人美版小學(xué)美術(shù)教案《刷牙》

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載合肥市朝霞小學(xué)匯林園校區(qū)一、教材分析本課教材主要是通過(guò)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系、以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)刷 牙時(shí)的高興情境，讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中了解刷牙時(shí)的有趣摸樣，感悟刷牙情趣, 并結(jié)合游戲、錄象、音樂(lè)、直觀教具、實(shí)物表演等教學(xué)手段，讓學(xué)生享受樂(lè)趣，喚醒 兒童潛在的、個(gè)性化的本能，最后讓學(xué)生在欣賞感悟作品特色的過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)新思 維，發(fā)散想象，發(fā)明繪畫(huà)作品。整節(jié)課滲透人文主義教育，使學(xué)生在自主探究、合作 學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)理念新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 美術(shù)課程應(yīng)發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力， 發(fā)展發(fā) 明美好生活的愿望。教學(xué)要特別重視激

2、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)感受能力和 想象能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程力圖體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、 指導(dǎo)者和參與者。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生已有 的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重趣味性、層次性，更注重理論性。在教學(xué)過(guò)程中充分利用豐 富多彩的媒體形式和教學(xué)手段，結(jié)合富有情趣的教學(xué)過(guò)程、自由輕松的繪畫(huà)表現(xiàn)氛圍 和形式多樣的評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，盡量引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、探 究、思考、發(fā)散想象，從根本上改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，讓他們?cè)谏钪?、游戲?輕松愉快地學(xué)習(xí)繪畫(huà)，從而達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、發(fā)明性學(xué)習(xí)的境界。1.1.知識(shí)與技能目標(biāo):體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中有趣

3、的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)出刷牙時(shí)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景2.2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)視頻觀看，回憶不斷提高自己的觀察和記憶能力，通過(guò)小組討論增強(qiáng)同學(xué)們 溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣。刷牙教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：表現(xiàn)刷牙時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)難點(diǎn)：刷牙的大動(dòng)態(tài)、手、面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、激 趣 導(dǎo)入出示謎語(yǔ)：身體細(xì)長(zhǎng)條 頭上幾叢毛 生來(lái)講衛(wèi)生 潔齒有功勞 弓 1 1 出課題一刷牙猜出謎底：牙刷用猜謎的方 式，激發(fā)學(xué)生興趣_ 、觀 察 回憶播放視屏刷牙歌，請(qǐng) 同學(xué)們跟著視屏做動(dòng)作。觀看視頻刷牙歌， 邊看邊做出刷牙的動(dòng) 作，

4、回憶起刷牙時(shí)的動(dòng) 態(tài)讓學(xué)生體會(huì)到 刷牙的樂(lè)趣，并了 解刷牙的正確姿勢(shì)三、合作探 究小組討論1 1與刷牙相關(guān)的用品有哪些？2.2.刷牙時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？3.3.排動(dòng)作，哪個(gè)在前哪個(gè)在后？。4.4.看書(shū)中的作品，這些畫(huà) 中畫(huà)了什么？他們有什么 區(qū)別？5.5.你認(rèn)為哪幅畫(huà)或哪一部 分畫(huà)得好？為什么？回答教師問(wèn)題展示刷牙動(dòng)作：(1) 胳膊彎曲。(2) 手握住牙刷的 把。(3) 面部的變化。通過(guò)合作、探 究、自主的學(xué)習(xí)方 式，全面的了解刷 牙的動(dòng)作，并通過(guò) 欣賞優(yōu)秀作品，得到啟發(fā)，為后面的 創(chuàng)作做鋪墊學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、自 由 創(chuàng)作作業(yè)要求：畫(huà)一畫(huà)你或家 人刷牙時(shí)的樣子，要求表現(xiàn)出 人物的動(dòng)態(tài)和夸張的表情。教師巡視指導(dǎo)選擇自己喜歡的材料自 由作畫(huà)。不限制題材、材料，讓學(xué)生充分 發(fā)揮自己的想象 力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、展 示 評(píng)價(jià)通過(guò)實(shí)物投影展示學(xué)生 ，組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師 根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)總結(jié)。自由大膽的表達(dá)自己的想法培養(yǎng)學(xué)生欣賞 評(píng)價(jià)能力，提咼了 學(xué)生學(xué)