學(xué)院20XX-20XX第一學(xué)期心理危機(jī)排查報(bào)告

1、學(xué)院20XX-20XX第一學(xué)期心理危機(jī)排查報(bào)告為進(jìn)一步做好我校心理危機(jī)預(yù)警工作，防患于未然，做 到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早防范、早干預(yù)，防止學(xué)生因嚴(yán)重的心 理問(wèn)題引發(fā)惡性事件，確保在校大學(xué)生的身心健康，維護(hù)學(xué) 校、家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，根據(jù)校學(xué)生處的統(tǒng)一安排，我院20XX 年8月31日-9月6日對(duì)在校的14級(jí)及15級(jí)學(xué)生進(jìn)行分別 排查。在學(xué)院黨總支副書(shū)記焦東良和分團(tuán)委書(shū)記侯靜的指導(dǎo) 下，由學(xué)院心理健康指導(dǎo)老師曹林英牽頭，在各年級(jí)輔導(dǎo)員 及學(xué)生會(huì)共同配合下，召集學(xué)院陽(yáng)光心協(xié)主要負(fù)責(zé)人會(huì)議及 主要學(xué)生干部會(huì)議，安排各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)或者心理委員等 相關(guān)班委深入學(xué)生，了解學(xué)生的主要心理動(dòng)態(tài)及存在的主要 心理問(wèn)題

2、、重點(diǎn)篩選，進(jìn)行全院范圍內(nèi)的心理危機(jī)排查。根據(jù)多方面調(diào)查，我院學(xué)生的主要心理問(wèn)題舉例如下：一、學(xué)習(xí)方面1. 部分學(xué)生基礎(chǔ)差，早成學(xué)習(xí)壓力較大。自從20XX年我院首次實(shí)現(xiàn)文理兼收，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)逐年 下降尤其以14級(jí)和15級(jí)為甚，除了少部分學(xué)生分?jǐn)?shù)在 400 分以上，絕大多數(shù)學(xué)生在 300分到200分之間。有的補(bǔ)錄學(xué) 生分?jǐn)?shù)甚至在180分左右。這部分學(xué)生由于文化基礎(chǔ)差，接 受能力弱，適應(yīng)能力弱等等原因，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)節(jié)奏跟不上的 情況。他們也想跟上老師的學(xué)習(xí)步驟，但是一番努力下來(lái)， 收效很小，這嚴(yán)重挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性，他們很痛苦， 這部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們的心理健康狀況，值得我們關(guān) 注。2. 專(zhuān)業(yè)

3、思想不穩(wěn)定，目標(biāo)迷茫。許多同學(xué)在報(bào)考志愿時(shí)并不清楚自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)到底 能做什么，大多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)，朋友，親戚或父母介紹的，他 們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)并不感興趣，對(duì)未來(lái)也沒(méi)有一個(gè)大致的安 排，甚至不清楚自己來(lái)到大學(xué)是為了什么，將來(lái)又想要做什 么。在這種情況的影響下，自然不會(huì)出現(xiàn)積極向上的動(dòng)力， 每天看起來(lái)過(guò)的很瀟灑，其實(shí)就像是被籠子關(guān)起來(lái)的動(dòng)物一 樣，痛苦卻又不想著改變自身的處境。3. 學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，自制力差，時(shí)間觀念不強(qiáng)相當(dāng)一部分同學(xué)男生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，宿舍成為縮小了的 網(wǎng)吧。的確，網(wǎng)絡(luò)有其有利的一面，但對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái) 說(shuō)，他們不懂得如何去使用這些資源。很多同學(xué)擁有電腦， 有的是利用暑假、寒假打工掙來(lái)

4、的，有的是父母出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的。 電腦本來(lái)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)工具，它是一種學(xué)習(xí)的手段，但 是相當(dāng)多的同學(xué)沒(méi)有充分利用電腦，根據(jù)學(xué)院開(kāi)學(xué)之初發(fā)放 的問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生每天花在手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間43注 3到5小時(shí)，甚至更多。晚飯后自習(xí)的同學(xué)數(shù)量很少，56%的同學(xué)選擇看影視和運(yùn)動(dòng)。二、人際交往問(wèn)題進(jìn)入大學(xué)以后，同學(xué)們面臨著新的環(huán)境、新的群體，重 新整合各種關(guān)系，處理好與交往對(duì)象的關(guān)系便成為他們新的 生活內(nèi)容。良好的人際關(guān)系不僅是大學(xué)生心理健康水平、社 會(huì)適應(yīng)能力的指標(biāo)，也是其今后事業(yè)發(fā)展和人生幸福的基 石'。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到了人際交往的重要意義。為了鍛煉自 己，他們積極參加學(xué)院和系部組織的各種活動(dòng)，加入到學(xué)

5、生 會(huì)和各種社團(tuán)中去，在班級(jí)中也表現(xiàn)很積極。根據(jù)學(xué)校發(fā)放 的問(wèn)卷調(diào)查，66%的同學(xué)認(rèn)為自己人際關(guān)系融洽，20%的同學(xué)認(rèn)為自己人際關(guān)系一般，3%的同學(xué)認(rèn)為自己人際關(guān)系不太好，7%的同學(xué)認(rèn)為自己和其他同學(xué)沒(méi)有更多的交流。但是，不可回避，也有部分同學(xué)缺乏明確的交往意識(shí)， 只和本班甚至本宿舍的同學(xué)交流，處于自閉的狀態(tài)。有的很 想和同學(xué)交往，但是缺乏人際交往的技巧，而害怕交往，甚 至有一部分學(xué)生一直到畢業(yè)和自己結(jié)交的都是有限的幾個(gè) 人。由于部分同學(xué)的閉鎖性心理，他們失去了許多獲得老師 和同學(xué)幫助的機(jī)會(huì)。三、就業(yè)問(wèn)題就業(yè)是學(xué)生最大的關(guān)注，即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)自己的未 來(lái)充滿(mǎn)著美好的愿望，他們決心用自己的聰明

6、才智回報(bào)社 會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。很多同學(xué)缺乏對(duì)自身的正確定位，在 擇業(yè)的時(shí)候盲目追求高薪，追求穩(wěn)定和清閑，單純希望找到名望高，名譽(yù)好的單位，就業(yè)期待值較高，無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)，因而內(nèi)心困惑。所以針對(duì)大學(xué)生，必須加強(qiáng)擇業(yè)心理的教育。 使他們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換角色， 正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念， 調(diào)整就業(yè)期待值，客觀評(píng)價(jià)自我，提高抗挫能力。四、戀愛(ài)問(wèn)題大學(xué)生處于青春發(fā)育后期，性生理和性心理已基本成熟，開(kāi)始萌生出強(qiáng)烈的異性交往訴求，談戀愛(ài)也成為大學(xué)校 園里越來(lái)越普遍的社會(huì)現(xiàn)象。然而，雖然我院大部分學(xué)生有 戀愛(ài)的的美好愿望，但是我院是一個(gè)工科大系，全院生，女 生不足100人，男女生比例接近 20比1,甚至全院5

7、0多個(gè) 班級(jí)有三分之一以上的班級(jí)甚至沒(méi)有一個(gè)女生。我系絕大多 數(shù)學(xué)生家在農(nóng)村，并且大學(xué)畢業(yè)后百分之九十以上的學(xué)生直 接面臨就業(yè)，所以戀愛(ài)是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。但是由于環(huán) 境的限制，機(jī)會(huì)很少，弓I起很多學(xué)生的焦慮。部分同學(xué)沉迷 于戀愛(ài)，不能正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系，造成成績(jī)滑坡。 還有的同學(xué)不能正確地面對(duì)戀愛(ài)挫折，如何給大學(xué)生正確地 引導(dǎo)，使他們正確地面對(duì)愛(ài)情，更好地成長(zhǎng)是我們所應(yīng)該關(guān) 注的。另外，學(xué)校也應(yīng)該創(chuàng)造更多地條件，讓學(xué)生有更多的 機(jī)會(huì)接觸異性，培養(yǎng)他們同異性交往的能力，對(duì)于他們今后 的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)多種方式的危機(jī)排查，感覺(jué)從整體上來(lái)說(shuō)，我院學(xué) 生的問(wèn)題基本屬于發(fā)展性問(wèn)題，暫時(shí)沒(méi)有明顯的心理危機(jī)事 件發(fā)生。如果學(xué)生遇到一些問(wèn)題，作為學(xué)院心理健康指導(dǎo)老 師和輔導(dǎo)員，我院老師會(huì)盡力解決同學(xué)們的心理困惑。我院 本學(xué)期也將開(kāi)展一些行之有效的活動(dòng)，特別是加強(qiáng)新生和畢 業(yè)班學(xué)生心理健康教育，具體的計(jì)劃尚在制定中。例如我院 計(jì)劃在10月