六年級(jí)—語(yǔ)文—第三單元復(fù)習(xí)

1、學(xué)科輔導(dǎo)講義學(xué)生姓名科目語(yǔ)文教師姓名上課日期上課時(shí)間年級(jí)六年級(jí)課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1 .正確書(shū)寫(xiě)認(rèn)讀每課生字詞，理解詞語(yǔ)意思2 .止確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容3 .學(xué)會(huì)根據(jù)/、同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法復(fù)習(xí)重點(diǎn)1 .有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。選擇核實(shí)的閱讀方法閱讀課文，弄懂文 章的主要內(nèi)容。抓住主要句段體會(huì)列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法的表達(dá)效果。2 .學(xué)會(huì)有目的地閱讀，體會(huì)這種閱讀方法的好處。復(fù)習(xí)難點(diǎn)1 .有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。選擇核實(shí)的閱讀方法閱讀課文，弄懂文 章的主要內(nèi)容。抓住主要句段體會(huì)列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法的表達(dá)效果。2 .學(xué)會(huì)

2、有目的地閱讀，體會(huì)這種閱讀方法的好處教學(xué)過(guò)程前課回顧、易讀錯(cuò)的字C dch j u sh mg tu裁籌 沮 尚頹Ch& n g yu z co c i sh e嫦御 燥磁 攝多音字?jǐn)€z n攢錢哄h eng哄騙Cu n攢聚heng哄笑Heng起哄二、易寫(xiě)錯(cuò)的字豁裁頹御雕容易少寫(xiě)一筆：豁雕容易寫(xiě)出別字：裁一載御一卸三、多義字御：駕馭車馬；趕車。封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配；封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的；抵擋。傾：.歪；斜；傾向；倒塌；使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西；用盡（力量）；壓倒?；I：計(jì)數(shù)目或用作領(lǐng)取物品憑證的用具；謀劃。計(jì)策；辦法。四、詞語(yǔ)積累疙瘩 疲倦 頹然跺腳 沮喪理論 類

3、似起源磁場(chǎng) 晝夜提供神秘拍攝斑點(diǎn)干燥抵御 培養(yǎng) 考察觀測(cè) 枯萎竹節(jié)人念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。怒氣沖沖：盛怒的樣子。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。心滿意足：非常滿足。弄巧成拙：本想賣弄聰明，結(jié)果做了蠢事。暴露無(wú)遺：全部暴露出來(lái)。宇宙生命之謎滄海一粟：大海中的一粒小米。宋蘇軾赤壁賦：“寄蜉蟆于天地，渺滄海之一粟。比喻非常渺小。溫室效應(yīng)：又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。故宮博物院迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。五、詞語(yǔ)分類ABCCC:

4、怒氣沖沖 威風(fēng)凜凜ABAC 式：呆頭呆腦 輕手輕腳AABCS；:念念有詞人物神態(tài)：怒氣沖沖 威風(fēng)凜凜呆頭呆腦人物心理：心滿意足忘乎所以人物動(dòng)作：輕手輕腳大步流星六、句子比喻句：1、破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（竹節(jié)人）2、要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。（竹節(jié)人）舉例子：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50150C之間；二是必要的水分，生命物 質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān) ，沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命；三是適 當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存 ，但氧氣和二 氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供 能源。（宇

5、宙生命之謎）列數(shù)字：火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一 圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾 角約66度。（宇宙生命之謎）疑問(wèn)句：哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？（宇 宙生命之謎）打比方：走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（故宮博物院）作比較：1.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（故宮博物院）2.從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的.地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只 是銀河系中一個(gè)極小的部分.整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系

6、這 樣的星球系為數(shù)不少。（宇宙生命之謎）含關(guān)聯(lián)詞的句子：以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。（宇宙 生命之謎）本單元知識(shí)點(diǎn)課文竹節(jié)人作者如何通過(guò)對(duì)“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”的描寫(xiě)，表現(xiàn)自己 的情感？本文通過(guò)對(duì)制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘 述與描寫(xiě)，表現(xiàn)了童年游戲的樂(lè)趣，表達(dá)兒童心態(tài)的喜悅與滿足。 宇宙生命之謎這一課主要介紹了什么？這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程 ，說(shuō)明到目前為 止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的謎。 宇宙生命之謎這篇課文中，科

7、學(xué)家是怎樣判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢？科學(xué)家先研究了生命存在必須具備的條件；再根據(jù)這些條件對(duì)太陽(yáng)系除地球之外 的其他行星進(jìn)行了分析，得出了太陽(yáng)系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利 用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)，又讓宇宙飛船在火星登陸，進(jìn)行了一系列的分析 測(cè)試。 故宮博物院中作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？1 .太和殿是前朝，乃至整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物。2 .太和殿是封建皇帝施行統(tǒng)治權(quán)力，舉行重大典禮的場(chǎng)所。3 .太和殿在整個(gè)建筑群中最具代表性。積累背誦日積月累春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。拓展詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知

8、細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。晚春 唐韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲，楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。課堂練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1 .p 1 ju cn ()的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨2 . 因?yàn)槲覀冚數(shù)袅吮荣悾源蠹叶己躩 s s mg ()。二、形近字組詞。棍（）燥（）混（）澡（）磁（）隕（）滋（）損（）三、成語(yǔ)練習(xí)1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。（）（）有詞 （）（）沖沖（）滿（）足）乎（）以（）巧（）拙 （）頭（）腦（1）有關(guān)神態(tài)描寫(xiě)的成語(yǔ)有（）。（2）有關(guān)心理描寫(xiě)的成語(yǔ)有（）。2.下面成語(yǔ)應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)師別出心裁的設(shè)計(jì)，使他成為臺(tái)上的亮點(diǎn)

9、。B.我已經(jīng)用盡全力，可是對(duì)方技高一籌，我只能望洋興嘆。C.上課鈴聲響了，同學(xué)們大步流星地走進(jìn)教室。四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空測(cè) 測(cè) 測(cè)1 .對(duì)于這個(gè)（）結(jié)果，魏澤洋的家人無(wú)可奈何。2 .科學(xué)的結(jié)論最開(kāi)始的時(shí)候都是建立在大膽的（）上3 .宇宙貌似正如我們所（）的那樣在不斷地進(jìn)行演變。五、句子練習(xí)1 .破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（仿寫(xiě)比喻句）2 .銀河系是宇宙中的滄海一粟° （用劃線詞語(yǔ)造句）3 .為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。（換 一種說(shuō)法，句子意思不變）4 .分析句子以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（）植物的生長(zhǎng)和枯

10、萎造成的，（）風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。（1）在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）這句話的意思是：六、閱讀練習(xí)（一）讀片段，回答問(wèn)題1.火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星 的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的 是,1877年,意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。1 .用自己的話說(shuō)一說(shuō)這段話的意思

11、。2 .火星與地球有哪些相似之處？（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空1.竹節(jié)人這篇課文，作者通過(guò)對(duì) 、以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫(xiě)，表現(xiàn)了童年游戲的樂(lè)趣，表達(dá)兒童心態(tài)的喜悅與滿足。2 .故宮博物院的作者在材料一中重點(diǎn)寫(xiě)了紫禁城中心的三大殿： 和 ,其中重點(diǎn)寫(xiě)了 。3 .按要求填詩(shī)句1 .把詩(shī)句補(bǔ)充完整勝日尋芳泗水濱，。等閑識(shí)得東風(fēng)面，。2 .我還能寫(xiě)出有關(guān)描寫(xiě)春天的句子： ,答案：一、1、疲倦2、沮喪二、木棍 混合 干燥 洗澡 磁場(chǎng) 滋潤(rùn) 隕石 損傷三、1、念念怒氣心意忘所弄成呆呆（1）（2）2、C四、1、檢測(cè)2、猜測(cè)3、觀測(cè)五、1、原始森林就像是一個(gè)性格粗獷驟悍的山野大漢。2、我們站在巍峨的泰山山頂，感覺(jué)自己猶如滄海一粟。3、