做一名踐行師德師風的好教師(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上甘于奉獻做一名踐行師德師風的好教師百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教書育人，是我人生最大的追求。作為教師我用自己的行動演繹動人的故事，詮釋無聲的大愛?？粗R中的自己，記憶中初登三尺講臺的誓言依然那么的清晰-一生熱愛教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀教師！一晃已然7個春秋，就這樣不問收入，不計報酬，默默耕耘，埋頭苦干，日復一日，年復一年，堅守了7個春秋。7年潛心教學，一路辛苦著、快樂著、感慨著、收獲著、品味著-7年教書育人，心中裝的都是學生，我將用自己一生的行動，做踐行師德師風的好教師。首先，好教師應是以身作則、身正為范的踐行者。無論是地理教師、班主任或

2、教學管理者，我都遵循“時時皆教育、處處皆教育、事事皆教育”的原則，處處以身作則身正為范?！拔乙恢毕嘈虐駱拥牧α渴菬o窮盡的，教師就是學生最好的榜樣！身體力行、以身作則來感化、教育學生。指引學生做事，教會學生做人，永遠不辭辛苦。我在用自己的一言一行對學生耳濡目染，讓每個孩子感受愛、懂得愛、珍惜愛、擁有愛，并且愿意付出愛，學會做人做事，學有一技之長，在愛的教育熏陶下茁壯成長，成為社會的有用之才。邁向社會的他們走正路、揚正氣是我最大的欣慰！的確“有多大的愛心，就能成就多大的事業(yè)”，教師的大業(yè)應該莫過于此吧？其次，好教師應是立德樹人、書潤人生的開拓者。我心目中的好教師必是一名師德高尚，具有完美人格魅力，

3、知識豐厚，知行合一，為學生的全面發(fā)展與幸福奠基的富有愛心的開拓者；好教師既是專業(yè)的教育者，更是學生的合作者和指導者，學生心靈的保健師，學生博學多識的知己朋友。我一直努力使自己成為一位有魅力的教師，走進學生的心靈！用完美的人格喚醒學生，用科學的方法引導學生，用淵博的知識培養(yǎng)學生，用優(yōu)雅的氣質(zhì)影響學生我很喜歡挑戰(zhàn)自我，7年不斷對特殊學生投入持久的、樂此不疲的關愛、教育、研究，優(yōu)秀的我們在走向卓越。教育的真諦在于給予。7年的教學實踐，我是這樣給予的：給予學生公平與公正，給予學生尊重，給予學生愛護，給予學生賞識，給予學生寬容，給予學生笑容，給予學生時間和空間，給予學生友情。7年我都在用心去關懷和愛，用

4、真心傾心和學生交朋友，在給予的同時我收獲了學生的理解、尊重和愛，收獲了美好和諧的師生關系。在給予中最大的感受是我們的學生需要的真的不多，真誠的心他們會感到，真誠的愛會得到回報！作為教師的我，讓學生觸摸幸福，感受積極向上的正能量，在潛移默化中達到潤物細無聲！三尺講臺是我的人生大舞臺。我把上好每一堂課當作自己的人生追求，“只有自己肚子里有貨，上了臺才能有靈性。一堂課要引人入勝，讓再調(diào)皮頑劣的學生也能品出“百家講壇”的味道；讓學生有還沒聽一會兒呢下課鈴就響了的感覺，這就需要多揣摩多上講臺多攢經(jīng)驗”。為了把知識的種子播撒進孩子的心田，我將以講臺為舞臺，在清徐職中這一篇天地書寫下自己壯麗的人生篇章。第三

5、，好教師應是心“燈”閃亮、情有獨“鐘”的守衛(wèi)者。作為教師，我用感恩的心對待生活。感恩學校、感恩同事、感恩家庭、社會，遇事總是檢討自己，不指責別人。做真心、善良之人就是我對自己的要求。作為教師，我對教育、對學校、情有獨鐘，對家長、對學生情有獨鐘。做了教師，與一批一批家長相識，培養(yǎng)了一批一批的學生，這是自己最引以為豪的。對同事情有獨鐘，能做同事，特別相處一室，是緣分，多么值得珍惜！我們一起互相關心，互相提醒，真是其樂融融！我對教育事業(yè)的癡迷、對學生的關愛，遠遠超過了對自己的愛，更遠遠超過對自己的“錢途”的關注；對學生愛之至深、關之至切，非常人所能理解。我就是這樣一個心里永遠裝著學生，唯獨忘了自己的

6、傻人。當老師是個良心活兒，作為教師就應該安貧樂道，家長把孩子交給了我們，我們得對得起孩子和家長，對得起自己的良心。 第四，好教師應是一個愛做夢有內(nèi)涵，勇于創(chuàng)新，勇于實踐，追求完美的傳播者。我是一個“完美教室”的追求者，教室是師生學習、生活、成長的共同的生命棲居室。教室就是圖書館，是閱覽室；教室就是實踐場，是探究室；教室就是操作間，是展覽室；教室就是信息資源庫，是我們教師的辦公室；教室就是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室我在教室里放飛希望，守巢的是自己；黑板上寫下真理，擦去的是功利；粉筆畫出彩虹，流下的是淚滴。奉獻無悔，青春無悔，作為教師甘守清貧，執(zhí)著地播撒陽光和雨露，培育出萬紫千紅的春天是我們每一個人民教師的心聲。擁有學生的愛戴，家長的信任就是我生命的價值所在.教育是大事業(yè)，但天下大事，必作于細。我不奢望做出驚天動地的偉業(yè)，只希望兢兢業(yè)業(yè)地在