一年級數(shù)學上冊復習備課

1、一年級數(shù)學上冊復習備課（非表格）  2011-01-06 16:14:58|  分類: 一年級數(shù)學計劃和 |  標簽: |字號大中小 訂閱 第一課時 教學目標: 1、通過實際問題，復習加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計算。 2、整理10以內(nèi)的加法、減法表，并在表中尋找出規(guī)律。 3、通過喜聞樂見的練習，學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。 教學重點、難點: 重點:復習加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計算。 難點:整理10以內(nèi)的加法、減法表，并在表中尋找出規(guī)律。 教學過程設(shè)計: 一、復習加、減法的含義 1、師:出示復習第一題（左邊一題

2、） 學生觀察圖。問:誰來說說圖的意思？ 生:個別說，然后同桌相互說一說。生:獨立列出算式。集體訂正，問:你是怎樣想的？ 2、師:出示復習第一題（右邊一題） 學生觀察圖。問:誰來說說圖的意思？生:個別說，然后同桌相互說一說。 生:獨立列出算式。集體訂正，問:你是怎樣想的？ 3、師:什么情況我們要用加法算？什么情況我們要用減法算？ 4、生:說說生活中用加法、減法算的實際問題。生自由說一說。 二、整理加法、減法表。 1、整理加法表。 師課前先準備把10以內(nèi)的加法制成卡片，發(fā)給學生。 師:我們一起來幫小動物搭房好嗎？生:說說你準備怎么搭房。小組討論。集體交流。 學生實行有序的對加法算式整理。 師問:豎

3、著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？橫著看，斜著看呢？生:小組討論，觀察，發(fā)現(xiàn)加法表里的排列規(guī)律？ 2、整理減法表。 師導入:現(xiàn)在我們一起幫信鴿送信，好嗎？師:我們要象反搭房子一樣有序地實行送信。生:說說你準備怎么送信。 小組討論。集體交流。學生實行有序的對減法算式整理。 師問:豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？橫著看，斜著看呢？ 生:小組討論，觀察，發(fā)現(xiàn)減法表里的排列規(guī)律。 三、小結(jié)通過今天這節(jié)課的復習，你學到了些什么？ 第二課時 教學目標: 1、通過復習使學生熟練掌握數(shù)10以內(nèi)各數(shù)的加減法，能口算簡單的加減法，體會進位制的概念。 2、以多種練習形式使學生有興趣地參與加減法計算練習，提高計算的技能，重視學生的思

4、考、分析、交流水平。 教學重點、難點: 重點:復習加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計算。 難點:能又快又對地實行計算。 教學過程: 一、細心算一算。 71 82 86 105 28 45 107 19 76 34 15 82 40 55 93 74 64 05 62 80 81 23 25 72 96 88 64 95 二、看圖寫數(shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填空。 1、 （1）與9相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 （2）4在（ ）的后面，在（ ）的前面。 （3）1后面連續(xù)兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 2、 一共有( )顆；給左邊第8顆涂色；把右面第6顆圈起來。 3、在3、5、7、4、2、

5、0、9、8中，一共有（ ）個數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（ ）。 比2大比8小的數(shù)有（ ）個。 4、在里填上“>”、“ <” 或“” 96 2+78 95+5 5+43+7 010 7-28 84+3 10-23+5 5、在（ ）里填上合適的數(shù)。 （ ）+69 8（ ）3 （ ）25 （ ）1010 9（ ）0 （ ）59 3+（ ）9 7（ ）102 4（ ）81 6、接著畫一畫。 7、比一比、填一填。（略） 四、哪條路近？近的打“”。四、最重的畫“”，最輕的畫“”。（圖略） 五、找一找(略) 長方體 正方體 圓柱 球 （ ） （ ） （ ） ( ) 六、看圖列式。（圖略） 七

6、、思考題。 有10個小朋友排成一列做操，小紅的前面有4個人。她的后面有（）個人。 第三課時 教學目標: 1、復習10以內(nèi)數(shù)的分與合，加減法的計算以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。 2、通過喜聞樂見的練習，學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。 教學重點、難點： 重點：復習加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計算。 難點：能又快又對地進行計算。 教學過程設(shè)計： 一、計算： 8 + 2 = 4 + 5 = 7 - 3 = 7 + 2 = 4 + 3 = 9 - 7 = 3 + 5 = 2 + 2 = 9 - 5 = 9 - 6 = 10 - 7 = 10 - 7 = 6 - 5 = 8 - 6 = 6 - 4 =

7、2 + 3 = 2 + 5 = 7 - 0 = 0 + 5 = 7 - 7 = 二、畫一畫。 （1） 畫和同樣多。 （2）畫比多2個。 （3）按規(guī)律畫一畫。 三、在里填上""、""或"=" 。 9 8 3 7 2 6 2 2 3 + 3 3 - 3 8 - 8 6 - 6 5 + 5 2 - 2 四、在（ ）里填上適當?shù)臄?shù)。 9 + （ ）= 10 5 = （ ）+ 2 （ ） + （ ）= 8 （ ） + 6 = 9 7 = 9（ ） （ ）（ ） = 6 五、用適當?shù)臄?shù)字填空： 1、填數(shù)： 4 3 2 8 3（ ） 1 （ ） （

8、 ） 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 4 4 5 6 2 5 5 9 3 4 4 4 5 （ ） 1 （ ） （ ） （ ） 9 六、按順序填上合適的數(shù)。 1、填數(shù)。( )2 3 ( ) ( ) 6 ( ) 8 2、 10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 2 3、把下面的卡片從大到小排列起來。 七、比多比少，比大比少。 （ ）比（ ）多（ ） （ ）比（ ）少（ ） （ ）比（ ）少（ ） （ ）比（ ）多（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 八、找朋友。 4 + 6 3 + 7 10 - 2 4 + 4 3 + 4 7 - 1

9、9 - 3 9 - 2 九、看圖填算式： = = = = = = = = 十、在 里填上""或"" 19=10 62=8 54=1 52=7 80=8 88=0 27=9 72=5 98=1 第四課時 教學目標： 1.使學生進一步掌握用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集、整理簡單的數(shù)據(jù)，認識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。 2.在收集和整理數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)學生有序地觀察、有條理地思考的習慣；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題，感受統(tǒng)計與實際生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計的意義和作用。 教學過程： 一、基本練習 1分一分，數(shù)一數(shù)。（出示圖片：羽毛球、毽子、排球各若干個

10、） 學生獨立完成統(tǒng)計表后進行交流，如哪種體育用品最多，哪種最少等。教師及時評價學生交流情況。 2認一認，數(shù)一數(shù)。（出示圖片：長方體、正方體、圓柱和球各若干個） 學生獨立完成統(tǒng)計表后進行交流，教師注意指導學生如何統(tǒng)計并評價學生交流情況。 3數(shù)一數(shù)，填一填。（出示圖片：正方形、三角形、圓、五角星各若干個）（1） 學生獨立完成統(tǒng)計表。 （2）思考并回答：哪種圖形最多，哪種圖形最少？五角星比正方形多幾個？三角形比五角星少幾個？ 4用數(shù)學知識解決生活中的問題。 （1）統(tǒng)計一星期里數(shù)學課、語文課、英語課、美術(shù)課、音樂課、體育課各有幾節(jié)？一周內(nèi)哪門功課節(jié)數(shù)最多？哪門功課節(jié)數(shù)最少？一周內(nèi)數(shù)學課和美術(shù)課一共有幾

11、節(jié)？你還能提出哪些問題？ （2）以小組為單位，統(tǒng)計上學情況，步行的有多少人，乘車的有多少人？ 5分一分，畫一畫，填一填。 出示圖片：桃子、蘋果、梨、西瓜各若干個。 （1） 學生先看圖并獨立完成統(tǒng)計表的填寫。 （2）（ ）最多，（ ）最少。（3） 桃和梨一共有（）個。 （4） 西瓜、梨和蘋果一共有（ ）個。（5）蘋果和梨一共有（ ）個。 二、拓展題 1找規(guī)律畫圖。 （1）、 （2）、 （3）、 學生在橫線上畫完后統(tǒng)計三種圖形各有幾個。 回答：三角形比圓（ ），圓比正方形（ ），正方形比三角形（ ）。（ ）最多，（ ）最少。 2在里填上適當?shù)臄?shù)。 + 5 < 9 10- > 7 3 +

12、 > 5 鼓勵學生獨立思考并大膽交流想法，教師及時評價。 3.在里填數(shù)，使每條線上的三個數(shù)相加都得10。（圖略） 注意指導學生如何思考，應(yīng)該先填哪個數(shù)。 第五課時 教學目標： 1.通過練習，進一步認識1120各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，掌握1120各數(shù)的組成、順序和大小。 2.進一步認識數(shù)位，知道“個位”和“十位”，會用小棒表示1120各數(shù)，會用計數(shù)器表示1120各數(shù)。 3.培養(yǎng)學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力，培養(yǎng)學生喜歡數(shù)學的情感。 教學重、難點： 進一步理解1120各數(shù)的組成。 教學準備：計數(shù)器、小棒2捆 教學過程： 一、復習數(shù)位和數(shù)的組成 1.教師在黑板上擺出11根、

13、16根小棒，提問：老師擺了幾根小棒？你怎么知道的？有幾個一和幾個十組成的？在計數(shù)器上怎么撥珠？（學生動手在學具計數(shù)器上撥一撥，然后指名學生來撥珠） 教師說明：左邊都擺了10根一捆的小棒，就是1個十，所以左邊一位是“十位”，右邊分別擺了1根和6根，也就是幾個“一”，所以右邊對著的一位就是“個位”。明確：這就是數(shù)位表中的兩個數(shù)位，從右邊起第一位是個位，第二位是十位，個位上擺的數(shù)表示幾個一，十位上擺的數(shù)表示幾個十。 2.提問：現(xiàn)在你能快速地在計數(shù)器上撥出14和19嗎？再和同桌說說它們是有幾個十和幾個一組成的？ 3.提問：我們已經(jīng)認識了1120各數(shù)，你能把它們寫出來嗎？ 學生在自己本子上寫數(shù)，然后介紹

14、怎樣寫的。 教師說明：11是由1個十和1個一組成的，寫數(shù)時先在左邊寫十位上的1，再寫個位的1，兩個數(shù)字要靠近一些。（再請幾位學生說說15、18、20是怎樣寫的。） 二、基本練習 1、按順序填數(shù)。 2、 4、 6、 、10、 、 。 19、17、15、 、11、 、 。 2、看圖寫數(shù) ( ) ( ) ( ) 3.在計數(shù)器上畫出算珠。 4.1個十和3個一合起來是（ ）。18里面有（ ）個十和（ ）個一。 20里面有（ ）個十。9個一和1個十合起來是（ ）。 一個數(shù)從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 17是（ ）位數(shù)，個位上是（ ），十位上是（ ）。 5.（1）18接近10還是20？13

15、呢？（2）13后面第5個數(shù)是（ ）。 （3）比15大又比20小的數(shù)有（ ）。 （4）和19相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 （5）19前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（）。 （6）18和16中間的數(shù)是（ ）。 6在多的后面打。 ( ) ( ) 在少的后面打。 ( ) （ ） 三、拓展題 1.找規(guī)律寫數(shù)。 （1）1、3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （2）2、4、6、8、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （3）0、5、（）、（ ）、（ ） （4）18、15、12、（ ）、（ ） 學生先獨立思考，然后交流。 2. 16、12、8、14、20、10 一共有（ ）

16、個數(shù)，兩位數(shù)是（ ），從右往左數(shù)，14排在第（ ），12排在第（ ）。這些數(shù)中，比11大的數(shù)有（ ），大于8小于12的數(shù)是（ ）。 3.猜猜她們的年齡。 小紅說她今年的年齡是由2個十組成的。小麗說她的年齡是由1個十和4個一組成的。小芳說她在她們?nèi)酥信判欣隙Ｐ〖t今年（ ）歲，小麗今年（ ）歲，小芳今年可能（ ）歲。 組織學生獨立思考并交流思考過程。 四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你又有了哪些收獲？ 五、布置作業(yè)指導學生課內(nèi)完成相應(yīng)的作業(yè)。 第六課時 教學目標： 1.通過練習，進一步掌握用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題。 2.進一步認識數(shù)位，能正確

17、讀、寫1120各數(shù)，知道1120各數(shù)的組成；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大小，能正確口算20以內(nèi)的進位加法。 3.培養(yǎng)學生初步的估計意識，發(fā)展數(shù)感；增強對數(shù)學學習的自信心，培養(yǎng)喜歡數(shù)學的情感。 教學過程： 一、揭示課題 這節(jié)課我們用剛學的統(tǒng)計和1120各數(shù)的認識這些知識來進行一些練習。比比誰學得最好。 二、綜合練習 （一）填空 1看圖寫數(shù)。（圖略） 學生看圖獨立寫數(shù)，然后集體核對，并指名學生說說每個數(shù)的組成。 2填空 （1）1個十和6個一組成（ ），2個十是（ ）。 （2）18是由（ ）個十和（ ）個一組成的。 （3）從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 （4）十位上是1，個位

18、上是7，這個數(shù)是（ ）。 （5）19后面一個數(shù)是（ ），18前面一個數(shù)是（ ）。 （6）10和12中間的數(shù)是（ ）。 （7）比14多1的數(shù)是（ ），比20少1的數(shù)是（）。 教師指導學生讀題并讓學生獨立填寫，然后組織學生交流。 3在里填上“>”、“>”或“=”。 10+314 15-510 2010+10 12-210+3 18-814 7+26 1319-9 16-103+3 學生獨立思考并填寫，然后交流思考過程，教師及時評價。 4.在（ ）里填上合適的數(shù)。 （ ）+8=18 3+（ ）=13 （ ）-2=10 （ ）-10=5 6+（ ）=16 （ ）+4=14 5在里填上“+”

19、或“-”。 107=17 82=6 166=10 200=20 學生明白題意后獨立思考并填寫，然后集體訂正。 （二）選擇，在正確答案后面的（）里畫“”。 1下面和18最接近的數(shù)是幾？ 10 （ ） 20（ ） 19（ ） 2一個數(shù)，個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2，這個數(shù)是幾？ 13 （ ） 20 （ ） 14（ ） 3第一組栽了11棵樹，第二組和第一組栽的差不多，第二組栽了多少棵？ 17棵（ ） 10棵（ ） 2棵（） 學生獨立思考并進行選擇，然后請學生說說想法，教師及時評價。 （三）計算 13+8= 6+7= 164= 5+7= 6+5= 7+9= 104= 6+2= 4+7= 10+9=

20、83= 4+9= 7+9= 2+9= 3+9= 8+10= 5+9= 8+5= 6+9= 8+8= 24+3+2= 10-6-2= 10+3-3= 17-7+5= 8-7+3= 4+5-6= 19-10-0= 14-4+1= 5+2+10= 9-5+4= 20-10-5= 18-8+9= （四）看圖列式計算（圖略） 學生看圖列式計算，然后說說根據(jù)圖意所編的數(shù)學問題，教師及時評價。 （五）根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表 下面是小紅調(diào)查的學生喜歡體育活動情況。 籃球跑步跳繩 1.請你認真數(shù)一數(shù)，完成下面的統(tǒng)計表。 2回答問題。 （1）喜歡哪一項體育活動的同學多？喜歡哪一項體育活動的同學少？ （2）最多的

21、比最少的多幾人？（3）小紅一共調(diào)查了多少個同學？ 教師指導學生完成統(tǒng)計。 第七課時 教學目標： 1、知道鐘面上短針是時針，長針是分針；能正確說出鐘面上的整時和接近整時的時刻。 在認鐘表的過程中，通過觀察、操作和交流，初步總結(jié)認識整時和接近整時的方法；建立初步的時間觀念。 2、能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，會進行簡單的分類。 教學過程： 一、認識鐘面 1、 鐘面上有（ ）個數(shù)，長針是（ ）， 短針是（ ）。 2、下面的鐘面上少了什么，你能幫它補充完整嗎？ 二、認識整時 1、寫出鐘面上的時間 （ ）時 （ ）時 （ ）時 （ ）時 大約（ ）時 大約（ ）時 大約（

22、）時 2、連一連 3、在鐘面上按下面的時間畫出時針或分針。 11時 5時 大約10時 4、智慧屋 根據(jù)已知的時間，想一想第四個鐘面上的時間，并畫出時針和分針。 三、數(shù)一數(shù) 1、 2、 （1）把上面的物體分一分、 （2）如果照樣子在右邊再畫一 .數(shù)一數(shù)。 個物體，應(yīng)該畫什么？在 . . 在里面“”。 第八課時 教學目標： 1、通過復習，讓學生對本學期所學的數(shù)的組成、加與減等知識進行綜合實際運用。 2、強調(diào)知識與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用已有的知識解決實際問題的能力。 3、在培養(yǎng)學生運用數(shù)學的能力的同時，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，全面達到本學期的教學目標。 教學過程： 一、口算練習 9+1 9+1

23、0 3+7 10+9 2+8 4+6 5+5 5+4 10+5 3+10 9+10 8+10 9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8 3+6+4 4+5+2 8+2+5 17-7+4 9+10-9 二、在里填上“>”、“<”或“=”。 9+515 9+66 3+58 6-66 4+510 6+99 9+816 19-94+6 三、在（ ）里填上合適的數(shù)。 9+（）=17 9+（ ）=13 9+（ ）=11 9+（）=10 9+（ ）=15 9+（ ）=12 （ ）+9> 14 （ ）+9 < 19 四、找一找，比一比。 長方體（ ）個 正方體（ ）個 圓柱（ ）

24、個 三角形（ ）個 （ ）比（ ）多（ ）比（ ）少 （ ）和（ ）同樣多 圓柱體比正方體多（ ）個；三角形比長方體（ ）個；圓和球（ ）個。 五、填空。 1、一個數(shù)從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 2、15里面有( )個十和( )個一。 是（ ）。 1個十和8個一合起來是（ ）。 個位上是0，十位上是2，這個數(shù)是（ ）。 十位上是，個位上的數(shù)字比十位數(shù)字大3，這個數(shù)是（ ）。 3、和13相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）。 4、19前面的一個數(shù)是（ ），后面的一個數(shù)是（）。 5、最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)相差（ ）。 6、找規(guī)律填數(shù)。 7、 上面一共有（ ）個圖形，從左邊數(shù)起排在第（ ）個，的左邊有（ ）個圖形。 8、 9、 （1）一共有（ ）個五角星。 （2）將左起第8個圈起來。 （3）在左起第（ ）個。 （4）的右面有（ ）個 六、看圖列式。 （2） （個） 12枝 （枝） （3） （4）用18、8、10三個數(shù)，寫出四個算式 += -= += -= 第九課時 教學目標： 1、通過復習，讓學生對本學期所學的數(shù)的組成、加與減等知識