八年級物理全冊6.3《彈力與彈簧測力計》練習(xí)(含解析)(新版)滬科版

1、6.3 彈力與彈簧測力計基礎(chǔ)訓(xùn)練知識點 1 彈力1.如圖所示， 舉重運動員舉著笨重的杠鈴， 此時（）A.杠鈴對手有壓力B.手對杠鈴無推力C.手沒有形變D. 杠鈴沒有形變2.在下圖中，A、B 兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）3. 如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）|A/WWVWA.手對彈簧的拉力 B. 彈簧對手的拉力C.墻對彈簧的拉力 D. 以上說法都正確4. 射箭時要先用力將弓拉彎，如圖，此時弓對箭會產(chǎn)生 _ 力的作用，放手后，這個力就會將箭向前推出.知識點 2 彈簧測力計5.某同學(xué)在使用彈簧測力計前發(fā)

2、現(xiàn)彈簧測力計的指針已處在0.2N 處（沒受拉力時），沒來得及2調(diào)零就用它去測力了。如果讀數(shù)是2.5N，則所測力的實際大小為（）A.2.5NB.2.3NC.2.7N D.無法判斷6.彈簧測力計與刻度尺在使用方法上的區(qū)別是（A.彈簧測力計沒有量程的限制B. 彈簧測力計不需要觀察分度值C. 彈簧測力計測量前先要調(diào)零D. 在使用彈簧測力計時，讀數(shù)視線要正對刻度線7. 某彈簧測力計受力 50N 時，彈簧伸長 2cm,若彈簧測力計的彈簧伸長1cm,則彈簧測力計受力大小是（）A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N8. 如圖所示的彈簧測力計的量程為N，讀數(shù)為N 。綜合訓(xùn)練9. 放在水平桌面上的

3、茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（）A. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B. 茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C. 茶杯對桌面的壓力就是重力D. 茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的10. 如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，0點是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AGOB,釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則（）A O B3A.小球從 A 運動到 0 的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大B.小球從 0 運動到 B 的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小C.小球運動到 B

4、 點時將停止運動并保持靜止D.小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變11.小明和小忠想把一條彈性繩拉開， 使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種 做法下列說法正確的是（）A. 圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B. 圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C. 圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D. 條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小12. 彈簧測力計在端點附近斷裂，小明把斷裂的那一小段取下，將剩余部分彈簧重新安裝好，并校準了零點，用這個測力計

5、來測量力的大小測量值為M彈簧沒有斷裂前測量相同的力的測量值為N比較兩次測量值的大小則（）A.M比N大B.M比N小C.M等于ND.以上都有可能13. 乒乓球的直徑加大后，國際乒乓聯(lián)又改變了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比賽的觀賞性。小柯認為乒乓球材料的改變，是為了減弱乒乓球的彈性。他用材料不同、其它條件相同的乒乓球設(shè)計了以下實驗驗證方案，其中最合理的是（）A. 用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度B. 把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度C. 把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度D. 把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度14. 如圖所示，用手拉

6、橡皮筋，橡皮筋被拉長。此時手感覺到的力的作用來源于。415.分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計測量鉤碼重力。正確的握持方式是 _ （選填“甲或“乙”）.517.學(xué)?？萍蓟顒有〗M的同學(xué)們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖像，圖像中只有0A段和0眠是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧 _ ;若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧 _伸氏18.為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).表一甲彈簧受到的拉力/N0l23456甲彈簧的長度/cm6.09

7、.012.015.018.021.024.0表二16. 一個橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水,雙手擠壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中_，這一現(xiàn)象說明_(如圖所示)用甲 乙6乙彈簧受到的拉力/N0l23456乙彈簧的長度/cm6.07.59.010.512.013.515.0(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知： 在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 _7（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是 _ （選填“A”或“B”，下同）測力計，精度較高的是 _ 測力計.22.某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，將彈簧

8、懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表:在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧（選填“大”或“小”）。經(jīng)典考題19.下列屬于彈力的是（）C. 電荷間作用力D. 壓力20.下列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的場景，其中與事實相符的是（）21.彈簧測力計在使用前應(yīng)檢查指針中存在的操作錯誤： _._；如圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖8所掛鉤碼數(shù)量 N (個)0123456彈黃長度L(cm)12.5613.1113.6514.214.7315.29伸長量L(cm0

9、0.551.091.642.172.73(1)_在數(shù)據(jù)記錄表中， 有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 _;根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用刻度尺的分度值是_.(2)請在如圖所示的坐標圖中畫出彈簧的伸長量厶L與所掛鉤碼個數(shù) N 的關(guān)系圖像根據(jù)圖像可知，當(dāng)掛 6 個鉤碼時，彈簧的伸長量 _cm (未超過彈簧的彈性限度)9參考答案1. A2. B3. B 解析：彈力是發(fā)生彈性形變的物體對跟它接觸的物體施加的力，是彈簧對手的拉力。4. 彈5. B 解析：彈簧測力計使用前指針指在0.2N 處，此處相當(dāng)于起始刻度“ ON,所以所測力的實際大小應(yīng)為 2.5N 0.2N = 2.3N。6. C 解析：彈簧測力計是測力工具，刻度

10、尺是測長度的工具，它們在使用上的相同之處是，都 有量程的限制，都需要觀察分度值，讀數(shù)時視線都要正對刻度線；不同之處為，彈簧測力計測量前 先要調(diào)零，而刻度尺不論是否有零刻度都能進行測量。7. B 解析：彈簧的伸長量和它受到的拉力成正比，受到50N 拉力時，彈簧伸長是 2cm,則測力計彈簧伸長 1cm 受力大小為，1cmX50N2cm=25N8.05N 2N 解析：測力計的每大格為 1N,每一小格表示 0.2N，這是彈簧測力計的分度值。 從上向下至指針所示位置，此刻度表示拉力大小為2N。9. A 解析：茶杯放在水平桌面上，桌面對茶杯有向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小形變，從 而使茶杯對桌面產(chǎn)生彈力

11、，即茶杯對桌面有壓力；茶杯對桌面的壓力作用在桌面上；茶杯對桌面有 壓力，受力物體是桌面，茶杯受到的重力受力物體是茶杯，這兩個力不是同一個力。10. A 解析：小球從 A 運動到 O 的過程中，彈簧始終是壓縮的，因此產(chǎn)生的彈力方向是向右的，彈簧在恢復(fù)原狀的過程中，產(chǎn)生的彈力使小球的速度不斷增大，A 對；小球從 O 運動到 B 的過程中,彈簧被拉伸，產(chǎn)生的彈力方向是向左的，B 錯；小球運動到 B 點時，彈簧被拉伸到最大程度，在恢復(fù)原狀的過程中，使小球向左運動，C 錯；小球在 O 點左側(cè)，受到的彈力方向是向右的，小球在O點右側(cè)受到的彈力方向是向左的，D 錯。11. B 解析：兩種方法中，彈性繩的彈性

12、強度k和形變量x相同，需要相同的拉力F;圖甲中,兩同學(xué)在繩兩端反向拉，兩人的拉力大小相同，為F=kx;圖乙中，兩同學(xué)在繩一端同向拉，則若二人所用拉力相同，則每人所用的拉力為F，故圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小。212. B 解析：“斷裂的那一小段去掉”，這樣彈簧就短了，短了后，在相同力的作用下，伸長的 總長度就10變小，在測力計上顯示的讀數(shù)也會變小“校準”的只是“零點”.13.D 解析：研究一個因素跟多個因素之間的關(guān)系時，通常的做法是，控制多個因素不變，只 改變其中一個因素。影響乒乓球彈性的因素有很多，在研究乒乓球的彈性時，應(yīng)把乒乓球從同一高 度靜止釋放，然后比較落地后反彈的高度

13、。14. 橡皮筋要恢復(fù)原來的狀態(tài) 解析：橡皮筋被拉長，橡皮筋要恢復(fù)原來的狀態(tài)，所以就對手產(chǎn) 生力的作用，即橡皮筋對手產(chǎn)生彈力的作用。15. 甲 解析：乙圖中，彈簧的軸線方向與所測的力不在一條直線上。16. 細玻璃管內(nèi)的水面上升 力可以使物體發(fā)生形變（力可以改變物體形狀） 解析：用雙手擠 壓玻璃瓶，因瓶子的容積會減小，玻璃瓶中的水已灌滿且體積一定，所以會觀察到細玻璃管內(nèi)的水 面上升，這一現(xiàn)象說明力可以使物體發(fā)生形變。17. 乙 甲 解析：由圖示可知，甲、乙兩彈簧伸長相同的長度，乙受到的拉力比甲大，因此 乙彈簧可用來測量較大的力。甲、乙兩種彈簧受到相同的拉力時，彈簧甲的伸長比乙大，可以提高 精確程

14、度。因此，甲彈簧可制作成精確程度較高的彈簧測力計。18. （ 1）正比 大 （ 2）B A解析：（ 1）彈簧測力計的原理是彈簧的伸長與所受拉力成正比，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，在拉力相同時，甲彈簧的形變較大；（2）彈簧測力計A、B的外殼相同，說明A B中的彈簧伸長的最大長度相同，由表中數(shù)據(jù)我們看出，伸長相同的長度，乙彈簧（即B彈簧測力計）受到的拉力小，所以說B彈簧測力計量程大，刻度線分布情況相同，A測力計每一小格表示的力小，所以說A彈簧測力計精度比較高。19.D20. D 解析：物體間力的作用是相互的，彈簧受到的拉力為F時，同時彈簧還受到別的物體對它施加的反方向的、拉力F的作用，彈簧應(yīng)該是均勻伸長。