班主任個(gè)人年終工作計(jì)劃表格

1、班主任個(gè)人年終工作計(jì)劃表格今年我接任初一（7）班的班主任工作，這是我首次接任 班主任，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、 追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍 二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提 高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自 己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在 這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐 上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教 師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué) 生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生 放在心中的首位，那它就不是

2、一名稱職的班主任，更不是一 名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任 為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自 己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是 要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。盡管現(xiàn)在的班主任 工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不 錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只 要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)校”和“市綠色學(xué)?！钡墓鈽s時(shí)刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)

3、現(xiàn)代教育觀念” 為指針，以“學(xué) 會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生 的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民 主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán) 隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究 班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的 實(shí)效型。二、存在問題：由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都 劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生 了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面 會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的 方向前進(jìn)。綜上所述，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平 行班的班主任，我