農(nóng)村弱勢群體生存狀況及子女心理問題調(diào)查

1、農(nóng)村弱勢群體生存狀況及子女心理問題調(diào)查冀連鎖弱勢群體是指一個國家或地區(qū)，在一定的歷史時期內(nèi)所形成的社會結(jié)構(gòu)中，參與社會生產(chǎn)和分配的能力較弱，經(jīng)濟收入較少的社會階層。我國雖然已經(jīng)經(jīng)過了改革開放三十年的發(fā)展，國民經(jīng)濟和人民生活水平有了極大提高。但目前我國仍然是一個農(nóng)業(yè)大國，相對于城市居民來說，農(nóng)村居民為生存、醫(yī)療、教育等問題所困擾，處于底層的弱勢群體人口數(shù)量還不少。特別是這些農(nóng)村弱勢群體的子女，他們在生活乃至教育方面更是處于劣勢，缺乏最基本的選擇權利，從而引發(fā)了一系列的心理問題，為他們的人生道路及成長歷程帶來了陰影，甚至埋下了一些隱患，尤其要引起我們的重視。我國長期以來是一個農(nóng)業(yè)大國。農(nóng)村中的弱勢

2、群體的形成，首先是農(nóng)村社會經(jīng)濟落后的歷史延續(xù)。雖然有了三十年的改革開放歷程，市場經(jīng)濟在農(nóng)村也已經(jīng)生根發(fā)芽，但長期生活在農(nóng)村的老一代農(nóng)民由于文化水平低，觀念僵化，思維和行為方式落后，生活質(zhì)量低下，生存和發(fā)展能力十分薄弱。他們目前仍然依靠效益較低的單一糧食種植業(yè)來維持生產(chǎn)和生活，收入增加難度很大。雖然國家出臺了很多惠民政策和措施，但在這一部分農(nóng)民群體中，農(nóng)產(chǎn)品賣難，家庭經(jīng)營開展難及不愿“挪窩”的外出務工難仍然嚴重地存在。當前，更由于農(nóng)村分配制度及保障制度的不健全。使得他們處于劣勢的地位暫時無法從根本上得到改觀。農(nóng)村中的弱勢群體形成還表現(xiàn)在以下幾個方面：一是因病，因傷，因殘等原因致貧的。由于目前醫(yī)療

3、等保障體制的不健全，弱勢群體農(nóng)民最害怕的就是生病，尤其是大病。不少人是小病不看，大病簡看。盡管目前農(nóng)村也實行了合作醫(yī)療等試點，但自己籌集的那一大部分仍然令他們捉襟見肘。因傷，因殘喪失勞動能力的就更不用說了。二是突發(fā)事件導致弱勢家庭出現(xiàn)。俗話說，天有不測風云，人有旦夕禍福。這其中也包括前面提到的因病，因傷，因殘致貧的。此外，各類突發(fā)事件，如遭車禍導致家中主要勞動力喪失勞動能力或死亡；因各類人為或自然災害所帶來的影響的。三是因子女上學，特別是上大學而導致的貧困。目前，教育支出成為農(nóng)村弱勢群體中最令人頭疼的一項支出。其難度甚至超過了因病等其他原因的一切方面。雖然國家也有相應的助學政策出臺，但仍然無法

4、從根本上解決問題。沉重的教育支出（主要是子女上大學的支出）壓得農(nóng)村弱勢群體喘不過氣來，不少弱勢群體子女因此輟學。此外，因建設、建筑等各類原因?qū)е碌氖У剞r(nóng)民和閑置勞動力，他們中一部分靠外出打工維持生計，另一部分固守家園的傳統(tǒng)觀念農(nóng)民也跨入了弱勢群體行列。農(nóng)村弱勢群體多數(shù)生存基礎較差，經(jīng)濟收入嚴重偏低，自我發(fā)展能力非常薄弱，生活困難。他們?nèi)粘６鄰氖乱恍┛?、臟、累的簡單勞動，生活消費處于極低水平。部分弱勢群體人員生活主要靠社會救濟和親友贈送，家人幾子女生病無力醫(yī)療。特別是子女的教育受到嚴重拖累；弱勢群體家庭對未來生活普遍信心不足，悲觀心理嚴重，依賴心強。最為突出的是，他們當中的信訪比例相當高。弱勢群

5、體子女在成長的歷程中。伴隨著家庭的生存困境，生計困境，機會困境，權利困境，教育困境交織在一起，導致內(nèi)心焦慮持續(xù)不斷交織，長期反復累積，極易產(chǎn)生心理失衡，產(chǎn)生厭惡、對抗社會的心態(tài)，甚至產(chǎn)生一些偏激行為，成為社會潛在的不穩(wěn)定因素。我曾經(jīng)接觸過一個學生，他的父親是一個地地道道的農(nóng)民，老實巴交，僅靠種地供養(yǎng)一家人的生活，日子過的比較艱難。有一次由于宅基地問題與村干部產(chǎn)生了摩擦，村干部就動手了打了他父親，由此引發(fā)了他父親多次上訪告狀，但始終無結(jié)果。這樣的事情長期累積在這個學生心里，使他心里產(chǎn)生了極大的仇恨，他始終想為他的父親出氣。他想過多條報復這個村干部的計劃，甚而想到最后關頭動用家里私藏的他爺爺?shù)墨C槍

6、。多虧他的思想動態(tài)被老師及時察覺，經(jīng)過多次做思想工作他才放棄了這個念頭。前不久發(fā)生的馬加爵事件不也曾引發(fā)了我們對這方面問題的認真思考嗎？弱勢群體子女由于心理等方面原固，在學校中他們也多數(shù)比較自卑，而且悲觀心理嚴重。在班級中處于相對的朋友少，交往少的弱勢地位。形成班級中的弱勢群體。他們當中 不乏單親或離異家庭子女，如果引導不當，他們更容易產(chǎn)生一些偏激行為。而且在這個特殊的群體當中，還普遍存在著一種強烈的“仇富”心理，尤其要引起我們的重視。在這個特殊的群體當中，當然不乏有刻苦勤學，追求進步的優(yōu)秀分子，但相當一部分人精神疲倦，自卑心理、悲觀心理嚴重，少數(shù)人甚而染上了偷竊等惡習，還有相當一部分人沉迷網(wǎng)絡，靠虛擬的力量來緩解心中的不平和壓力。他們的抗挫折能力普遍比較脆弱，人際關系及交往中也存在很大的缺陷。弱勢群體存在的種種問題，特別是子女成長歷程中的心理健康問題，如果不能得到很好的關注與解決，必將成為構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟發(fā)展、建設小康社會的嚴重障礙，最終成為困擾社會的不可