小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)《月跡》教育教學(xué)PPT課件（帶內(nèi)容）

1、月 跡部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí) 教 人 ： X X X01作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介02整體感知整體感知03內(nèi)容探究?jī)?nèi)容探究04寫作方法寫作方法0101作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介出生于陜西丹鳳縣，1974年開始發(fā)表作品，1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，他的作品洋溢著鄉(xiāng)土氣息，文字簡(jiǎn)練，筆墨比較精醇，構(gòu)思小巧玲瓏，能以少勝多。賈 平 凹賈 平 凹商州浮躁廢都白夜秦腔等。代表作品代表作品0202整體感知整體感知整體感知整體感知文章寫了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人做什么事情？時(shí)間時(shí)間中秋的夜里中秋的夜里地點(diǎn)中堂里、院子里、院門外人物奶奶、我和弟妹事件尋月亮我 會(huì) 讀我 會(huì) 讀累累 裊裊 嫦嫦 娥娥 嫉嫉

2、 妒妒lili nionio chngchng jjdd瓷瓷c c 悄悄qioqio0303內(nèi)容探究?jī)?nèi)容探究?jī)?nèi)容探究?jī)?nèi)容探究我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了竹簾兒上的月亮是怎么進(jìn)來(lái)的？“款款、溜”寫出了月亮什么樣的形態(tài)？鏡中看月鏡中看月內(nèi)容探究?jī)?nèi)容探究在院子里，孩子們都看到了什么？月光、桂樹、月亮。什么樣的月光？什么樣的桂樹？什么樣的月亮？院中望月院中望月內(nèi)容探究?jī)?nèi)容探究我們都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒

3、有開，卻有了累累的骨朵兒了。內(nèi)容探究?jī)?nèi)容探究那時(shí)孩子們的心情又是什么樣子的？羨 慕嫉 妒爭(zhēng) 執(zhí)0404寫作方法寫作方法寫作方法寫作方法這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩(shī)文在思想感情上有什么顯著的不同？這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩(shī)文在思想感情上有什么顯著的不同？傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩(shī)文，常以月亮的圓缺比擬人世的盛衰，抒發(fā)傷感別離、期盼團(tuán)聚的思想感情。本文的不同就在于通過月亮抒發(fā)對(duì)于美好事物的追求，作品的感情基調(diào)是溫馨融洽、積極向上的。傳 統(tǒng)吟詠月亮本 文描寫月亮寫作方法寫作方法文章為什么要以文章為什么要以“月跡月跡”為標(biāo)題呢？為標(biāo)題呢？月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋