南河鎮(zhèn)中心學校感恩活動總結

1、南河鎮(zhèn)中心學?！案卸鲃钪尽苯逃顒涌偨Y南河鎮(zhèn)中心學校一直以來都秉承著“育人以德為先”的辦學宗旨， 針對現(xiàn)在學生的總體素質(zhì)較差，理想概念模糊，學習動力不足；一些 學生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學生心境浮躁，學習不努力，做 事不認真等等。如何解決這些問題，怎樣提升學生的品德修養(yǎng)，增強 對學生的心理健康教育，讓感恩教育深入人心，協(xié)助學生樹立準確的 人生觀與價值觀，擺在了校領導班子的面前。經(jīng)過多次認真討論，學 校決定：在全校師生中展開感恩勵志教育。知恩報恩，刻苦學習，奮發(fā)圖強，努力實現(xiàn)人生的理想，促動學 生健康成長。我們將"感恩勵志''教育活動作為我校一項經(jīng)常性、長 遠期性

2、工作來抓，重點從孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、立志勤學 等專題展開探索研究。學校通過報告會、主題班會、演講、黑板報比 賽、感恩歌曲、勵志歌曲傳唱及比賽等形式，多方面多層次多角度地 展開主題教育，并取得了一定成效，使感恩勵志教育成為了學校德育 工作中的最大亮點。一、展開感恩勵志教育活動概況2011年9月30日上午，南河鎮(zhèn)中心學校邀請“北京感恩勵志教 育演講團”到學校做專題報告，全校一千多名師生和家長參加了報告 會。程琳老師針對當前學生存有的普遍問題，梳理引導。通過心靈對 話的方式，用感人的語言和身臨其境的音樂，從人性的本質(zhì)出發(fā)，以 治心扶志為本，用她的心語引領大家重溫過去。從愛國、愛老師、愛 父

3、母、愛自己動情的闡述了感恩的真諦，使得全體學生理解到只有懂 得感恩，才能贏得別人的關心和愛護，只有感恩別人，才能贏得別人 的尊重和愛護。為感恩老師，全場學生起立為老師的恩情深深的鞠躬。 為感恩，與父母、老師深情相擁。更有數(shù)十名學生走上講臺實行了心 靈獨白，用“大孝，博愛，有知識，馬上行動”的諾言實現(xiàn)人生的目 標。最后，周啟毅校長做了總結，感謝程成老師精彩的講演。在歷時3個小時的報告中，全場秩序井然，全體師生聚精會神， 都自覺投入到了程老師的精彩演講中，積極參與了感恩勵志的互動活 動。校園內(nèi)激情洋溢，掌聲經(jīng)久不息。整個活動期間，歌聲回蕩在校園內(nèi)，同學們斗志昂揚，激情澎湃, 精神面貌煥然一新。此項

4、活動在潛移默化的過程中激勵著同學們，讓 他們以一個積極向上的心態(tài)面對生活、學習上的困難。程成老師的演 講，別開生面、催人淚下、感人至深，對于學生怎樣立志、做人都起 到了很好的教育效果。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種心態(tài)；感恩，是一種美德，是一 種境界；感恩，是為人之本，立身之德；感恩是精神力量的源泉，是 成功之母師生開始懂得什么是感恩，又應如何感恩。校長周啟毅 在大會上也做了熱情洋溢的講話，充分肯定了這項活動的重大意義， 并要求在全校推廣。隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題"班會。一場場感人 心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、 激蕩。感恩勵志的文章、詩歌、

5、書畫如雪片般飛來。在近一個月的時 間里南河鎮(zhèn)中心學校中學舉辦了 20余場感恩勵志教育主題班會，收 集到相關感恩勵志的詩文400余篇，各類墻報、板報如雨后春筍般涌 出。班會的形式也多種多樣，如交流學習心得體會，演唱感恩歌曲、 舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的展板等等。感恩 勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學子的心 田。通過這個系列的感恩教育活動，使同學們理解到了：感恩并不 那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。感恩無處不在，感恩就在你身 邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。二、展開感恩勵志教育帶來的四大變化感恩勵志教育猶如潤心的春雨，猶如嫵媚的陽光灑落在每個教室 里，

6、每張課桌上，映照在校園的各個角落。概略說來它帶來了四大變 化：第一、感恩父母,發(fā)奮學習蔚然成風。在本次感恩勵志活動中，同學們把最真摯的感情送給了父母。同 學們說：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成 人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的 底線。'校園學風更濃了，清晨5點多以后，校園到處都是晨讀 的學生，到處是朗朗的讀書聲，很多班都是提前一小時自發(fā)到教室早 讀。第二、感恩老師，使師生關系更加密切。老師的蠟炬情，孩子們的拳拳心。在這次教育中，同學們普遍理 解到要感恩老師。''感謝老師，感動于我們身邊的每一個人，是老師 傳授我們知識，是

7、老師教給我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我 們照亮人生道路的燈塔?！边@樣的話語不勝枚舉。第三，感恩學校，使學校成為更加和諧的校園。學生學會了感恩，整個校園也一下子變得很精彩，感恩勵志教育 將大家凝聚在一起。在感恩勵志活動中，學校各班舉辦過多次生動的 主題班會，參加了學校組織的歌詠比賽，演講比賽等活動，在全班同 學共同努力下取得了優(yōu)秀成績，也使班集體更加團結和諧?，F(xiàn)在的班 級是和諧的班級，校區(qū)是和諧的校區(qū)，整個南河鎮(zhèn)中學是真正和諧的 校園。學校的感恩勵志活動，也影響到了一些學生家長，他們受到了 震撼，積極支持學校的工作，配合學校教育子女。第四，感恩勵志教育的重要收獲:師生的胸懷更加寬廣與大度。

8、“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾協(xié)助過我 的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌:“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激絆倒你的人，因為 他強化了你的雙腿；感激欺騙過你的人，因為他增進了你的智慧；感 激蔑視你的人，因為它塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教 會了你獨立。凡事感激，學會感激，感激一切教你成長的人?！睂@ 段話的認同說明師生的思想升華到一個新的境界，說明師生們的胸懷 能夠與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對感恩勵志教育活動的意 義怎樣評價也并不算過度，因為他要塑造的是一種全新的人格。三、我們的幾點理解和思考我校的感恩勵志教育活動取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的 一些思考：是感恩勵志教育的實質(zhì)是一種靈魂塑造教育。這次感恩勵志活 動使我們真真切切地看到：我們的學生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光 點，是完全能夠教育好的，靈魂是完全能夠再塑造的。我們這次活動 則實施了 “育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。二是感恩勵志教育是素質(zhì)教育的最好切入點。感恩勵志教育貼近 學生思想和生活實際，易被接受，且深受學生歡迎，效果顯著。事實 證明：感恩勵志教育是實行素質(zhì)教育的最好切入點。三是感恩勵志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大 家理解到感恩勵志無處不有，