編委，請(qǐng)按姓氏的筆畫數(shù)由少到多排列姓名。（3分） 李冬      丁欣       趙坤      金銘       衛(wèi)志        田英 _ 三、用“”找出每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)別字，把正確

6、的宇寫在括號(hào)里。（2分）     凝視      茂蜜      漆黑      抱怨      （    ）     洗澡      懲罰 

7、0;    都督      絲豪      （    ）  慈祥      恥笑      凍韁      竣工      （ &

8、#160;  ）   沉寂      悔辱      喪氣      駿馬      （    ） 四、詩(shī)句連線。（4分）    望洞庭       

9、宋         鄭燮          家祭無忘告乃翁    七步詩(shī)       清         曹植        &#

10、160; 相煎何太急    竹石         三國(guó)       劉禹錫        立根原在破巖中    示兒         唐   

11、0;     陸游          潭面無風(fēng)鏡未磨 五、查宇選義。（4分）    “歸”用音序查字法先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法先查_部，再查_畫；用數(shù)筆畫查字法共查_畫?！皻w”在字典里的注釋有：返回；還給；趨向；由誰負(fù)責(zé)；姓。 千條河流歸大海。           

12、;         （    ） 他是一位歸國(guó)華僑。                  （    ）     經(jīng)過討論，大家的意見歸于一致了。    

13、（    ） 六、默寫古詩(shī)，完成練習(xí)。（8分） 竹石 _，_。 _，_。 這四句詩(shī)告訴人們：_（3分） 七步詩(shī)（后四句詩(shī)） _，_。 _，_。     這幾句詩(shī)以_比喻_，告訴曹丕_（4分） 七、填寫古詩(shī)句。（6分）     王師北定中原日，_。     _，漫卷詩(shī)書喜欲狂。   

14、0; _，霜葉紅于二月花。     離離原上草，_。 我家洗硯池頭樹，_。 _，早有蜻蜓立上頭。 八、句子練習(xí)。（20分） 寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞。     _     造句。         驕傲：（1）（指不謙虛）_      

15、        （2）（指很自豪）_ 寫一個(gè)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語。     _ 寫一句關(guān)于“真正的友誼與知音”的名人名言。     _     修改病句。        （1）本學(xué)期，積極參加了“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)。  

16、0;          _   （2）大家都說，昨天的勞動(dòng)是愉快的一天。  _        （3）夜深了，爸爸仍在津津有味地觀看精美的“世界杯”足球賽。  _        （4）多讀好書可以豐富和提高我們的知識(shí)。  _     

17、0;  （5）在語文課上，李老師舉了許多有趣的事例和故事。  _ 九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）善良是美麗的那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過那個(gè)小小的車站。     突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對(duì)面（走、奔）_過來。一只小手里還（拎、握）_了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。     我十分納悶：她的父母是怎么回事?竟會(huì)放心讓這么小的孩子來單獨(dú)乘車

18、?     正思考間，卻看見那個(gè)小女孩一下子竄到車站的一角。蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔!我來看你啦!”我這才注意到原來在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人!他身上十分破舊，但還算干凈，身前放了個(gè)裝錢的小碗原來他是個(gè)乞丐。     我看著他們兩個(gè)不禁出了神。只見他微微動(dòng)了下身子，眼中閃過一絲不易察覺的激動(dòng)?！笆迨?，你看，我?guī)砗枚嗪贸缘哪?”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂，甚至還有口香糖 

19、;    我在一旁，不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛好善良啊!“叔叔!這些都是我最愛吃的東西哦!你快吃點(diǎn)嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。     那個(gè)人聽后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見他沒反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，滿臉不高興地嘟起小嘴，說：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛!”一臉委屈的樣子。     那人仿佛一下子慌了神，忙撕開包裝袋，大口吃起來。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿臉快樂。    

20、 那一刻，站臺(tái)上的人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車，忘記了周遭的一切。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上，久久也挪移不開。 我忽然有種錯(cuò)覺，覺得這個(gè)小女孩仿佛是個(gè)小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過，真如同那小天使般圣潔、動(dòng)人。 忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向不遠(yuǎn)處張望：一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是鼓勵(lì)，滿是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守

21、護(hù)著一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛心。     “叔叔再見。”小女孩歡快地與那人道剮，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余暉里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。     車來了，我跳上車，告別了那令人倍感溫暖的小站     在第2自然段中的橫線上選填出恰當(dāng)?shù)脑~語。     這是一篇寫（人、事）_的文章。作者抓住小女孩的_、_、_、_

22、等寫出了小女孩_，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的贊美之情。 如果將第2自然段最后一句話中加點(diǎn)的詞語（“那像珍珠似”）刪掉好不好?為什么?     _     你想對(duì)文中的小女孩說點(diǎn)什么?請(qǐng)寫出來。         _     請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)“善良是美麗的”這篇文章，按要求將下列句子補(bǔ)寫完整（橫線上所填寫的句子不能重復(fù)）。   

23、60;    （1）善良是_的，我們應(yīng)該_。        （2）善良是_的，我會(huì)_。 十、習(xí)作。（30分）     隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都開始關(guān)注許多問題，也許是社會(huì)問題，也許是教育問題，也許是軍事問題，也許是科技問題等，請(qǐng)你選擇一個(gè)你最關(guān)注的問題，引用一些名人軼事、警句詩(shī)詞、新聞事件寫一篇議論文。 要求：論點(diǎn)明確，表達(dá)充實(shí)；題目自擬。 參考答案 一、略 二、丁欣 

24、;      衛(wèi)志       田英       李冬       金銘       趙坤 三、蜜一密       豪一毫     

25、;  韁一僵       悔一侮 四、略 五、                      六、做人要有堅(jiān)毅的品質(zhì)豆子、豆秸       曹植、曹丕    不要兄

26、弟相殘 七、家祭無忘告乃翁              卻看妻子愁何在              停車坐愛楓林晚 一歲一枯榮               

27、;      朵朵花開淡墨痕              小荷才露尖尖角 八、（1）“期，”后加“我”  （2）刪去“一天”                   （3）“精美”改為“

28、精彩” （4）刪去“和提高”    （5）刪去“和故事” 九、奔       拎 人       外貌       動(dòng)作       語言       神態(tài)  

29、     純潔天真、圣潔、動(dòng)人 不好，加點(diǎn)詞語寫出了小姑娘額上汗滴的具體形象。 提示：符合文章內(nèi)容，發(fā)自內(nèi)心即可 意思連貫即可。小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試題一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分） 1填空。（1分） 按照漢語拼音字母表的順序重新排列“K、Y、W、G、J、M”這些字母，排在最前面的是_，排在最后面的是_。 2讀下面一段話，用“_”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分） 兵馬俑一行行、一（yí yì）列列，排成軍陣，氣勢(shì)恢弘；每一件的表面似（sì

30、 shì）乎仍有青銅的光澤，制作工藝高超，人們無不（bú bù）為之折服。秦兵馬俑真是一部享譽(yù)世界的珍貴史書?。▂a wa）！ 3讀拼音，寫漢字。（3分） 啟méng（   ）         和xié（   ）           徘huái（&#

31、160;  ）       氣pò（   ）       ling（   ）聽               jio（   ）健 4寫出下面繁體字對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字。（3分） 和平解決薹灣（  &#

32、160; ）問題，兩岸同胞早日?qǐng)F(tuán)圜（    ），這不僅是全中國(guó)人民的無悔選擇（    ），也是全球華人共同的心愿。 5填字成詞，再選詞填空。（5分） 風(fēng)雪交（    ）      拾金不（    ）      秋高氣（    ）  

33、;     負(fù)（    ）請(qǐng)罪       草長(zhǎng)（    ）飛      守（    ）待兔         （    ）石流金   

34、60;  神（    ）奕奕 上面成語中，來源于寓言故事的成語是：_；找出四個(gè)反映季節(jié)特點(diǎn)的成語，按一定的順序重新排列：_（填序號(hào)）。 6選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，不重復(fù)使用。（2分） 即使也         如果就         雖然但是 只要就      &

35、#160;   只有才         因?yàn)樗?#160;（1）（    ）下了一番苦功，（    ）能練出一手好字。 （2）（    ）下了一番苦功，（    ）能練出一手好字。 （3）（    ）下了一番苦功，（   

36、60;）能練出一手好字。 （4）（    ）下了一番苦功，（    ）能練出一手好字。 7把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（10分） （1）“他做工作，從不計(jì)較個(gè)人的得失?！本渲袔c(diǎn)詞語正確的解釋是（    ）。 A計(jì)算比較           B爭(zhēng)論       

37、;      C打算            D計(jì)劃較量 （2）下面沒有錯(cuò)別字的詞語是（    ）。 A大雨頃盆           B置之不理      C不記其數(shù)  &

38、#160;     D良師錚友 （3）“一千多年前，在今天的浙江紹興一帶，發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害?！睅c(diǎn)的數(shù)字在句中表示（  ）。 A表示確數(shù)           B表示序數(shù)      C表示概數(shù) （4）下列的近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）。 A急速迅速 

39、60;                               B隨即立即 C格外出外                

40、;                 D探望看望 （5）“他不喜歡乘馬車游公園除非為了去炫耀一下他的新衣服?！本渲衅普厶?hào)表示 A底下是解釋、說明部分                  B聲音的延續(xù)   

41、      C意思的轉(zhuǎn)折 （6）下列句子中不是病句的選項(xiàng)是（    ）。 A如果不遵守交通規(guī)則，就容易發(fā)生交通事故。 B我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。 C中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。 D雖然時(shí)間是十分寶貴的，但是我們要十分珍惜它。 （7）“綠葉為人類的生存做出寶貴的貢獻(xiàn)?！笨煽s寫為（    ）。 A綠葉為人類做出貢獻(xiàn)。      

42、            B綠葉做出貢獻(xiàn)。 C綠葉為生存做出貢獻(xiàn)。 （8）“學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問?！北磉_(dá)的意思最恰當(dāng)?shù)氖牵?#160;   ）。 A學(xué)問，就是一邊學(xué)一邊問。 B獲得知識(shí)不僅要靠自己學(xué)，還要虛心向別人請(qǐng)教。 C學(xué)問，就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中才有問題。 （9）“親愛的爺爺，帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”朗讀這句話時(shí)一定要做到（    

43、60;    ）。 A速度中，語調(diào)低沉。                     B速度慢，語調(diào)低沉。 C速度慢，語調(diào)高昂。 （10）“他的信心是怎樣樹立起來的呢？”這句話是（    ）。 A疑問句      

44、        B設(shè)問句         C反問句 8照樣子改寫句子。（4分） 例1：信賴，能創(chuàng)造出美好的境界。信賴，不就能造出美好的境界嗎？ 不以規(guī)矩，不成方圓。           _ 例2：這山可真高。      

45、   這山可真高，快要把青天刺破了。 那聲音很大。           _9下面的一段話中，有一個(gè)別字，一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，兩個(gè)病句，請(qǐng)改正過來。（4分） 由于多次實(shí)踐，我們終于掌握了查閱資料的方法。查閱資料時(shí)，我們要明確查找的內(nèi)容，學(xué)會(huì)瀏覽，有的還可以摘錄、復(fù)印甚至剪貼下來；查閱資料，使我們托寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了分析問題和解決問題的能力。 10按要求填空。（6分） （1）世事_皆學(xué)問，人情_即文章。 （

46、2）少壯不努力，_。 （3）紙上得來_，絕知此事_。 （4）臨行_，_遲遲歸。 （5）每一食，便念稼穡之_；每一衣，則思_之辛苦。 （6）這枚?；兆屛艺业煤每啵畈欢喟颜麄€(gè)房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是“_”。（填上合適的古詩(shī)詞名句、諺語、歇后語或俗語） 二、閱讀。（30分） （一）（20分） 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野

47、花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 1這段文字描寫的是一幅_的圖景。（2分） 2第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句的_、_、_和后一句的_、_、_相照應(yīng)。（3分） 3“野花遍地是”表明_；“雜樣兒”表明_。（2分） 4“你不讓我，我不讓你”中的“你”“我”是指_，運(yùn)用的是_的修辭手法，呈現(xiàn)出_的情景。（3分） 5這段文字作者從色、味、聲三個(gè)方面對(duì)春花進(jìn)行了描繪，找出具體描繪這三個(gè)方面的詞句。（3分） 色：     &#

48、160;                      味：                           

49、 聲： 6這段文字作者采用了以聯(lián)想襯實(shí)寫的寫法。實(shí)寫的是：_，聯(lián)想的是：_。（4分） 7畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是_、_。（2分） 8這段文字作者采用了_的描寫順序。（1分）（二）感受幸福（10分）幸福不是一個(gè)無法破譯的謎，但一萬個(gè)人肯定有一萬個(gè)謎底。 幸福有無數(shù)種，但拿別人的幸福人生做范本去實(shí)踐，肯定是謀殺自己。 自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點(diǎn)，人就跨入了幸福之門。 幸福不能用金錢來衡量，一個(gè)什么都有，什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福

50、；一個(gè)一無所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。 大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻隱藏著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下陣來的商界巨子，一個(gè)落伍的學(xué)界泰斗，一個(gè)被擠下臺(tái)的政界高手未必與幸福絕緣。 幸福也不能用成功與否來衡量，成功者的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的。孤獨(dú)難有幸福的空間。 最不幸福的人是那些終日惶惶不安此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net，迷失在自己制造的種種需求之中的人。 幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生活的從容。它可能就在陽(yáng)光燦爛的早晨，在下雪的午后，在等

51、待孩子退燒時(shí)，在夫妻晚上相對(duì)默默靜坐時(shí)，在洗衣店里取回他或她一套衣服時(shí)。一個(gè)人如果在這種場(chǎng)合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福絕大多數(shù)是樸素的。它悄悄地開，又悄悄地落，猶如不知名的小花。 幸福有時(shí)也是痛苦的孿生兄弟，這就是為什么幸福的人用歌聲裹著眼淚，不幸的人用淚水浸泡著歌聲的原因。 1用文章中的話回答，幸福是什么？（2分） 2怎樣才算跨入了“幸福之門”？（用原文回答）（2分） 3細(xì)讀第自然段畫線句子，作者寫這些是想讓我們明白什么？（2分） 4這篇文章是針對(duì)現(xiàn)代文明社會(huì)中的什么現(xiàn)象而寫的？它給了人們什么啟示？（3分） 5

52、根據(jù)平時(shí)的積累，寫一句關(guān)于“幸?！钡拿跃洹＃?分） 三、作文。（30分） 題目：他（她）_了 提示：這是一篇寫“他”（或“她”）的作文，橫線上可以填笑、哭、火、臉紅、流淚、生病、獲獎(jiǎng)等詞語，要寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，做到內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)500字以上。（作文紙自備） 參考答案 一、1G             Y 2yí     &#

53、160;      sì           bù          wa 3蒙            諧      &

54、#160;    徊           魄           聆           矯 4臺(tái)灣         團(tuán)圓

55、0;      選擇 5加     昧    爽    荊    鶯    株    鑠    采    守株待兔       &

56、#160;6（1）如果就                          （2）只要就 （3）只有才                   

57、       （4）因?yàn)樗?#160;7（1）A       （2）B          （3）C          （4）C          （5）C&#

58、160;（6）A       （7）B          （8）B          （9）B          （10）A 8略 9托拓（別字）；分號(hào)改為句號(hào)（標(biāo)點(diǎn)）；“由于”改為“經(jīng)過”；“復(fù)印”與“剪貼”

59、互換位置（病句）。 10（1）洞明       練達(dá)              （2）老大徒傷悲                （3）終覺淺      

60、0;  要躬行       （4）密密縫           意恐       （5）艱難     紡織 （6）踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫 二、（一） 1春天果園 2桃樹     

61、60;   杏樹       梨樹       桃兒       杏兒       梨兒 3數(shù)量多     種類多 4各種花兒        

62、; 擬人       百花爭(zhēng)艷 5略 6略 7擬人         比喻 8由上到下 （二） 1幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生活的從容。 2自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。 3讓我們學(xué)會(huì)在小事中感悟幸福。 4作者

63、是針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中誘惑太多，競(jìng)爭(zhēng)太殘酷，人心浮躁，不少人在喧囂的塵世中忙碌、奔波，整日憂愁、孤獨(dú)、空虛，甚至于自卑等活得苦累不堪的現(xiàn)象而作的。它提示人們要以積極的心態(tài)去正視生活，迎接挑戰(zhàn)，抵擋誘惑，從而找到屬于自己的幸福。 5語言精練，意思正確即可。例如：人是自己幸福的工匠。小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試模擬測(cè)試題一、字詞句大比拼。（34分） 1根據(jù)提示寫字、詞。（9分） méi gu           pú sà

64、               h ma          bó mó       bin fú （      ）    （

65、0;     ）     （      ）    （     ）    （     chú  （    ）房  （    ）夕  （  &#

66、160; ）柜  （    ）鷹 fng （    ）火  （    ）利  （    ）頂  發(fā)（    ）     春天的校園是huó p（     ）的，大自然kng

67、0;ki（     ）地把蒙蒙細(xì)雨灑向大地，滋潤(rùn)萬物；風(fēng)兒像被guò l（     ）了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有g(shù) fù（     ）老師和父母的希望，在知識(shí)的海洋中遨游、x xì（     ）。 2填字成詞。（4分）     明察秋（    

68、）        （    ）然大悟         萬（    ）俱寂         銀（    ）素裹     蔚為（    

69、;）觀         如（    ）如醉         崇山（    ）嶺         玉（    ）銀末 3照樣子寫成語。（4分） （1）心急如焚（“××如&#

70、215;式）：_、_、_ （2）哈哈大笑（“笑”字結(jié)尾）：_、_、_ （3）螳螂捕蟬，黃雀在后（八字成語）_、_ 4用直線搭配相關(guān)的事物、人物。（4分）     芝麻開門                  神舟五號(hào)          

71、60;                魯迅           聊齋志異     孫悟空拔毛變猢猻    電腦密碼          

72、60;                 冰心           駱駝祥子     嫦娥奔月的傳說        三峽大壩     

73、0;                  老舍           繁星·春水     高峽出平湖             

74、;  克隆技術(shù)                        蒲松齡        朝花夕拾 5選擇正確的答案，填序號(hào)。（2分） （1）原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來

75、。此句中引號(hào)的作用是（    ）     A表示對(duì)引文的引用  B表示要著重強(qiáng)調(diào)或者闡述的對(duì)象  C表示特殊含義 （2）“一只狼兇猛地?fù)湎蛐⊙颉焙汀昂＠讼褚粋€(gè)頑皮的孩童嬉笑著，撲向岸邊”，這里的兩個(gè)“撲”表現(xiàn)出什么?（    ）     A兩個(gè)“撲”都表現(xiàn)出來勢(shì)兇猛。     B兩個(gè)“撲”都表現(xiàn)出生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。

76、60;    C第一個(gè)表現(xiàn)出狼的兇惡，第二個(gè)表現(xiàn)出海浪的頑皮，把海浪寫得生動(dòng)有趣。 6用“改”字組詞（不得重復(fù)）填入下面的括號(hào)中。（2分）     （    ）方法    （    ）條件  （    ）缺點(diǎn)    （    ）品種

77、0;7看到下面這些農(nóng)具，你想到了哪句詩(shī)?（2分）     鐮刀：_    鋤頭：_ 8寫出“好”字在不同語境中的意思。（2分）     心情好（    ）  態(tài)度好（    ）  天氣好（    ）    身體好（   

78、 ） 9選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）     要么要么  不但而且  雖然但是     無論都  既又  不是而是 （1）星期天，我（    ）看書，（    ）聽廣播。  （2）蜜蜂（    ）在釀蜜，（   &#

79、160;）在釀造生命；（    ）為自己，（    ）為人類釀造最甜的生活。 10根據(jù)要求寫句子。（2分）  （1）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！保ú挥靡?hào)，意思不變） _ （2）“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。（請(qǐng)把畫線的部分放在句子前面來表達(dá)） _ 二、下列詩(shī)句寫的是哪處名勝?它屬于哪個(gè)省市?（8分） （1）不識(shí)_真面目，只緣身在此山中。（   

80、      ） （2）京口瓜洲一水間，_只隔數(shù)重山。（         ） （3）勸君更盡一杯酒，西出_無故人。（        ） （4）朝辭_彩云間，千里江陵一日還。（        ） （5）_城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（ 

81、0;      ） （6）即從_穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（        ） （7）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度_。（        ） （8）故人西辭_，煙花三月下?lián)P州。（        ） 三、填空。（10分） 1填人名。（5分） 中國(guó)導(dǎo)彈

82、之父（         ）         中國(guó)“兩彈”之父（        ） 光纖之父（        ）           

83、0;      雜交水稻之父（        ） 圓舞曲之父（        ） 2選詞填空。（5分）            大言  危言  流言  惡言  戲

84、言  諫言  讒言  格言 （1）沒有根據(jù)的話（        ）    （2）明險(xiǎn)惡毒的話（        ） （3）誣陷別人的話（        ）    （4）隨便說不當(dāng)真的話（ &#

85、160;      ） （5）教育鞭策的話（        ） 四、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分） （一）螳螂捕蟬（節(jié)選）     少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?#160;    吳王夸獎(jiǎng)?wù)f

86、：“你看得真仔細(xì)!那黃雀要捉螳螂嗎?”     少年接著說：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”     聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。 1這段文字選自課文螳螂捕蟬，這個(gè)寓言故事告訴我們_。（1分） 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分） 蟬眼前的利益是_，身后的禍患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的禍患是_；黃雀眼前的

87、利益是_，身后的禍患是_。 蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_，不顧_。 3聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么?（1分） _ 4你想夸夸這個(gè)少年嗎?試試看。（1分） _ （二）好讀書       因?yàn)橄裥撵`饑渴，所以要讀書。     讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（     ）；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了（     ）；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了（     ）；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了（     ）。     讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要