八年級(jí)語(yǔ)文白楊禮贊

1、u 寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 一、給下列紅色字注音。一、給下列紅色字注音。大大氈氈子子 開(kāi)開(kāi)墾墾 外外殼殼 主主宰宰 倦倦怠怠 潛潛滋暗長(zhǎng)滋暗長(zhǎng) 旁旁逸逸斜出斜出 婆娑婆娑 zhn kn qi0 y psuZi di qin 二、給紅色字注音并解釋整個(gè)詞語(yǔ)。二、給紅色字注音并解釋整個(gè)詞語(yǔ)。 垠垠（yn）地域的界限。）地域的界限。 坦蕩如坦蕩如砥砥（d）平坦得像磨刀石。）平坦得像磨刀石。 懨懨懨懨（ynyn）精神不好，困倦的樣子。）精神不好，困倦的樣子。 暈暈（yn）光影、色澤四周模糊的部分。）光影、色澤四周模糊的部分。 虬虬（qi）枝像龍一樣盤(pán)曲的枝條。虬，傳說(shuō)）枝像龍一樣盤(pán)曲的枝條。虬，傳說(shuō)中的一種

2、龍。中的一種龍。 楠楠（nn）木常綠喬木，木質(zhì)堅(jiān)實(shí)，是貴重）木常綠喬木，木質(zhì)堅(jiān)實(shí)，是貴重的木材。的木材。 頎頎（q）高。）高。課文題目中的課文題目中的“禮贊禮贊”是什么意是什么意思？思？ u“禮禮”是敬禮、致敬，是敬禮、致敬，“贊贊”是贊美，題目的意是贊美，題目的意思是對(duì)白楊樹(shù)的致敬和贊思是對(duì)白楊樹(shù)的致敬和贊美。美。q速讀課文，請(qǐng)你找出文中直接速讀課文，請(qǐng)你找出文中直接對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行贊美的語(yǔ)句。對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行贊美的語(yǔ)句。 第第1 1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)樹(shù)! ! 第第4 4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)

3、，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。 第第6 6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。然而決不是平凡的樹(shù)。 第第8 8段：我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)槎危何屹澝腊讞顦?shù)，就因?yàn)榈诘? 9段：段：我要高聲贊美白楊樹(shù)我要高聲贊美白楊樹(shù)! ! u白楊樹(shù)白楊樹(shù)“不平凡不平凡” ” ，是作者抒發(fā)贊美，是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來(lái)結(jié)構(gòu)文章之情的基礎(chǔ)，也是作者用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的線(xiàn)索。的線(xiàn)索。1 1、作者是如何描寫(xiě)黃土高原的、作者是如何描寫(xiě)黃土高原的? ?作者對(duì)作者對(duì)黃土高原的總體印象是什么黃土高原的總體印象是什么? ?u作者抓住了黃土高

4、原的特點(diǎn)作者抓住了黃土高原的特點(diǎn)“黃黃綠錯(cuò)綜綠錯(cuò)綜”的色彩和的色彩和“無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥如砥”的地勢(shì)，點(diǎn)出了它的的地勢(shì)，點(diǎn)出了它的“雄壯雄壯”、“偉大偉大”；u總體印象是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子?？傮w印象是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。 2 2、寫(xiě)黃土高原的景色作用何、寫(xiě)黃土高原的景色作用何在？在？ u交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境，以黃土高交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境，以黃土高原原“雄壯雄壯”“”“偉大偉大”的背景襯托了的背景襯托了白楊樹(shù)的不平凡。白楊樹(shù)的不平凡。 3 3、文章用了哪個(gè)詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊、文章用了哪個(gè)詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊樹(shù)的形象？樹(shù)的形象？下面還具體寫(xiě)了白楊樹(shù)的哪幾部下面還具體寫(xiě)了白楊樹(shù)的哪幾部分，各寫(xiě)出

5、它們什么特點(diǎn)，具有分，各寫(xiě)出它們什么特點(diǎn)，具有什么深刻涵義？什么深刻涵義？ 力爭(zhēng)上游力爭(zhēng)上游 總的形象：力爭(zhēng)上游總的形象：力爭(zhēng)上游 干：筆直、絕無(wú)旁枝（正直）干：筆直、絕無(wú)旁枝（正直） 外部形態(tài)外部形態(tài) 枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)）枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)） 葉：片片向上（進(jìn)?。┤~：片片向上（進(jìn)?。?皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）皮：光滑淡青色（質(zhì)樸） 4 4、文章用了哪個(gè)詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊樹(shù)的、文章用了哪個(gè)詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊樹(shù)的性格？下面還用了哪些詞語(yǔ)加以刻性格？下面還用了哪些詞語(yǔ)加以刻畫(huà)，具有什么深刻涵義？畫(huà)，具有什么深刻涵義？u“倔強(qiáng)挺立倔強(qiáng)挺立”總寫(xiě)它的性格特點(diǎn)，總寫(xiě)它的性格特點(diǎn)，并用并用“參天聳立參天聳立

6、”、“不折不撓不折不撓”等詞語(yǔ)加以深化，突出了白楊樹(shù)在等詞語(yǔ)加以深化，突出了白楊樹(shù)在險(xiǎn)惡的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性格。險(xiǎn)惡的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性格。 總的形象：力爭(zhēng)上游總的形象：力爭(zhēng)上游 干：筆直、絕無(wú)旁枝（正直）干：筆直、絕無(wú)旁枝（正直） 外部形態(tài)外部形態(tài) 枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)）枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)） 葉：片片向上（進(jìn)?。┤~：片片向上（進(jìn)?。?皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）皮：光滑淡青色（質(zhì)樸） 內(nèi)在氣質(zhì)：倔強(qiáng)挺立內(nèi)在氣質(zhì)：倔強(qiáng)挺立 不折不撓不折不撓 5 5、作者一連用了四個(gè)排比反問(wèn)句，、作者一連用了四個(gè)排比反問(wèn)句，進(jìn)一步寫(xiě)出了白楊樹(shù)的象征意義。進(jìn)一步寫(xiě)出了白楊樹(shù)的象征意義。這四句的含義是怎

7、樣逐句加深的？這四句的含義是怎樣逐句加深的？ u第一個(gè)第一個(gè)“難道難道”是總提，啟發(fā)人們深思；后是總提，啟發(fā)人們深思；后面三個(gè)面三個(gè)“難道難道”，就由淺入深地寫(xiě)出了它的，就由淺入深地寫(xiě)出了它的象征意義。第二個(gè)象征意義。第二個(gè)“難道難道”，由白楊樹(shù)的，由白楊樹(shù)的“樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈”的性格出發(fā)，把的性格出發(fā)，把它象征為北方農(nóng)民。第三個(gè)它象征為北方農(nóng)民。第三個(gè)“難道難道”，進(jìn)一，進(jìn)一層由白楊樹(shù)的層由白楊樹(shù)的“傲然挺立傲然挺立”的形象出發(fā)，把的形象出發(fā)，把它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈地守衛(wèi)自己家鄉(xiāng)的它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈地守衛(wèi)自己家鄉(xiāng)的哨兵。第四個(gè)哨兵。第四個(gè)“難道難道”，由白楊樹(shù)的

8、，由白楊樹(shù)的“靠緊靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)”的品質(zhì)出發(fā)，把它象征為的品質(zhì)出發(fā)，把它象征為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的精神和意志。民族的精神和意志。6 6、寫(xiě)楠木是否離題了？、寫(xiě)楠木是否離題了？1 1、中心思想：、中心思想：u這篇課文運(yùn)用象征手法，抓住白楊樹(shù)的外這篇課文運(yùn)用象征手法，抓住白楊樹(shù)的外形特征，借白楊樹(shù)的不平凡形象，贊美在形特征，借白楊樹(shù)的不平凡形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)作者對(duì)他們的崇敬和贊頌

9、的感情。抒發(fā)作者對(duì)他們的崇敬和贊頌的感情。2 2、寫(xiě)作特點(diǎn)：、寫(xiě)作特點(diǎn)：u（1 1）本文寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是象征手法的）本文寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是象征手法的巧妙運(yùn)用。巧妙運(yùn)用。 u（2 2）文章結(jié)構(gòu)上，主線(xiàn)分明，散攏結(jié)合。）文章結(jié)構(gòu)上，主線(xiàn)分明，散攏結(jié)合。 u（3 3）文章語(yǔ)言準(zhǔn)確、優(yōu)美，富有感情。）文章語(yǔ)言準(zhǔn)確、優(yōu)美，富有感情。 本文寫(xiě)高原、寫(xiě)白楊樹(shù)等，都能抓住特點(diǎn)，本文寫(xiě)高原、寫(xiě)白楊樹(shù)等，都能抓住特點(diǎn)，運(yùn)用形象貼切的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)。運(yùn)用形象貼切的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)。 文章還注意運(yùn)用多種修辭方法增強(qiáng)表達(dá)效文章還注意運(yùn)用多種修辭方法增強(qiáng)表達(dá)效果和語(yǔ)言的美感。果和語(yǔ)言的美感。 全文語(yǔ)言愛(ài)憎分明，感情強(qiáng)烈。全文語(yǔ)言

10、愛(ài)憎分明，感情強(qiáng)烈。 1 1下列注音中每組都有一個(gè)錯(cuò)的，指出并下列注音中每組都有一個(gè)錯(cuò)的，指出并改正過(guò)來(lái)。改正過(guò)來(lái)。A A氈子（氈子（zhzhnn）BB無(wú)垠（無(wú)垠（ynyn） C.C.外殼（外殼（kk）DD懨懨（懨懨（ynyn）A A開(kāi)墾（開(kāi)墾（knkn）B B如砥（如砥（dd） C. C. 暈圈（暈圈（ynyn）DD錘煉（錘煉（chichi）A A倦?。ň氲。╰ ti i）B B主宰（主宰（zizi） C C虬枝（虬枝（qiqi ）DD婆娑（婆娑（susu ）A A秀頎（秀頎（qq）B B縱橫（縱橫（zngzng） CC楠木（楠木（nnnn）DD倔強(qiáng)（倔強(qiáng)（juju ） 2 2、“禮贊禮贊”

11、的含義是的含義是（ ）A A表示高度的贊揚(yáng)表示高度的贊揚(yáng)B B表示尊敬和贊美表示尊敬和贊美C C表示某種禮貌風(fēng)格表示某種禮貌風(fēng)格B 3 3文學(xué)常識(shí)填空。文學(xué)常識(shí)填空。白楊禮贊白楊禮贊作者作者_(dá)，原名，原名_，字字_。作者有長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者有長(zhǎng)篇小說(shuō)_，短，短篇小說(shuō)篇小說(shuō)_。本文體裁。本文體裁_，選自，選自_，本文寫(xiě)于，本文寫(xiě)于_年。年。 茅盾茅盾 沈德鴻沈德鴻 雁冰雁冰 子夜子夜春蠶春蠶林家鋪?zhàn)恿旨忆佔(zhàn)?散文散文見(jiàn)聞雜記見(jiàn)聞雜記 19411941年年 4 4把下列詞語(yǔ)和它所形容的對(duì)象用線(xiàn)連接起來(lái)。把下列詞語(yǔ)和它所形容的對(duì)象用線(xiàn)連接起來(lái)。坦蕩如砥坦蕩如砥 A A高原的色彩高原的色彩無(wú)邊無(wú)垠無(wú)邊無(wú)垠BB高原的平坦高原的平坦黃綠相間黃綠相間CC白楊樹(shù)的高大白楊樹(shù)的高大偉岸樸質(zhì)偉岸樸質(zhì)DD高原的遼闊高原的遼闊參天聳立參天聳立EE白楊樹(shù)的品格白楊樹(shù)的品格閱讀課文閱讀課文5 5、6 6兩段，完成兩段，完成5 51212題。題。描寫(xiě)描寫(xiě) 議論議論 抒情抒情 9 9這兩段文字都是贊美白楊樹(shù)，為這兩段文字都是贊美白楊樹(shù)，為什么開(kāi)始指代用什么開(kāi)始指代用“那那”，后邊兩處，后邊兩處用用“這這”？ u“那那”是遠(yuǎn)指代詞，與上文是遠(yuǎn)指代詞，與上文“遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)”相呼應(yīng)；下文在對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行相呼應(yīng)；下文在對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行正面描寫(xiě)之后，使人對(duì)白楊樹(shù)有了