歌頌教師詩歌朗誦稿

1、歌頌教師詩歌朗誦稿朗誦稿 贊美教師女 A 獨(dú)：用語言播種，用彩筆耕耘。女 B 獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。女 A 齊：這就是我們崇高的勞動(dòng) !女 A 獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。女 B 獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。女 B 齊：這就是我們崇高的事業(yè) !男 A 獨(dú)： 園丁的汗水， 在綠葉上閃光; 教師的汗水， 在心靈中結(jié)果。男 B 獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭 ;男齊：花的芳香，葉的濃蔭。男 A 獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!女 A 獨(dú)：講臺(tái)上，

2、書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)女 B 獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。女 齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn) !男 A 獨(dú)：用靈巧的手, 栽種永吐芳香的桃李;男 B 獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。男 齊：這就是我們宏偉的志向女 A ： 一個(gè)常年和孩子在一起的人， 心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉; 一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間 ; 一個(gè)忘我耕耘的人， 形象在孩子們記憶中鮮活; 一個(gè)用心溫暖別人的人， 自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱!男A:看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無

3、華貴，心系天下 ; 讀書萬卷，情思育人。男 A 獨(dú)：用靈巧的手, 栽種永吐芳香的桃李;男 B 獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。男 齊：這就是我們宏偉的志向 !女 A ： 一個(gè)常年和孩子在一起的人， 心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉; 一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間 ; 一個(gè)忘我耕耘的人， 形象在孩子們記憶中鮮活; 一個(gè)用心溫暖別人的人， 自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱!男A:看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下 ; 讀書萬卷，情思育人。男齊：這就是我們快樂的源泉。男女齊：這就是我們精神的支柱! 這就是我們快樂

4、的源泉。第二篇章男A:有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。男 B： 在孩子們心中， 我們是 “真的種子， 善的信使， 美的旗幟。 ”女 A 齊：真的種子，女 B 齊：善的信使，男 齊：美的旗幟。女 A; 有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢溃酃P寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。女 A 齊：叮咚的山泉女B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流男 A 獨(dú)：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉; 正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求 ; 正因?yàn)椴换乇艽笊降?/p>

5、沉重，才成為真正的大山。女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān) ;我們精神富有，桃李芬芳滿人間合： 三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!教師節(jié)詩歌這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清風(fēng)拂過那深情的淚珠,為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教 師，在這

6、里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。記得那是一年前的八月，韓肖老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學(xué)校走進(jìn) 了幼兒園這開始了和呀呀學(xué)語的孩子打交道?？伤龥]有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天，在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個(gè)大問號(hào)，一個(gè)鬧肚子的孩子便在了褲子里，她拿著換下來滿是濁物的褲子, 不知所措是扔？是放？是洗？剎時(shí)，大腦里蹦滿了小問號(hào)她含著眼淚拿著褲子跑進(jìn)了洗手間，臉上的的淚水連成了線，是 選錯(cuò)了業(yè)？她的內(nèi)心充滿了疑惑。當(dāng)她把洗凈的褲子晾好時(shí)，回頭一望，只見園長(zhǎng)正用肯定、信任的目光在深情地注視著她。“好樣兒的一句輕輕的話語，送入了心田，就這樣韓肖開始了她幼兒 教

7、師的生涯。記得那是一個(gè)細(xì)雨朦朦的夜晚，快七點(diǎn)了，丹丹的爸媽還沒有來 接孩子。全園只剩下這一個(gè)孩子了。巧輝老師帶上丹丹，騎上自行 車，奔向了通往丹當(dāng)她走進(jìn)丹丹家門的時(shí)候，她驚呆了，丹丹的爸爸 媽媽全圍在麻將桌上， 玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時(shí)間，他們 已經(jīng)麻木了，沒有一句感謝的話我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上，因?yàn)樵诩依铮?她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽 媽的回來。雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。還記得那天晚上， 松松的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子，松松哭喊著說：“爸爸為什么來晚了？” 此時(shí)失去理智的爸爸一 手打在了松老師急忙去呵護(hù)著松松，可松松的爸爸還在打，打在了老

8、 師的臉上、打在了可我們的老師還在死死地護(hù)著孩子,老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。青春無悔、生命無憾Regretless youthRegrettable lifeA: 時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片The time is like the ancient trees stand tall, and the leaves, swaying countless medal B: 看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散Look at the calendar, disappear in spring, summer,autumnand wint

9、erA: 不知不覺已無法分辯Unconsciously, already can't arguingB: 究竟迎來過多少日光月色Exactly how much sun, moon e in dayA: 究竟送走了多少黎明夜晚Exactly how much the dawn to send away at nightB: 真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感I don't know why there is so much emotionA: 滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記Drip sweat, calling remember teaching and educating

10、 peopleB: 滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼The sunset, only warm hearted hope to the studentsA: 我愛我平凡而又神圣的職業(yè)I love my ordinary but the sacred professionB: 我愿作紅燭，我甘為人梯I will be red candle, I Kennedy for plantsA: 我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇I wish in this work hard, obscure, plow altarB: 因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼Because, we

11、are spring, we spread the seeds of heart, there are the autumn harvest expectedA: 我們也是清晨的一縷陽光， 我們有著勇往無懼的精神， 是任何 烏云也擋不住的 We are also a ray of sunshine in the morning,we have the boldness, brave to spirit is any clouds will stopB: 我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師I amproud, I ama teacher! I amhonourable, I amthe p

12、eople's teacher合：為了中國教育更快更好地發(fā)展In order to get China s education develop faster and better 合：讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，Let s together to the brilliant , to the sun,to the tomorrow, 1青春無悔、生命無憾甲：時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。乙：不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。丙：而今，時(shí)光的腳步又把xx 年送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，甚

13、至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；甲：真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。乙：我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。丙：我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。講臺(tái)上的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練;在老教師的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊丁：說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。甲：而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還乙：滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。丙：宇宙無邊，人生有限。今生作為一名教師，還有何志何愿？只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。?。呵啻翰换?，生命無憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不